六年级学生描写我的同桌的400字作文
在我们学习的生涯中，总是会有那么一个同桌，你们之间发生的故事有哪些呢?在你的学习过长中，哪一位同桌给你留下了深刻的印象?今天小编和同学们分享几篇关于我的同桌的作文，希望对你有帮助。
篇一、六年级学生描写我的同桌的400字作文
我有一个好同桌，名叫金典，这个名字是不是有点搞笑。金典她是一个小女生，但从她的身上我们看到的却是十气十足的假小子。
她有着一头乌黑的头发，远看就像被刷过油漆一样，一双浓浓的眉毛下面还有一双棕色的眼睛，显得格外明亮、清澈，大大的嘴巴说起话来，既风趣又幽默。
记得有一次，我因为在家里没能够好好学习，导致我的成绩下降了，被妈妈严重批评了。来到学校，我虽然是眉开眼笑，但我的心里非常难过，我不想被我的好朋友发现我今天不开心，我就一直在隐藏着我自己，不一会儿金典过来找我了，她就像是我肚子里的蛔虫一样竟然看出了我的不开心，她急忙跑到我的座位上，拉着我的手对我说：“袁佳冉，我们一起玩一个小游戏吧，我低着头什么也没说，她见我没说话，又说：“对了，我给你讲个笑话吧，就这样她津津有味的讲了起来。”听玩她的小故事，我的脸上露出了笑容，就这样……我和她开心的去玩耍了。
这就是我的好同桌金典，一个风趣幽默能带给我快乐、给我温暖的人，你们愿意和她交朋友吗?
篇二、六年级学生描写我的同桌的400字作文
读了多年的书，同桌也换了不少。但是使我映像最深的，是我五年级时的一位同桌。
一双比足球还圆溜的眼睛，一对招风耳，一张足以和女生的媲美的嘴，一张圆脸。一个比”根号二“高不了多少，肥乎乎的身材，组成了我可爱的同桌。
他本名叫吴晨，外号叫”苍蝇“。他的外号是我们根据他名字的”晨“字的谐音取的。你也许会说这个字读着和外号都对不上号啊。别急，我来给你解释：这个外号是我们用雷州话念从而取的外号。不信?那你念念看!
身为学霸的他每次测验总比我这个比学霸差比学渣好的人多出几分。现在想起来我还气得牙痒痒。他身为老师身边的红人，在我眼里却是一个傻瓜。学校要订资料，而且是要人人订，我们班除了他没有一个人不例外的不想订。大概老师知道他想订，就说：”不订也可以，全班举手，但是只要一人不举就全班人订。“我们齐刷刷的举了手，我向周围看了看。嘿，还真如老师愿——他没举手。老师得意的夸他：”我就知道吴晨不会举的，好好学学人家吧。“班上七十多双哀怨的眼睛用眼神杀了他不下一万遍。课后七十多人围着他骂到上课，弄的他一整天都胆战心惊的。
他坐在我右手边，我一瞧他不顺眼就会拧他。他上课不敢动，一下课就会溜。所以我专挑上课拧他，还是装着若无其事的拧的。不知道为啥他都不告诉老师，也不反抗，被我拧时就死死咬着袖子而已。估计一整个学期要咬坏好几件衣服吧!每次拧过的第二天他都会跟我说拧青了。现在想起来就觉得后悔，人家那时候没哪对不住我来着。为了这事儿，他送了我三个外号。比如：母老虎。
近期在QQ上联络到他，本以为他已经把我忘了，谁知他丢过来一句话：”你就是化成灰我都记得你。"我说：”咋那么记仇呢你!但也是哈，被欺负整一个学期都没敢吱声，搁谁，谁都记啊!“时间有限，且不多说，欲知后事如何，请听下回分解。
篇三、六年级学生描写我的同桌的400字作文
这个学期以来，我以迅雷不及掩耳之势，快速、频繁地更换着同桌，尽管他们在我身边如昙花一现，但我还是以捕捉闪电的速度，捕捉到他们与我相处的光辉瞬间。
生物课代表贾梦婷和画画天才陈小萌，这两位同桌头脑灵活，学习勤奋刻苦，每次成绩都在班级前20名之列。可惜，他们都是只在我身边做了几天榜样，便闪电般忽然“搬家”。
侯浩然，这位大名鼎鼎的数学天才，款款而来，成了我的同桌。他就是被我们数学老师称为“奥林匹克脑袋"的那位未来的“陈景润”。有这样的同桌，我不勤学好问那真是“暴殄天物”啊。
什么数学难题对他来说“那都不是事儿”。那天，我好不容易找到一道“难于上青天”的附加题，想再次测定他的脑细胞灵敏度。果然，他那“奥林匹克脑袋”一转动，难题竟在顷刻间灰飞烟灭。此事一传出，班里同学无不"竞折腰”。侯浩然顿时风靡全班，我作为他的同桌，为之折服的同时更多一分庆幸。
每次背诵地理知识最快、最好的是谁?每次帮我记忆难题，总会煞有介事地把中国地图往桌面上一铺，左手叉腰，右手一挥，颇有运筹帷幄大将风采的人是谁?我的另一个同桌——地理科代表谷银泽也!
我还有一个同桌是"体育之光"贡建鑫，长跑、短跑时他都有风一般的速度。每次学校举行运动会，在赛场上总能看到他矫健的身姿。有他在，每次我们班在运动方面总能稳操胜券!
这个星期，我又幸运地和我们班的“艺术精华”盖泽坤成了同桌，她很擅长音乐，古筝弹得那叫一个棒，舞也跳得好的没得说。
我庆幸升入初中以来，能够遇到这么多“身怀绝技”、各显神通的同桌们，他们个个都是我学习的好榜样!
篇四、六年级学生描写我的同桌的400字作文
一周的时间，总是过得那样快!
若说变化最大的，可能就是我与同桌何婧萱的关系吧。
何婧萱是个很乖的女孩子，似乎永远都是一个样子—文文静静地坐在位置上，抓着笔，专注地盯着笔尖，嘴角带着淡淡的浅笑。这样的画面，总是很美。
她的上一任同桌曾向我抱怨：“何婧萱总是不说话，一天能说上五句就不错了……嗯，还有还有，她除了拿饭和上厕所之外，几乎就坐位置上不动……”听到这样的话，我几乎就认定她是那种清高自负、超级无趣的女孩子。甚至她有一次物理考了全班最高分—148分，我也还是在心里暗自不服气—最高分了不起吗?很可能是碰运气哦!
但跟她同座了一段时间后才发现，她并不是我想像的样子!
她也会像其他人那样在考试失利时抱怨或不开心;听到什么好笑的事时也会忍不住笑出声;还会因为某个同学的吵闹而皱眉—原来她也是个普通女孩子。
我们日渐亲密，对她的称呼也从“何婧萱”变成“萱萱”;偶尔，我们还会开几句玩笑—就像是与其他女生一样。
只是还是有人会问：“你和她坐，不闷吗?”
她们又不了解萱萱，凭什么这么问?只有走近她，你才会发现，萱萱，是一个多么可爱的女孩啊!
我和萱萱，我们是朋友，不知是从何时开始。
篇五、六年级学生描写我的同桌的400字作文
每个同学都有同桌，同桌是冤家，也是朋友，我就有过这么个同桌。
我的同桌是个女生，她身材瘦小，总是笑嘻嘻的，在班上人缘特好，还有三个闺蜜，每天她们都粘在一起，一起放学，一起玩耍，形影不离 。可我不喜欢这个“人气女侠”，因为她总爱打扰我。
记得有一次上语文课，我在书上做笔记，而我同桌呢?一个劲地故意在一边摇我的桌子，不让我做笔记。“哎哟”我大叫一声，因为她摇桌子，我的笔不小心在书上划破了一道横，我怒火中烧:“哇!好讨厌呀!打扰我写笔记，还搞破我的书!哼，你这个‘害人精’!”听了我的话，她竟然还在一边嘻笑，完全一副若无其事的样子，那时我真是对她无语了，心想：我怎么会有一个这样的同桌呢?
我多次跟老师提出换同桌的话题，可是老师根本没有把这件事放在心里。也真是晕了!
转眼间，新的学期开始了，我开始发现这个“害人精”的优点了：尽管她很讨厌，但是她很善良。有一次，我上课时，发现笔袋忘记带了。我向周围的同学借文具，由于我跟同学之间的关系不好，他们都不愿意借。我万般无奈，只好硬着头皮向我的同桌借。没想到，奇迹发生了，她竟然不计前嫌，毫不犹豫地借给我笔和一些文具。我奇怪地问她：“我以前对你说了那么多坏话，你应该不理我才对呀!可你竟然……”她又是嘻嘻一笑，开心地回答道：“因为我们是同桌呀!你不是也帮过我吗?”听了她的话，我惭愧地低下了头，现在才感觉到她是一个善良的同桌，我要倍加珍惜这份难得的友谊。从此，我们不再发生争吵了。而且，我们还成了一对形影不离的好朋友。
可是，好景不长，在一次调换座位的时候，我和她分开了。这突然的分离使我很不习惯，心中对她一直放心不下，因为我从她那里学到了很多道理。
这就是我淘气又善良，可恶又可爱的同桌，你们能猜出她是谁吗?
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