元宵节猜灯谜500字优秀作文
在元宵节的这天，猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等习俗活动都是必不可少的传统活动，人们都会在这些活动度过美好的元宵佳节。以下是小编为大家整理的元宵节猜灯谜作文，让我们一起来看看吧!
元宵节猜灯谜作文一：
灯谜又叫谜语，在我国已有三千多年的历史了。灯谜是独立于诗、词、曲、散文、杂剧、对联之外的又一种文学样式;是我国人民训练思维和学习语言的一种巧妙形式，也是民族性、群众性、趣味性很强的娱乐项目。灯谜可分字谜、词语谜、诗句谜、人名谜、用品谜、地名谜等几大类，又以字谜居多。
灯谜谜面的设置和谜底的猜射，一般都要注意“别解”“会意”的特点。如儿童不宜(打一字)，它的谜底是“奇”;用的就是逆向会意，大了就可以。又如古代的交通事故(打一成语)，它的谜底就是“人仰马翻”;用的就是接近联想，那时的车是马车，出事故后，当然是人、马翻仰了。再如佛言不必信(打一字)，它的谜底就是“弗”;用的就是字义别解，“佛言”与“佛”有关，不可信，就是“弗”(不可)的意思。再如七品芝麻官(打词曲文体)，它的谜底是“小令”;用的就是别名替代，“七品芝麻官”就是“县令”，而“县令”，不就是一个“小令”吗?而“小令”又是语意双关，词曲中也有“小令”，指字数在58字内的词或散曲。如果我们知道了谜底的范围，还可以采用筛选的方法，如评讲作文(打常用文体)，我们就可罗列出常用文体类别——记叙文、议论文、说明文，从而确定它的谜底是“议论文”。
猜谜不仅可以训练我们联想、想象、推理的能力，使我们思维更富灵活性和创造性，还能使我们对文字、词语、文体、文化、作家作品等方面知识记忆更牢固，理解更深入。
元宵节猜灯谜作文二：
今天是正月十五元宵节，同学们一到学校就迫不及待地互相交流着自己准备过来的灯谜。今天下午，我们还将与一年级同学一起猜灯谜，吃汤圆呢!
毫不容易熬到了下午。同学们争先恐后地领走了“灯笼”。一只只灯笼如火般耀眼，我们小心翼翼地拉开灯笼，上面有个巨大的“福”字。
据说元宵节挂灯笼，也是有来历的。正月十五时，有一群害兽袭击人间，人们反抗时不慎射死了一只神鸟，天帝十分生气，下令火烧人间。善良的天帝的女儿不忍心看到人间灾难，便冒着危险告诉了人们。人们苦思冥想，就用挂红灯笼，放火炮，使天帝以为火已经烧了人间。为了纪念此日，人们到了每年的正月十五就挂灯笼，放鞭炮。
我们来到了对口班级—一(1)班。我被分配到了红组，组里共有6名小朋友，个个活泼又可爱，有的做好了猜灯谜的姿势，有的戴着眼镜洗耳恭听，还有的睁大眼睛跃跃欲试。
我的谜语是“双木非林心相连”(打一字)。小朋友们苦思冥想却百思不得其解。我只好一步一步地提醒他们。终于，其中一个小朋友大声说出了“想?”“答对了!”“耶!”同学们欢呼起来，一蹦三尺高。接着，我们继续猜灯谜，欢笑声此起彼伏。我将灯笼送给了猜对答案的小难孩。
猜灯谜的活动结束了，该吃汤圆了，碗里装着六个纯白的小汤圆，小巧玲珑，十分可爱。舀起一个，放入口中轻轻一咬，哇!真好吃!薄薄的皮里流出了一点芝麻的香味，真是回味无穷啊!
今年的元宵节里，我不仅吃到了香甜可口的汤圆，了解了元宵节挂灯笼的历史来历，还当了一次小老师，给一年级小朋友们猜灯谜，真是令我受益匪浅啊!
元宵节猜灯谜作文三：
“三人若是同日见，百花齐放真好看。打一字?”“众?我猜对了吗?”“错了!是春字。”
想必你已经知道我们在干什么了。没错，我们在猜字谜呢。这游戏还真好玩，我们干劲十足，兴致勃勃。你一言，我一语，家里立刻炸开了锅，真像在开一场辩论会啊!
“一个字，两张口，下面还有一条狗。是什么字?”我一马当先，脱口而出，给他们下了“挑战书”。话音刚落，我便抬头瞧了一下坐在我身边的同学，他们一脸茫然，苦思苦想。看着他们这样狼狈，我不经得意洋洋，沾沾自喜，狗尾巴翘到了天上，心里想：看你们怎么办，输了吧!哈哈……正当我喜不自禁的时候，毛杰明高声呼到:“我猜到了，是哭字。因为两张口在上面，狗可以看成“犬”字，两张口加下面的犬字，就是“哭”字了。”他边讲，边用纸在一旁写着，大家拍手叫好，连连夸他是个“猜谜小能手”。
元宵节猜灯谜作文四：
正月十五到了，漂亮的花灯、有趣的谜语、好吃的元宵。元宵节可是过年的最后一天，一定要过好哦。我们学校就开展了元宵猜灯谜活动，提前同学们每人都准备了五六条或十多条谜语，还准备了小礼品。这样，就可以在学校里欢度佳节了，大家都很期待啊。
正月十五的早上同学们就在讨论猜谜语的事了，看来这次活动大家都很积极。到了下午音乐课时间，我们的猜迷活动开始了。同学们高兴的在外边贴着灯谜，速度就是快，不一会都贴好了。该猜了，有的同学满脸疑惑的猜着看着，有的同学把谜面揭下来去找人对谜底。
我也看了好多谜语，猜了半天也没猜出什么。这时我看到了一个谜面:“一个方边框，果子千千万。有了算术题，大家都找它。”这个，我想了想，难不倒我的。是：“算盘，”我沉思半天，憋出这俩字，我看到出谜人是贾睿敏，我在人群中搜索半天。看到了目标，对了答案，还真说对了，我猜完这个。老师把我们召集回班。让猜对多的同学，为我们指点迷津。学了半天猜谜的技巧，我们又出去了。
我看到一个谜语：“爷爷打冲锋。”我想：“爷爷可以称为祖先。打冲锋，有一个冲字。那不就是祖冲之么。”我马上撕下谜，就去找李思卓。我猜对了。
虽然，只猜对了两个，可是我还是很高兴。我们一起度过了快乐的元宵节。
元宵节猜灯谜作文五：
猜灯谜是元宵节的传统，今天，听到文化宫有猜灯谜的活动，我兴匆匆地赶来参加。
到文化宫的时候，活动才刚开始，一张张灯谜陆续挂了出来，人们也渐渐围了上来。起初，我如同无头苍蝇似的，在每一个猜谜区里瞎逛。看中了这题，一看是猜成语，马上撇撇嘴说：“什么，竟然是猜成语的，不行，成语太难猜了!”于是，我又看看另外一题，是猜足球队的，“不行!我不熟悉足球。”我想。“咦，那里有许多小朋友围在一起，那儿是儿童区吗?”我带着疑问走过来。果然不出我所料，那儿真是给我们准备的，而且贴的都是字谜。“耶!终于找到了适合我的谜题了!”于是，我也飞快地加入他们的行列中。
开始猜谜了，叔叔出了一道字谜：“撕去中间”看见谜题，我马上动手写，可是，当我正在猜写时，一位男孩胸有成竹地说：“折”“哇!真厉害!这么快就猜出来了!小伙子，你几年级?”叔叔问。“六年级。”那男孩说道。“哼，六年级，必须那么快好吗?而且，我们才三四年级，留点时间给我们好吗?”我心里充满了不满。
第二题，叔叔刚将谜面亮出来，我就眼前一亮，“嘿嘿，’离家之后到上海’，这谜题我昨天刚好猜过!”于是，我决定让他们十秒，可是他们还是猜不出来，大概是不知道上海的简称吧。于是，我不慌不忙地上前说出了答案。
时间过得真快啊!不一会儿，活动就结束了。尽管我只猜对了一题，但还是很开心。
元宵节猜灯谜作文六：
我的小学五年时光既快乐又短暂，令我难忘。在这五年里，我们不仅学到了很多有用的知识，还在班主任李老师的组织下参加了许多有意义的活动。
这不，今年的正月十五元宵节这一天，我们班又举行了一年一度的“赏花灯，猜灯谜”活动。在灯谜联欢会之前，我们先在班级里举行了班级币设计奖和优秀灯谜奖的发奖活动。我真激动，我同时获得了这两个难得的奖项。不仅从李老师那里领到了崭新的班级币三百元，还挑选到了自己喜爱的小礼物。这可真是双喜临门呀!
接着，我们排着整齐的队伍来到三楼会议室，当会议室的门一打开，哇!同学们惊呆了!只见会议室里五彩缤纷，琳琅满目，应有尽有，真是美不胜收呀!
有用废旧酒盒做的五彩夺目的宫灯，有用西瓜皮做的憨态可掬的机器猫和喜羊羊，还有用毛线、棉花球做的可爱的小羊……把我们的眼睛都看花了!
我们一起美美地合了一个影后，紧张又刺激的猜灯谜开始啦!只见同学们像发射炮弹一样冲刺到了灯谜前，一个个紧张得手舞足蹈，都想尽量多抢几个简单的灯谜猜。可是今年的灯谜难度又升级了!简单的灯谜眨眼间就被同学们一抢而空。几个眼疾手快的同学手里已经握了两三张猜出灯谜的领奖券了!看看真是让人心急呀!
我只抢到了一个我认为好猜的灯谜，得到了一张领奖券。再接再励，接着猜!我又接二连三碰到了几个猜成语的灯谜。其中有一条谜面是：“遇事不求人”，我仔细一想，难道是“自力更生”?结果真让我兴奋，我猜对了!
还有一条谜语，是一个图片谜语，“说”字围了一圈，哈!这个不难，是“自圆其说”。
再看看身边的同学，都陷入了安静的沉思阶段，不像刚才猜简单灯谜时那样活蹦乱跳了。即便这样，很多复杂的灯谜最后还是让同学们都一一猜了出来。同学们可真厉害!
今年李老师还自创了很多灯谜给我们猜，最后家长们也加入了进来，和我们一起猜李老师出的最难猜的灯谜。其中有一个灯谜谜面是：“一周两段都育人”，打一班级名。你猜出来了吗?对，就是我们五二班。
益智又有趣的猜灯谜联欢，像一盏熠熠生辉的彩灯，带给我们小学五年生活最珍贵的回忆!
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