中国剪纸优秀作文六年级600字
剪纸可是我们中华民族的传统艺术，它的样式和种类可是数也数不清，有什么对称的、不对称的、五角的、六瓣的……不同的种类剪法也不同。剪纸虽然叫“剪纸”，但有的时候要剪一些细小部分的时候也要用小刀。这里给大家分享一些关于中国剪纸的作文，方便大家学习，快来看看吧!
中国剪纸优秀作文六年级600字1
剪纸是什么?中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其它民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，它融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分，并且入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。
但在我十一岁之前，我连一幅剪纸作品都没有做过。
每当我看到奶奶手握剪刀，熟练地在纸上剪出一幅窗花时，我内心总是充满羡慕。但当轮到我时，我总会为那精美图案的高难度而止步不前，内心矛盾。
那次我真正走近剪纸，剪出一幅窗花时，是奶奶的鼓励。
那一次临近春节，难得的阳光透过窗户，照在一个小女孩和老人的身上。对，就是我和我的奶奶。我坐在小凳子上面，托着下巴，看着奶奶完成一幅幅精美的窗花。只见奶奶的手带动剪刀在纸上“翩翩起舞”，熟练地剪出小孩、鱼、花等图案。看着奶奶精彩的剪纸表演，我实在很想试试看，却又怕失败。正当我心中矛盾时，奶奶抬起头，看着我很想试试又担心的样子，她摸了摸我的头：“要不要试试?”
“太难了!”我低下头，“我肯定做不成。”
“来，我教你一个简单的。”
只见奶奶抽出一张正方形的纸，先仔细地叠成一个三角形，又将三角形对折，变成了一个小三角形。如此下来，几次反复，最终变成了更小的三角形。奶奶先握住了顶点，停了下来，看着我：“你也试试。”
我有些紧张，手中冒汗，但还是按奶奶的步骤做了下去，与奶奶现在做出来的并无太大区别。我开始有了信心。接着，奶奶将外侧的一边剪成波浪形，我也照做。
“很好。”奶奶笑着说，“之后，再把顶端剪一下，一侧再剪一些形状就大功告成了。”
“奶奶，你继续示范好不好?不然，我会做不好的。”我紧张极了。
“没事，你肯定行的。”奶奶鼓励我，“不试怎么能成功呢?”
我犹豫着，点点头。我深吸一口气，有呼出来。剪刀在我的掌控下剪出了最普通的图形，三角形、正方形、圆形……一切完成，我不敢展开纸看我的作品，怕很糟糕。奶奶从我手中接过纸，展开，一幅窗花出现在我眼前。
“很棒啊!”奶奶笑着，并贴在了窗上。
我第一次发现剪纸是这么令人快乐。
从此，我爱上了剪纸。每当碰到精美的图案，我总会对自己说：“我不试一试怎么可能知道结果呢?”
中国剪纸优秀作文六年级600字2
一个风和日丽的午后，我站在窗前看风景。突然，对面窗户上几张红色的窗花吸引了我的目光。
这些窗花形态各异：有的是几尾活蹦乱跳的鲤鱼围着一朵含苞欲放的莲花，应该是蕴含着连年有余的美好愿望;
有的是一些随风摆动的稻穗攒聚在一起，大概是代表着五谷丰登的祝福;
还有的由一个个大小不一的圆形组成，饱含着人们希望团团圆圆的心愿……
看着看着，我不由得回过头来，看向自己家的窗户，可是上面空空如也，什么也没有。
“对呀，我何不自己动手来制作一些窗花，为我们家增添一道亮丽的风景线呢!”我灵光一闪，蹦出一个好主意。说干就干，我立刻拿出彩纸、剪刀等工具，开始了剪窗花的“创作之旅”。
我拿起一张大红色的彩纸，小心翼翼地将它对折、对折、再对折，然后拿起早已准备好的铅笔，仔细地在上面画出由许多细线条组成的图案，最后又沿着画好的线条轻轻地用剪刀把多余部分剪掉。
大功告成，我迫不及待地将彩纸打开，但是令我大失所望的是，窗花居然“散架”了!那散落一地的红色碎纸片，闪着莹莹的红光，似乎在嘲笑我的无能。那一刻，一种莫名的挫败感悄悄爬上我的心头。
“算了，还是放弃吧!这种技术含量这么高的活儿，看来我是干不了了!”“不行!这么一点失败，怎么能磨灭我的斗志，让我轻言放弃呢?”
“只要找到失败的原因，就一定有成功的可能!”终于，好强战胜了沮丧，我拿起散架的“窗花”，研究起失败的原因。
哦，原来是我把折叠后纸的边剪掉了，连接的边没有了，剪过的纸自然就分开了。只要把边留下来不剪掉，就可以做出一张完整的窗花了!
找到了失败的原因，我赶紧重新拿起纸，再一次卖力地剪了起来。果然，我剪出了一张又完整又美丽的窗花，往窗户上一贴，真漂亮!
看着自己亲手剪出的窗花，我的心里开出了美丽的花朵。
中国剪纸优秀作文六年级600字3
小时候，妈妈总喜欢给我讲一些雕花剪纸的故事，当时我并不了解什么是雕花剪纸，认为那就是幼儿园小朋友们玩的游戏，我在幼儿园时就可以剪出五角星和三角形了，于是我就想：雕花剪纸是一件很简单的事情，连三岁小孩都可以剪出来。
上了小学，我看见学校的墙上贴满了雕花剪纸的作品，有亭亭玉立的荷花，有欢快嬉戏的鱼儿，还有生龙活虎的孙悟空……最让我感兴趣的是十二生肖，那里面的动物栩栩如生，仿佛它们就在我的眼前。
看!那只兔子睁着红宝石般的大眼睛，两只长耳朵高高地立在头上，似乎警惕地听着周围的动静，可爱极了!瞧!那只调皮的猴子倒挂在树枝上，正向我扮鬼脸呢!我目不转睛地盯着这些作品，已经被这些雕花剪纸深深地吸引住了。同时，我对雕花剪纸又有了新的体会：雕花剪纸上的作品十分逼真，的确是艺术。
四年级暑假，妈妈带我去看画展，在画展上，我看见了一幅雕花剪纸的作品，我一下子惊呆了。那幅作品上雕的是一个小女孩儿，那个女孩儿有着一双水灵灵的大眼睛，像两颗葡萄一样，似乎在眨动，似乎在观察着一个个游客。小女孩儿小小的鼻子只有鹅卵石大小，鼻尖微圆，鼻翼线条非常流畅。红红的小嘴在淡淡地微笑，像一艘安静的小船，又像月牙儿一样。她正专注地看着一朵娇艳的玫瑰花，好像在想：多美的花呀!又好像在对我说：“快来和我一起赏花吧!”
这么精致的作品，是怎样产生的呢?我仿佛看见这幅作品的创作者正精心地雕着一张红纸，他先是用铅笔画了初稿，然后用大剪刀剪出轮廓，再用小剪刀剪出线条，最后拿着锋利的小刀，用刀尖一点一点地刻着，像雕刻玉石一般，终于，这位老艺术家才雕出了这幅作品，笑嘻嘻地捧着，爱不释手。
中国的雕花剪纸艺术博大精深，它让我感受到了艺术之美，受到了美的熏陶，我爱中国的雕花剪纸作品!我为家乡有这样的艺术家感到自豪!
中国剪纸优秀作文六年级600字4
叮铃铃，叮铃铃……”随着一阵悦耳的铃声，同学们纷纷涌进教室，回到位置上。等大家都安静下来了，马老师才缓缓地开口说：“今天我们来学剪纸。”听到这句话，同学们马上坐直了身子。平时，我们很少接触到剪纸，而剪纸可比画画有趣得多，因此很多同学都期盼着剪纸。
今天的内容是剪一个人物。马老师首先给我们简单地介绍了剪纸的两种形式：阴剪和阳剪。然后，她又给我们展示了常用的一些传统纹样，如月牙纹、锯齿纹、柳叶纹等。讲到一半的时候，大家以为学得差不多了，安耐不住兴奋的情绪，有的窃窃私语，也许是在讨论剪什么;有的已经开始打草稿了，只有小部分同学还端端正正地坐着听讲。马老师见我们这样，不但没有生气反而笑了笑：“看你们好像也不想听了，那我就不讲了吧。开始剪纸吧!”同学们都兴冲冲地拿起了笔，我也不例外。
很快，教室里安静下来，一阵阵笔尖与纸的轻微摩擦声像在伴奏似的。不一会儿，几个男同学相继画好了。“让我看看，”马老师捧起那几张草稿，不禁笑出了声，“蔡东庭，你画的这个人怎么没有头发啊?还有周炳男，你画的人是要阴剪还是阳剪?要剪掉的地方在哪儿?”“噢，噢……”几个男生显得很窘迫。大家凑过去一看，笑得前仰后合，一边笑，一边评头论足。“哈哈哈，这真是……”
我仔细地检查了一遍自己的草稿，吼，还好没有画错。于是，我胸有成竹地把作品剪下来，交给了马老师。这是一个可爱的女孩，穿着旗袍，柳叶眉，大眼睛，十分清秀。可当我把她粘到A4纸上时，她挺拔的细鼻梁不争气地断了。唉!真是乐极生悲。马老师看了我的作品，对我说：“这个总体来看还是不错的，就是框架细了点，这样就很容易断。”我有些后悔，要是上课认真听就好了!不过，看着周围同学做的也都是“残疾人”，我的算是较好的一个了。
这就是我们的美术课，充满了趣味。那，你们的校园生活中又有什么趣事呢?快来告诉我吧!
中国剪纸优秀作文六年级600字5
潮阳有许多令人惊叹的文化，今天陈老师带我们体验潮阳的传统文化，三瑰宝之一—剪纸。
今天上午，阳光明媚，我们早早的来到了作文班上课，一开始晨晨老师就说要让我们体验一下剪纸，感受中国文化。首先，晨晨老师先给我们看了一下有关剪纸的视频。啊!你看，真是神作!剪纸上的每一个个图案都栩栩如生，有许多个小小的人，有马车，还有房子…同学们看了之后都纷纷竖起了大拇指。
看完了剪纸视频，我们便开始剪了。晨晨老师给我们每三人一桌发一把剪刀和要剪的图案。由于剪刀很锋利，所以晨晨老师千叮咛万嘱咐;“剪刀很锋利，同学们在剪的时候要特别注意安全，别让自己受伤害。”同学们都异口同声地答应了。我们这一桌要剪的图案是一只鹅，因为鹅的肚子偏大，坐在我旁边的小明开了一个玩笑：“我看鹅的肚子里还有一只鹅吧，真是鹅中鹅啊。”逗得我们都笑了。我们左手拿要剪的图案，右手拿剪刀。我们三个人分工，我剪鹅头，小明剪鹅身，另一个同学剪其余的部分。
第一个是我，我花了十二分精力剪鹅头，可以说，每剪一下，都是我的汗水。不出十分钟，我的任务就完成了。
第二个是我旁边的小明，他一丝不苟地剪。“咔嚓”一声，原本以为他剪错位置了，可是等到他松开剪刀时，却发现剪得十分漂亮，剪下的白色碎纸上不留一丝黑。
最后，要剪的就是小明旁边的小吴了，也是我们三个中做事最细心且最会剪纸的人。他认认真真的在剪，眼睛不敢眨一下，生怕出现错误。一刀剪下来，就发现整只鹅又完整了一些。小吴要剪的部分是整只鹅里最难剪的，可他还那么细心，一心一意的在剪。他的认真，使我明白了一个道理：不管事情有多难完成，只要坚持不懈，再难的事情都能解决。
一刻钟过去了，我们这一桌大功告成了，一只十分精致的小鹅诞生了。虽然我们是其中剪得最好的，但我们知道我们的实力与那些剪纸大师的实力相比，就是蚂蚁和大象的比喻，还有很多细节不足的存在，只是我们没有发现而已。相信下一次我们可以更上一层楼。
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