以春天为话题的作文600字
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。以下是小编为大家整理的以春天为话题作文，让我们一起来看看吧!
以春天为话题作文一：
“叹春百花待放时，晨露透清似仙池。四季之始是初春，承得游人观景痴。”春是万物萌芽之时，绿颜涣影整片大地，似有似无的春意盎然，让人感觉有那么一丝清新，对眼前的景象不会觉得乏味，因为，那些初春的景象像孩子般童稚的笑，嫩又看而不腻。
春在梳理她的柳条，微风吹着，细柳有韵律的斜飘着，没有音乐的配合它却也摆得颇有节奏，数条柳枝随一方向扬着，但却不相缠，弄得“井井有条”。柳杨昂胸挺拔，在雨中，在硬土上，在阳光下，熬过的一分一秒，都是它炫耀的资本。背后的它经过了多少风吹雨打，所以它展示给我们的那一面是长满皱纹的。
展开想象力，想像春天的早晨是什么样子的，早上鸟儿的鸣垂柳，刚刚下过初春细雨，荷叶上的露珠顺着荷叶尖流下，好似下雨之后的雨。清盈剔透，似珍珠，但珍珠却没有那般剔透;似琥珀，但琥珀却没有那般光亮。遗憾的是，在人们眼中，珍珠，琥珀都比露珠要珍贵得多，所以，没有人注意那在微不足道的地方的露珠。
初春这个词的含义也是极美的，初春，刚刚来临的春天，蒙蒙的小雨，像是给春天带上了一面神秘的面纱，揭开它神秘的面纱后，你看到的，将是它最美的容貌，绿草红花，百木重生。你觉得是秋天是丰收的季节，是人们最期盼的季节。但是，秋天的丰收有一半的功劳在于春天，没有春天给予的万物重生，哪有秋天的硕果累累，丰收之际。然而，也是春天，带给我们清新的空气。春天是大功臣。
我痴醉在初春的美景下。初春的太阳也是四季中最柔和的，微微的，不是很毒辣，却也不是一点也没有，隐隐约约看见那一刺眼的闪光点，有那么丝丝暖意，感觉不是那么冷了，就像一个人的思想和目标终于见了那一抹阳光，那一抹希望。
也许，有人会问我，你为什么你选择春天，而我会回答：“我不是选择春天，我是选择在我眼中属于美好的事物，我会写夏天，秋天，冬天。但是，春天能更好的作对比，对比之下，四季都是美好的，只因春天是四季之首，是四季之领。也是意味着新的一年”。
以春天为话题作文二：
“轰隆——轰隆——”，遥远的天际传来一声声雷公的怒吼，一道道闪电划破城市寂静的夜，雷公张牙舞爪，带着足以能够撕裂耳膜的雷声，悄悄逼近——一场雷雨即将吞噬这座城市。
漆黑的夜在闪电和雷声中，显得越发的恐怖，有一种灾难大片的即视感，甚至几次闪电几乎照亮了天空，只短短几秒，便消失不见，但人们的瞳孔里，仍是刚才那道使整个夜空变得狰狞的闪电。全家出动，将门窗严严关实，但呼啸的风还是挤着窗隙，像是来自地狱的魔鬼，发出一阵阵令人心悸的尖叫。雷不断，闪电也不断，它们合奏出的恐怖乐章，敲打着我的心，大雨迟迟不下，似乎憋足了劲儿，只待一声令下，便以最快的速度洗刷城市。
抬眼间，一阵大雨从天而降，它们一个劲儿的往窗上扑，一条条水流不断，顺着窗户，逆流成河。这是雷雨的最强音节?很显然，这不是。窗边传来噼里啪啦的响声，随后便越来越大，我彻底慌了神儿，忙不迭地跑向窗户。贴着冰冷的玻璃，我隐约看到几颗小冰粒，只晃动了几下，便跌落窗台，我满心欢喜，却又十足好奇。听奶奶说，这是冰雹。我本以为，这冰雹只是这场暴雨的一个小小过客，可它却是真正的主角。冰雹的来势愈发凶猛，冰雹也凝聚在了一起，气势汹汹，袭击着一切，也摧毁着一切，窗户好像受不了这样的攻击，随时都有可能土崩瓦解，恍惚间，地面也好似在摇动。伴随着来势凶猛的冰雹，我忽然有种掉入冰窖的感觉——这才是雷雨的最强音节。冰雹慢慢地变小了，失去了威风，积在窗边，等待融化。
清早醒来，满地绿叶堆积，憔悴损，如今树木尽折腰。空气中的燥热难耐被大雨带走，只剩下一丝丝清冷，冷风中的树木，孤立无言，树枝轻颤，像是在呻吟，也像是回忆昨晚冰雹肆虐的可怖场景。
路边一位位弯腰的环卫工正认真清扫着，时不时挥起衣袖擦汗，整洁的柏油路逐渐重现往日的风采。他们才是最朴素，最靓丽的风景!
以春天为话题作文三：
诗人说：在春天的叶子上写诗，诗歌就绿了，是叫太阳的笔和叫阳光的墨水的杰作。当杏花悄然吐放，小草顶破冰封大地时，在这片古老广袤的土地上，你可以听到蓓蕾的生长和生命的颂歌?在刚刚苏醒的大地和天空中，在春风的带领下，你可否将诗歌吟诵?吟诵到正在蓬勃发展的浔中中心小学……是春天将诗歌化作一种期待，我们期待着又一度春天的百花盛开;是期待让我们的心灵激情碰撞，碰撞出一首首世代传颂的有关春天的经典诗篇;碰撞出闪亮的火花，将照亮浔中小学的昨天、今天与明天!
“今天不活在未来，明天将生活在过去”，一个个现代教师不应该拿昨天的经验禁锢自己，而需要用明天的标准来规范自己的行为，紧跟时代，孜孜以求，勇于开拓，与时俱进。惟有如此，教师才能不仅仅只是“蜡烛”，不仅仅只是“园丁”，不仅仅只有“一桶水”，而是拥有一条奔涌不息的河流。教师在滋润受教育者心田的同时，自身的价值也会得到升华。用沾满粉笔灰的双手放飞孩子一个个美丽的梦想，用爱的甘露浇开原野上朵朵小花的灿烂，用宽阔的胸怀容纳孩子的天真和无知，用理想和信念铸造教育灿烂的明天，这就是老师的情怀。怀着这样的情思去书写灵动的、隽永的、芳香的人生诗篇，这就是教师的快乐。让我们耕耘快乐，收获快乐，并吮吸快乐中幽幽的清香。
之所以，浔中小学能够奏响春天交响曲这一乐章，因为她拥有一群耕耘快乐，收获快乐的教师：邱雪华、曾昭标、冯春燕……他们每一个人背后，都跳动着春的音符。浔中小学总在提醒每一个人：“成为自己”!花坛需要万紫千红。“道之以德，齐之以礼，有耻且格”(《论语》，以文化治校，以德治校，用文化和德行去管理，去育人，是学校的教育管理理念)，浔中小学就是这样的，只要你需要闪光，这里就有你的天地。
在这无尽畅游的时空世界里，让我们不仅仅凭吊岁月和抚今追昔，更主要的是沉浸在无尽追寻之中，灿烂的星空伴着我们每一天，希望闪烁的每一颗星星都能够永恒……
以春天为话题作文四：
春天是明媚的，它象征着生命的开始。
春风是带着清香的，它带来了泥土的气息，还掺和着不只名的花的幽香，以及各种青草味，都酝酿着，使人一闻便浑身神清气爽。
春回大地时。公园里，广场上，处处可见一个个孩童脸上洋溢着欢喜的面孔。他们在干什么?他们正模仿大人放风筝。手中牵着风筝线，快乐地奔跑起来。
春天是鸟儿的音乐会。走进林子，静静聆听，初生雏鸟正卖弄自己清脆的嗓子，声音耳畔里萦绕：“啾啾”“喳喳”“……”声音从四面八方传来，聚成了一曲迎接春天的交响曲。那声音，时而令人舒畅，时而又悠扬，时而又有几丝矜持，时而欢快，时而又令人……待它们高兴了，唱够了，它们呼朋引友的歌声又缓缓隐没了。
春天是万紫千红的。路边的野花开了，小区中的花朵又绽放了!我家阳台上呈现出一派生机盎然。兰花仿佛知觉春天的到来，提前展开了它那鹅黄色的花瓣，在和煦清风中舒展。露珠在花蕊中闪着晶莹的光辉。兰花托着露珠左摇右晃，仿佛正诉说：“看我清晨中的倩影，美不?”花一说完，露出了嫣润而抚媚的样子，显得更加娇艳了。
春天是美丽、飘逸的，柳树在春风中长出了嫩绿的叶子。那嫩叶的样子更是千姿百态：有的只愿露出一滴绿意，其它的继续留要母亲温暖的怀抱;有的迫不及待地想向大地展现自己纤美的身姿;有的则伴随着同伴一齐现身，还有的……
春天是雨的季节。春雨绵绵，如丝，如线，如画，如天使的洁白羽毛。雨丝飘飘洒洒，在天地间漫舞，跳跃。植物们如饥似渴地喝着上天给予的甘露。隐隐约约的，似乎还能听见它们吸乳雨露的妙语
小鱼儿们在水中游泳，温和的朝阳使它们也明白了春天的到来，正摇着美丽的尾巴，游动着，迎接着春的天来。
蜜蜂、蝴蝶被春天中花的芬芳清香陶醉了。到这儿采采花粉，到那儿吸吸花蜜，好不自在。瞧瞧!它们有的在花丛中玩着游戏;有的张着翅膀在阳光下飞舞;有的正懒洋洋的沐浴着太阳，惬意极了!还有的……
春是美的，虽然有人喜欢骄阳似火的酷暑，有人喜欢金秋送爽的秋季;还有人喜爱粉妆玉砌的寒冬;但是我更喜欢万紫千红的春季!因为它是生命的开始，是美丽的象征!
啊!迷人的春天!
以春天为话题作文五：
觅着风的足迹，春欣然而至-----四季的第一个主角亮相了!
这是崭新的亮相;这是热烈的亮相;这是缤纷的亮相;这是庄严的亮相;可就在刚才，冬的雄姿依稀可见，动的怒吼依稀可闻，冬的故事比比皆是……在这一切过后，热热闹闹的一幕出现了：
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这是贺之章在唱。
“日出江花红盛火，春来江水绿如蓝。”那是白居易在唱。
“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”还有韩愈在唱。
那个文人墨客拥抱的季节，那个诗词歌赋眷恋的季节，那个千古名句纷飞的季节，已经活生生地展现在我们的面前。
春天，你这个天真的孩子，快乐的天使!迈过早已冻结的河流，接受了冬无数次的考验，你定然认清了她，理解了她，读懂了她吧-----正是她的牺牲和付出，才催生了你，助长了你，成全了你呀!正是她对你的考验才成就了可爱的你，美丽的你，成熟的你!
好啊，你开始用双手托起太阳，使之更火热更明媚更高远;你开始用雨滴滋润大地，使之更温馨更博大更富有生命力;你开始用暖风感染自然，使之更和谐更茁壮更美丽!
春天，你是多情的，深情的，专情的。你信守并牢记着关于爱的诺言，你便拥有了如此宽大的胸怀和无比的干劲。
春是新鲜着的，春是茁壮着的，春是快乐着的，春是忙碌着的。
春是冬新生，夏的童年，秋的背影。
春是自然的恩宠，四季的精华。
春是生命的密码，人类的图腾!
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