记叙文感恩老师2020
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”粉笔一笔一划地写在黑板上，汗水一滴一滴掉在讲台上。老师，您燃烧了自己，成就我们，为我们照亮方向，有您，真好!下面是小编为大家准备的记叙文 感恩老师，希望大家喜欢。
记叙文感恩老师1
她手持粉笔，在黑板上奋笔疾书，乌黑的头发如小溪一般顺溜，鼻子上架着一副红色框架眼镜，显得格外雅致，看起来温柔似水。她衣着并不艳丽，却可以看出她那简朴高尚的品味。她一走进教室就有一股宏大威严的气场弥漫，同学们不敢发出一点儿声音，都专心致志地听课。她就是我们的班主任贺老师。
贺老师很看重同学们的身体健康。最近流感十分严重，有不少同学得了流感，贺老师看着我们毕业班的学生出现这种情况，十分担忧。那天，放学后我把水杯忘在教室。打完球就赶回学校去取。走到教室门口的时候，发现教室的灯还是开的，是谁这么晚了还在教室里呢?我有些疑惑。这是我看到了一个熟悉的身影，她正俯着身子，在夕阳的余光下显得格外瘦小，接着是一股浓浓的八四消液气味直冲鼻子。我定睛一看，原来是贺老师。一定是为了防止病毒蔓延，她亲自在给教室消毒。只见她时而俯下身子作文，时而挺着腰，身子随着拖把有节奏的起伏，她是那样的投入与专注，仿佛整个世界就余下她一人。我呆呆地望着她忙碌的身影，百感交集，远远地望去，夕阳下她的背影就像一尊尊移动的“雕像”。
她善解人意，十分理性。每当同学之间发生矛盾的时候，贺老师并不会立刻批评谁对谁错。而是先让同学平静下来，陈述事情的来龙去脉。等同学讲完后，她会理性地分析，短短时间内，她就可以把同学说得心服，很快握手言和。
班上有许多篮球爱好者，我也是。学校静校纪律是不允许学生放学之后在校园内逗留。清力旺盛的我们却经常放学后偷偷在学校打球，班级也因此经常被校长批评。贺老师深知锻炼的重要性，她常在班上说“你们不能作书呆子，要懂得劳逸结合。”最后，她想出了一个两全其美的方法，号召家长们组建了一个篮球群。放学后，我们集中在校外一个篮球场打球。这样我们既没有违反纪律，又能在家长的监管下安全锻炼身体。
在求学路上遇到你，二年来，你言传身教教会了我们很多很多。写到此处，我不禁想说“贺老师，有你，真好!”
记叙文感恩老师2
她，有时用眼睛瞪一下，会感到阴雨连绵;伴随着微笑，会感到鸟语花香，有时用物体重重的敲，眼神会暴露出她的愤怒，风雨交加……
她，用眼神来提醒我们或做出生气的举动。记得那是一个寒冷的夜晚，天一会儿就黑了，我们也走过来上晚自习。过一会儿，她满面春光的走进教室，仿佛在黑暗中点起了一盏温暖的灯，看见笑容，我想他肯定遇见了什么好事，于是，我也跟着笑了。她抱着大包的薯片和试卷进来，原本是要奖励我们的，但是一听见生活老师的反馈，顿时笑容飞到了九霄云外。飞来的只有—-那令人寒冷的眼神，接着，她用眼睛扫视了每人每物，一遍又一遍，好一会儿，才拿出手机，想起检查安全平台完成的情况，然后大喝一声：“点到名的给我站起来!”当念到班长时，她放大了声音，走到班长面前，瞪大了眼睛，用四川话说：“班长都没起到表率作用!”她似乎又在用眼神说：“长没长记性啊?安全教育都不做。”班长羞愧的低下了头。
她念一个生气一次，后来她把水杯“啪”的一声，往讲台拍去，那一拍呀，直拍的我们鸦雀无声。过一会儿，她转过头，打开门，和风的力量加起来，铸就了一个天打雷劈的响声，然后走了，教室里一片自责的声音，一片抱怨的声音。
她，眼神是鼓励的。在人群中，雨声中，他又一次进来，并用一句卡通画来组织纪律。接着用彩色粉笔，在黑板上写下艺术大字，卷，包，插画，拟人化等她的一系列举动，使我们有一种突如其来的欢乐。“嚓”她打开令人激动的薯片，香味变飘逸四周，她在那里诱惑：“乖的就给他发!”接着他拿出厚厚一叠的奖状，他念道：“___，被评为__之星。”在同学们与老师的交会点，我发现了——老师的眼神是多么耐人寻味，面对一个很少的表扬的同学来说，她似乎在说：“加油继续努力!”面对一个优生，她在说：“继续保持良好状态!”同学们注视她，生怕漏掉她用眼神鼓励的教诲、鼓励!然后留在心中，去讲台上拍照留念。
她，眼神是欣慰的。我们在操场上驰骋比赛时，她忘记了身体的不适，依然和我们一起来回奔跑，不管结局怎样，眼神告诉我们，只要努力了，我们依然是最棒的!
她，眼神更是伟大的。说出的道理，让我们铭记于心。
总而言之，她的眼神是多变的，她是谁?不妨告诉你，她就是值得我们骄傲的班主任——黄老师。
记叙文感恩老师3
今天，我们最最亲爱的张老师从新乡市回来了，还给我们带了礼物。你一定很好奇礼物是什么吧?就跟我一起看看吧!
张老师给我们带的礼物，外面是先用一个盒子装着。老师把盒打开，礼物用一个红色的袋子装着，老师又把礼物的袋子打开，同学们原以为这个袋子打开后就是礼物的真面目了，可是袋子里面又有一个袋子。当老师打开红绿蓝颜色的两个袋子后，让同学上来摸一摸礼物。
有一个同学被老师幸运选到了。这位同学像离弦的箭一样飞快跑上讲台。老师让我们注意看这位同学的表情。我发现他的脸上挂着微笑，像阳光一样灿烂，在笑的时候脸上透露着一丝着急。我敢说他当时心里一定这样想：“要是我有一双透视眼就好了，世上所有的东西不管用多少层东西包裹着，我都能看透该多好呀!”摸了一会儿，他说了礼物给它的感觉：这个东西硬硬的，但一使劲又变成软的了。我感觉这个东西像……像……”他迟迟没有给出答案。
老师把礼物拿了出来。“这个礼物不就是面包吗?”有人说。老师说这个东西可没有面包那么简单，请看大屏幕：“它是新乡特产---烧饼。”“这也算是烧饼啊，还真不像!”我惊讶地说。再说烧饼没有这么小的呀。老师说就是因为这，才叫新乡特产。
老师把烧饼给我们每人都分一份品尝。给我发的这块烧饼里面还有肉松，吃起来咸咸的，好吃得很，让我大饱口福。
感谢张老师!
记叙文感恩老师4
常言道：“教师是一剂良药，虽苦了口，但治愈了我们的内心。”教师是我们在人生中影响最大的人，他可以将你引向万丈深渊，也可以将你带上成功之路。
所以教师是给我们极大的帮助的人，其中令我最崇拜的便是我的语文老师了。
从开学初便听闻语文老师是个很有名气及有威严的一个人。但待我真正见到他时才明白他并非我想象的那么高大，也没有荷尔蒙的气概。但他才华横溢，“人不可貌相，海水不可斗量。”也正运用在了他身上。
最令人惊叹的便是那双鹰眼，仿佛能看破红尘。倘若你在语文课上，低着头，手里在揉着什么，你一抬头便会发现他会用他那双尖锐的鹰眼朝你瞪来，就像鹰已寻找到了猎物一样。所以这便是为什么他这么有威严的原因罢…………
开学之初，他与我们讲了些关于他自己的故事。如：他自己初中没怎么去上学，后来让姐姐给他恶补学科，最终他以全校第一的成绩考上了高中。在当时很多人看不上他，说他一无所有，很多人都认为他没有什么成就，但他奋起，成功了。
我们这个时代的人感受不到他那个时代的贫穷与困苦，也无法从知现在一切的来之不易，所以他在当时的成功也算是很困难的。
别人评价他的教学只能用一个字来俗称“奇”。
怎么个奇法呢?他不布置太多作业，让我们捉住学习的方法，使我们感到学语文其实是快乐的，也并不用花太多功夫。不过，最重要的是博览群书。除此之外，他将自己的知识传授给我们。他的知识很是丰富，他可将离骚背下，也可将岳阳楼记背的滚瓜烂熟，这便是他神奇之处。
“大鹏展翅直冲天，我听烟火对愁眠。”这便是对他最好的形容。
记叙文感恩老师5
一提到老师，大家肯定会想到这个词——严肃，可我们的熊老师却是一个幽默、有趣的老师，以朋友的方式带领我们学习新知识。
熊老师身材高挑，一身西装显得他帅气逼人。利剑般的眉毛下有一对厉害的“火眼金睛”，在他课堂上谁也不能撒谎。一张能说会道的嘴，常常说出令我们哄堂大笑的话。哦，还有他机智的大脑——总能为我们分析出精密的课文要点。
熊老师的课一改旧式教学模式，用幽默的语句带大家在身临其境中学习课文。就拿学习《颐和园》这篇课文。不，是在《颐和园》中这次“旅行”来说吧。熊老师冲我眨了眨眼，调皮地说：“游客们，大家好，欢迎来到颐和园，我是你们的导游——熊导。”大家听了笑得前仰后合，但不一会儿，大家都迅速安静下来，静听熊导的介绍。熊导说：“大家这边走，这是长廊，我们走过长廊后去坐船，看十七孔桥，十七孔桥的柱子上有不同的石狮子雕像……我们听得入神，下课铃响了，也浑然不知。
他还是同学们玩伴，下课时总是与大家打成一片。有一次下课后，大家闲得没事做，在座位发呆，熊老师走进教室问：“干什么呢?集体思考人生呀!”我们都笑了，说：“学校不让带危险物品，我们的玩具都在内，被没收了。”熊老师拿出粉笔说：“要不，你们帮我画黑板报吧!”我们兴致勃勃地抢过粉笔，向黑板冲去。过了一会儿，一幅星空黑板报完成了。熊老师不停地称赞大家，我们相视而笑。
熊老师去乡下教书了，虽然现在他不再教我们了，但我们一直想念着他。
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