三年级关于剪纸的话题作文
中国传统文化丰富多彩，有工艺品陶瓷、戏曲、国画。。。，不过我最喜欢的就是剪纸了。今天小编和同学们分享几篇关于剪纸的作文，希望对你有帮助，欢迎阅读。
篇一、三年级关于剪纸的话题作文
中国的剪纸艺术举世闻名。在我看过的许多幅剪纸作品中，其中一幅剪纸作品让我很是喜欢，这幅作品是这样的：一头老牛定定地站在那儿，在这头老牛身体的左侧有三个宽大而醒目的字：“好朋友”。有一个人骑在这头牛的背上，这个人正弯下腰去帮助站在地面上的另一个人也骑上牛背，这幅画面充分展示了我们伟大祖国人与人之间互帮互助的优良传统。
我禁不住想象起来：这两个好朋友给别人家放牛，他们把牛牵到了一个大湖旁边，喝最干净的水，让牛吃又肥又嫩的青草，这头老牛也和这两个人很亲密，常常用温和的眼光看着他们，有时候还伸出辞舌头舔舔他们的手呢!放完牛时，这两个好朋友骑着牛往回走，其中一个人爬上牛背之后不忘他的好朋友，把他的朋友拉了上来，体现了两个人之间的深厚的友情。我被这幅剪纸作品所感动，只要我们大家团结友爱，同学之间互相帮助，我们的世界将会变得更美好。
篇二、三年级关于剪纸的话题作文
在我的书中，有许多美丽的剪纸。有天女下凡，有皇帝出访，有看守大门的石兽，还有观音菩萨……而我最喜欢的是倒骑毛驴。
“哒哒哒，哒哒哒”这声音越来越响，越来越响，越来越响。在小路的弯处，探出了一只脑袋，接着是前半个身子，啊，后半个身子也看到了。哦，原来那是一头毛驴。看，驴背上还坐着一位老人呢。这位老人倒骑在驴背上，怡然自乐。想必你们知道这是谁了吧，对了，他就是张果老。
只一会儿工夫，小毛驴就伴着“哒哒哒”的脚步声和身上那“叮叮叮”的小铃铛声，载着张果老来到了一个小村子的村头。在村头，有一棵早已枯掉的树，枯树的枝头上停着几只快乐的小鸟，小鸟正在高声歌唱呢。这棵树的中间有一个洞，它就像照相机的镜头一样。就在小毛驴带着张果老经过树洞的那一刻，小鸟不再高声歌唱了，小毛驴不再向前走了，时间停止了，这个画面被永远定格在一张彩纸之上。
每一张美丽的剪纸，背后都是一双双灵巧的手为它们塑形，如果没有灵巧的手，那么这张纸就永远是一张纸，就没有今天美丽的剪纸了。
篇三、三年级关于剪纸的话题作文
过年了，民俗文化又火了：扭秧歌、猜灯谜、贴窗花……在诸多民间艺术中，民间剪纸可算是最容易让人接受的一张“喜庆贴”了。每每看到那一张张剪纸点缀、丰富着人们的生活，我对剪纸的那份爱又涌上了心头……
我喜欢上剪纸，还得从我上幼儿园说起。一次偶然的机会，我的一位同学送了我一本剪纸的书。有动物类的、有植物类的，还有水果类的，我被书里的内容深深吸引住了。
我有一种冲动，想要亲自试一下怎么做剪纸的。我找来了剪刀和彩纸，开始尝试起来了。哈哈哈!第一个作品终于剪好，我信心满满地打开来一看，呀!怎么少了一只胳膊!其他部份也不像样，与书上的作品相差甚远。唉!真是太失败了。妈妈却鼓励我，说我第一次的剪纸作品还是蛮不错的，不要轻易放弃，相信我一定能行的，就这样我又鼓起勇气剪了起来。哈哈哈!第二个又剪好了。我打开一看没缺胳膊也没少腿的。哦，这幅作品我终于完成了，对它还算满意!
通过这本书，我比较全面地了解了剪纸有关的知识!在实践中让我明白了看似简单的东西，其实真正要做好它却并不容易的!
篇四、三年级关于剪纸的话题作文
那天，是个下雨的晚上，毛毛细雨，没有阻挡住我和姐姐去图书馆的步伐。晚上图书馆有“非遗之夜”周末讲堂。
图书馆地下的讲堂人不太多，吴老师已经到了。
我和姐姐找了个空位坐下，等待老师开始。老师先进行了自我介绍，老师名字叫做吴志娟，她是中国民间文艺家协会员，我听了，心里不禁生出一股敬意。
她介绍了剪纸的种类，剪纸的技法，剪纸的步骤。虽然我都听不懂，不过我还是认真地在听。我最喜欢的还是后来吴老师教我们剪喜字，向日葵，小蜜蜂。
老师对我们说了讲剪喜字的口诀，叫做三二一一，可惜我才懒得听，还是动手最好，但我们坐的位置离老师有点远，我站起来看老师在前面剪，就剪错了正反面，姐姐非常生气地骂了我，说我浪费了一张红纸，我觉得有些羞愧，头低下了。
姐姐教我把纸折成四折，要折得妥帖干净。我便折了起来，姐姐又骂我，说我应该在平面上折，而不是在空中随便对折，折好后，我看着姐姐已经剪好的喜字，剪去方块，哈哈，我终于剪好了，兴冲冲地拿给姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪纸上又剪一个方块，原来我刚才太兴急了，忘了剪最后那个一了。我真是个小马虎。
篇五、三年级关于剪纸的话题作文
上一年级的时候，有一次妈妈带我去喝喜酒，那里的一张小盘子上都躺着一个精美的双喜，我问妈妈：“这些喜字是机器打造的吗?”妈妈回答说：“不是，这些都是饭店里的员工一张一张地剪出来的!”“哇!真漂亮!”我对每一张都爱不释手!我有了一个想法：我要自学剪纸!
回到家，我临摹了双喜剪了个“丑家伙”，很不像样，但我觉得很好玩，就拿出去给妈妈看。妈妈又是惊又是喜，还给我买了剪纸书，我对剪纸更有兴趣了。
从那以后，每天放学回家，我就会拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各种图形，直到玩够了才去写作业。
时间慢慢过去，我的剪纸技术好了许多，现在都可以剪高级图案了。可是谁都遇到过挫折，我剪连续小人的时候老把小人的头剪掉，所以存活下来的小人很少，还有很多是少胳膊少腿的残疾人，这一直让我很苦恼。我也有高兴的时候，上个月我做的剪纸报得到了同学们的称赞，我剪的过年窗花“吉祥兔”还被阿姨收藏了呢!
剪纸能促进我的左右脑发展，还可以锻炼我的手部灵活性、想象力、空间感知力和创造力，所以我喜欢。
5.我最爱剪纸
三年级关于剪纸的话题作文
