五年级关于我爱汉字的400字作文

　　汉字，代表了中华民族的文化传承，是我们祖先的智慧结晶，是中华民族不可或缺的一部分。今天小编和同学们分享几篇关于汉字的作文，希望帮到有需要的同学们，作为参考。

　　篇一、五年级关于我爱汉字的400字作文

　　汉字，凝聚了中国古人无穷的智慧，她在我国已传承了数千年。

　　我和汉字之间有着千丝万缕的关系。在我上一年级时，刚接触汉字，那时的我并不明白为什么要把汉字写好。每天的作业我总是潦潦草草地写完，丢一边就跑出去玩了，妈妈见我的字写成这样，便给我报了个书法班。刚去书法班时，我的字还是没有多大进步，有些气馁，老师总安慰我：“没关系，多练几次，你一定会写得越来越好的!”在书法老师的鼓励下，我写的汉字越来越规范了。如今我也明白了为什么要写好汉字:因为汉字是中华民族的骄傲。

　　在我看来，汉字真是神奇，它能如荷叶般轻柔，能如花朵般芳香，能如阳光般温暖，能如灯光般明亮。当我看见“绿草”这两个字时，我好像站在绿油油的大草原上，一阵清凉的感觉向我袭来;当我看见“光”字时，便觉得有一道温暖的阳光照射到我身上;当我看见“乐”字时，又仿佛有一声声爽朗的笑声在我耳边回荡;当我看见“团圆”这两个字时，家人中秋团圆的场景隐约在我眼前浮现……汉字是多么神奇啊!

　　汉字，我赞美你，赞美你的秀丽、你的端庄、你的巍峨、更赞美你的广阔!我爱你，汉字。

　　篇二、五年级关于我爱汉字的400字作文

　　汉字是中华文明中不可缺少的一部分，它不但承载了我们几千年的历史，而且也是从古到今人们进行沟通的重要手段。

　　由汉字衍生出来的书法艺术，更是中华文明的瑰宝。汉字的出现，对后世也有着重要的影响。汉字是中国古文化的精化，更是我们中华民族的骄傲。汉字有着古老的历史，从最早的几千年前的甲骨文，到如今处处可见的楷体等等。这可是经过了几个时代的演变。

　　真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有着不同的风韵。望见“朝阳”这两个字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字马上让你想到笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉;“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声;“怒”字，估计你好想把身上的怒火全部发泄出来;“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”这个词一出现，你就如自由的小鸟一般快乐。它们，蕴含着中华民族独特的文化。它们，记载着中华民族的精神历史。当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹它们的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。它们还有悠久的历史，从甲骨文到金文到隶书、楷书，哪一样不值得我们去感叹呢?

　　正是有了中华民族先人的记载，才让我们了解到了汉字的千年历史，百年沧桑。望着这些富有灵性的文字，怎能不使你拿起笔，尽情想象，尽情书写呢?汉字，为我们中国的文化锦上添花。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。记录下一个个朝代的天灾人祸，歌舞升平。在中国人的眼里，它是神秘的兵马俑，它是雄伟的长城，它是孔子忧虑的眼神，它是李白写下的不朽的诗篇!作文

　　汉语，你永远在我心中，永远是我心中最美丽的语言!汉字，你让我离不开你，不能忘记你，不能失去你……

　　篇三、五年级关于我爱汉字的400字作文

　　今天我们在笔畅作文班里，举行了一个既别开生面又有趣的的关于汉字的一个小游戏。

　　首先，老师告诉我们第一个环节是写汉字，规则是小组四个人合作，按顺序依次写出“时间”、“地点”、“人物”和“事件”，要求最后可以连成一句完整的话。内容越新颖、越离奇、越古怪越好。最后读给大家听，选出最佳创意幽默奖。比赛终于开始了，我来负责的是写出“时间”。我开动脑筋，百思不得其解，什么样的时间才能把大家逗开心呢?最后，我选好要从“500年后的一个上午”为这次的开头。过了一会儿，别的组也想好了句子，我们组编的是:“500年后的一个上午，在军舰上的两个小人儿，闻鸡起舞。”果然把大家逗的哄堂大笑，即使这样，我们还不是真正的第一呢!

　　通过这次老师举行的一个关于汉字的小游戏，我更深刻的感受到了汉字的无穷的魅力和汉字的博大精深。就比如像“幽”这个字，我们自然就从脑子里想出一个在幽静的山谷中，有一个小屋子里静悄悄的，非常的安静。这比如说像“霜”这个字，我们就会想起在寒冷的冬天，树上结出了白茫茫的寒霜。想到这里，我忽然感受到了我们的祖先是如此的智慧，创造出了一个个生动、形象的汉字。

　　我爱我的祖先，我更爱祖先创造出的汉字!

　　篇四、五年级关于我爱汉字的400字作文

　　不少人见过汉字，都说汉字优美，我也这样觉得。

　　小时候，天天缠着爸爸说要学毛笔字，现在如愿以偿了。这天，爸爸摊开纸，拿出毛笔在墨上蘸了蘸，在纸上写了著名诗人苏东坡的作品。写好后，爸爸放下笔，我上前看了看，笔划粗细不同，长短不同，真是好看极了!

　　果然是中国的汉字，但是在不同的人的手里，写法也不同：有的端庄，有的龙飞凤舞，有的......作文

　　再看看中国汉字的样子：“哭”看起来像在流泪;“轻”字使人有飘浮感;“重”字一望而沉坠;“笑”字令人欢快......

　　在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?作文

　　中国汉字，你是中国的国粹之一，是值得人尊敬、令人深思的。

　　中国汉字，我爱你!

　　篇五、五年级关于我爱汉字的400字作文

　　前段时间，我们围绕《遨游汉字王国》开展了一次综合性学习。

　　这次语文综合性学习的活动可丰富了!有：收集资料、做游戏、做手抄报、做幻灯片、成果展示会、学习成果汇报会……其中，我最喜欢学习成果汇报。

　　上课了，老师走进教室，问同学们：“同学们，通过这次语文综合性学习，你们学会了什么或有什么感受?”同学们都争先恐后地举起手，都想让老师点名发言。第一组同学说：“汉字很有趣，很形近，很容易记，不像英语单词那样需要死记硬背。”第二组同学说：“汉字很容易写错，一但写错了就会闹出笑话或酿成大错。”第三组同学说：“我知道汉字已有四千多年历史了，传说，最早的汉字是仓颉创造的。”第四组同学迫不及待地说：“汉字是世界上不可缺少的文字，因为它能表达出强烈的情感。”后来，还有许多同学都说出了自己学会的知识或自己的感受。这时，无情的下课铃响了，有些同学因为自己不能发言而感到有点儿失望。

　　是呀!汉字多么有趣，多么生动形象呀!汉字，就像一群可爱的小朋友。如：看到“热”字，感到这个字好像热的在流汗;看到“冰”字，感到这个字好像许多冻在一起的水。我要对汉字说：“我爱你，汉字!”