关于图书馆的作文六年级500字
图书馆学五定律：书是为了用的，每个读者有其书，每本书有其读者，节省读者的时间，图书馆是一个生长着的有机体。这里给大家分享一些关于图书馆的作文，方便大家学习，快来看看吧!
关于图书馆的作文六年级1
书籍是全人类的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。
——题记
书，是人类生活中不可或缺的精神食粮;书，使人们进步的教科书;书，是有着最饱满的果实，等着我们去采摘。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我刚开始是不认同这句话的，因为我没有体会到书中的知识，它可以使一个人高尚，可以使一个人出口成章。而现在，我非常喜欢这句话，因为我从书中体会到了温暖，知道了宽以待人，真爱大自然。
那天，我和朋友们出去游玩，我们不自觉的就走到了图书馆的门口，朋友便拉着我进去了，面对着浩如烟海的图书，我迷茫了。朋友看到我呆住了，便拿了一本书让我看看，不看不知道，原来书中的世界也很美妙。
每每当我走进图书馆，听到那些翻书的声音，我会让自己快速融入这个世界，与周围的人一起，遨游在知识的海洋中。在那里，仿佛周围的一切都与我无关。面对书中的内容，我时而开心，时而疑惑，时而皱眉，仿佛书中的一切我都可以描绘。
在书中，我知道了阿拉丁神灯的故事，白雪公主和七个小矮人的童话故事;从名著中知道了孙悟空的七十二变，一百零八位好汉的英雄事迹。
我知道了鲁滨逊在你面对荒无人烟的荒岛，他在荒岛上过着艰难而又幸福的生活;海伦凯勒，她是一个双目失明，双耳失聪的小女孩，在面对无声无色彩的世界，她没有放弃，而是一直坚持会有奇迹出现的。
老师常和我们说：一些书读起来很乏味，但它可以使人变得更加优秀，更加有文化，可以净化人们的心灵，一个与书作伴的空间，一个令人放松而又快乐的“圣地!”我扑在书上就像一个饥饿的人扑在面包上。
书，是我的精神食粮;书，使我获得更多的未知知识;书，使我进步，使我离我的梦想更进一步。
让我们一起沉浸在书中，遨游在这美丽而又充实的知识世界中。
关于图书馆的作文六年级2
没有图书馆的藏书量这么多，我家的书屋只有图书馆小小的一角;没有书店的面积这么大，我家的书屋只有书店矮矮的一方;没有鲁迅小学的来客这么多，我家的书屋的来客只有我一个……但是，我家的书屋让我情有独钟。
我爱那书屋里淡淡的书香。我一走进我家的书屋，淡淡的书香扑面而来，它像兴奋剂一般让我精神大振;它像阳光一般让我温暖，让我不自觉地向它走去;它像花朵一般，让我不禁被它吸引而去，让我对它无比迷恋。我被书房中发出的淡淡书香所陶醉，久久不法自拔。
我爱那静静躺在书屋里的书籍中。在淡淡书香的笼罩下，我很快便能进入书的海洋。在我家的书屋里，书有着无穷的魅力，它能让我沉浸到书的故事情节中去，它能让我随着书的内容心情此起彼伏，一会儿笑，一会儿哭，一会儿发愁，一会儿又生气，就像我就是书中的主人公一般，就像我本该这样一般。书，就像供我生存的营养，让我取之不尽。因此，一有空，我就会在书屋中待上几个小时，不想到吃饭，不想到睡觉。
在我的藏书中，我最爱的就是三毛写的《撒哈拉的故事》。这本书描述了三毛和她的丈夫荷西在撒哈拉沙漠的生活情景，一点细节也不放过。这本书用文字就将撒哈拉沙漠的生活情景写得栩栩如生，一看，就觉得眼前出现了那一个个画面。所以，我每次去书屋，都要去看一看这本《撒哈拉的故事》。
我家的书屋虽不如图书馆、书店，但是，我还是喜欢它，喜欢沉浸在它的淡淡书香中，喜欢没浸在那一本又一本的书中。
关于图书馆的作文六年级3
人生最美好的事无非是不断地更新自己的知识，不断提高自己的素质。正如余秋雨所说：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。”是的，学习或读书对于我们并不仅仅是为了三年后的高考，我们知识的提升真的就因一场考试而停止吗?当然不是，俗话说得好：“活到老，学到老。”我们素质与知识的提升并不会因此调整。
在我们对知识的渴求不断增长的同时，课堂上的知识并不能使我们满足，而学校的图书馆为我们提供了精神的食粮。
随着时代的发展，现在化工具的出现与更新似乎已经取代了最原始的获取知识的渠道，而我却不然。我更青睐于那原汁原味却朴实的读书方法。那是翻开卷页的悠悠书香，有着那反复品味的重重乐趣，这是望着荧屏难以享受的，那是一种无以伦比的美感，可做学问、下功夫又可伏案细读，反复琢磨。
我喜欢在业余时间走进图书馆，正如一位浑然不知的人类进入一个满是伟人的箴言的哲思世界，他们对你指点与引导，对你的心灵洗涤，解除束缚你思想的绳索。无论你的心情有多么的糟糕，进入这个世界，你我都将有受益之处。
一踏进图书馆，你将处于无数条人生道路的岔口，无数条大路向你展开，我们有不可计数的选择。在这里我可以远离嘈杂的环境，在幽清的环境里静静的享受着我的精神食粮。心独静，人将纯，我的世界正在变化。巴罗曾说：“一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”我们可与书进行心灵与心灵的交流，心与心的触摸。
同样的，读书相对于坎坷曲折的人生道路而言是很好的润滑剂，我们总会苦闷、彷徨与悲伤甚至绝望，然而我们要知道书籍可以给予我们勇气与希望。读罗曼?罗兰的《名人传》，让我懂得了人生的苦难是对我们的磨练，读海伦?凯勒的《假如给我三天光明》不更映衬我们的苦难只是“鸿毛”一般，乐观更是当前所需要的。
我们总会从读书中得到人生的乐趣，人生的无常。读书，不仅为我们提供心灵上的宽愉，更是为了我们将来有更好的路。
同学们，不顺心的事时时有，但请不要放弃学习，和我一起“泡”在图书馆里，汲取知识的食粮，找到人生的目标，向梦想进军，向不可能说“你能行”!
关于图书馆的作文六年级4
学校三楼有一个小图书馆，图书馆虽小，却有成百上千的图书，它是我向往的地方。
自从老师把借书证发给我们时，我就知道，我们可以在指定的时间里去借书。这真让我激动了好几天。我终于有机会推开这扇神秘的大门，踏入这神圣的图书殿堂。
在图书馆琳琅满目的图书中，共分为六大类，有“儿童文学”“百科知识”“新书推荐”“语言文字”等。我最喜欢的是“新书推荐”。可是，最近科学课老师让我们观察昆虫，于是，我来到“百科知识”区。我挑来挑去，一本《酷虫学校——豆娘班长和蚂蟥班长》吸引了我的眼球，可旁边又有一本《海洋历险》和一本《博物馆历险记1》映入我的眼帘，我随手翻阅了一下，也很不错啊，这下子真让我犹豫不决了。但是，科学课让我们养过蚕、蜗牛和蚂蚁，我想寻找更系统的昆虫知识，再三选择，我还是决定先借《酷虫学校》。
我回到家里，立刻拿起书来看。我被各种各样的昆虫迷住了，竟然忘食了。啊!原来昆虫世界是这么奇妙啊!活埋别人的土鳖、神秘的蚂蟥、内心强大的黄蜂，没骨气的豆娘……它们时而让我忍俊不禁，时而让我忧伤无比。
“内心强大的虫子是不会被任何困难打倒的!”昆虫虽然很渺小，没有什么抵御功能，但是他们一样能在大自然的夹缝里生存，繁衍生息。下次我还要借这一系列的书来看，我要把昆虫世界了解得更清晰一些，并和它们交朋友!
关于图书馆的作文六年级5
上一周，张琪萱妈妈给我们班提了一个特别好的建议，那就是在我们班建立一个微型图书馆。微型图书馆建立起来后，还评选出了图书管理员。一共6名图书管理员，其中就有我。每个人都管一部分图书，为的是不让同学太累。
每位图书管理员都有一张登记表，是为了保管好图书的。有了这张表，登记就更容易了。这张表的第一列是序号，用来标记借书同学的顺序。第二列是图书编号，张琪萱妈妈不光给我们提了好的建议，还把所有的书都一本一本贴上了编号。王老师还打印了一张表，表上记录了每位图书管理员管理的图书编号。第三列是书的名称，用来标记每个同学借的什么书。第四列是借阅人，用来记录是谁借的书。第五列是借阅时间。第六列是归还时间。第七列是图书完好程度，图书管理员根据还回来书的状况填写好、中等或差，并且要求同学按照情节轻重来赔偿。图书管理员是用来管理图书的，而且要保护好图书，确保书不丢失。
大家都很喜欢我们的微型图书馆，这两天大家都在借书，我的一张表已经填满了，又找王老师要了张新表。每天下课时间，都有人来找我借书，我都没时间找其他小伙伴玩了，虽然很累，但我觉得很有意思。还有几个同学，打了上课铃都不回座位，非要等老师来了催着回到自己的座位，看出我们有多喜欢我们的图书馆了吧!
关于图书馆的作文六年级6
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我喜欢阅读，因为读书能使人心情愉悦，陶冶情操。今天是“世界读书日”，妈妈决定带我去泉州少儿图书馆，听到这个消息，我兴奋不已。
一进图书馆的大门，看着各种各样的书籍，我像一条快乐的鱼儿迫不及待地冲进知识的海洋里尽情遨游，享受读书的乐趣。今天我想借一本《十万个为什么》，看着一排排整齐的书架上摆满了书，有点眼花缭乱，这时我看到书架上有书籍的分类标签，有历史类、文学类、绘本类、地理类……根据书架上的分类标签，我找了启蒙教育类，咦!怎么没找到?我又认真查看了百科类，果然找到了。接着我又挑了几本自己喜欢的书，拿着借书卡飞快地奔向自助借阅机，现在图书馆借阅还书都实行智能化管理，十分方便。我先将之前借的一本《淘气包马小跳》归还了，系统提示还书成功，再将挑好的书放入借阅机，点击借阅，很快就办好了借书手续。抱着借好的书，我坐在书柜旁的小椅子上，津津有味地看了起来，正看到精彩时，妈妈说时间不早了，该回家了。我这才发现不知不觉已经到中午，只好依依不舍地离开了图书馆。
今天我不仅借到自己喜欢的书，还体验了智能借书的过程，心里特别高兴。以后，我还要经常来图书馆借书。
关于图书馆的作文六年级500字相关文章：
