六年级关于尊重的作文
尊重是一种美德，也是人与人之间交流的桥梁，它不需要太多的语言，只是一种心灵的互动，一句简单的问候，一次温暖的帮助，也是尊重的一种形式。以下是小编收集整理的几篇关于尊重的作文，希望帮到有需要的同学们。
篇一、关于尊重的作文
尊重，一个普遍的词。有谁不想得到应有的尊重呢?可得到尊重，最重要的当然是你先尊重别人。可，得到尊重难吗?
进入初三的我们，面临的是一次次的竞争，考试的分数决定着自己的路到底该通向哪里，尊重难到只有别人拥有的吗?我们的尊严到底去了哪里。面对尊严，我们措手不及。一次次考试，一次次名次，难道我们拥有的只有分数吗?说到尊严，家长和老师们谁不比我们懂的多，可是他们又给予了我们多少。家长对我们的期望，老师的欣赏，谁心里不清楚呢!?可谁又能真正尊重我们，给予我们的青春留下一丝快乐和无忧。面对无情的分数，个个刺进心头肉。我们的痛，有谁看到了，每当分数，名次一个个脱口而出，被那些“冷酷”的耳朵所知晓，我们的尊严已一扫而光，对于彼此之间拥有的尊重，又谈何而起。
对于分数，老师说的好：“分数可以让成绩平平的学生进步，可以让优异的学生永远直前。”家长们说的也不差：“分数就是你们的道路基石。”可对我们来说这是异同的，分数可以让成绩平平的学生尊严扫地，让高高在上的学生“光彩夺目”一次次的名次会让我们对自己的目标有所放弃。这!又有谁明白?
我们到底是否拥有尊重，到底谁才是拥有尊重的使者。我们开始失望，开始泄气，甚至开始放弃。这难免让那些“光彩夺”的人有些“阳光四溢”。
难道学习，考试就是要注定被搏走我们应有的尊严吗?那么，我们到底还会拥有什么，自由的快乐，未有的拘束，这些还有什么用呢?
“到底谁能拥有尊重”我在呼喊着，可是谁能听到!谁能把尊重还予我们，到底是谁!
篇二、关于尊重的作文
尊重别人是一种美德，受到别人尊重是一种幸福。我们都渴望得到别人的尊重，却常常忽略了尊重别人。其实尊重别人很容易，受到别人的帮助说一声“谢谢”;犯了错误说一声“对不起”，不在背后议论别人……这些都是尊重别人地表现。难道这些真的那么难做到吗?不，只要我们想做这些都易如反掌。我们应该明白：我们尊重了别人，别人也会尊重我们。
我们也许都有过被别人嘲笑的经历，也都明白，那种感觉不好受。大概，每次当我们知道别人有不尊重我们的行为，我们都会想：“他们太不尊重我了，我也是人，同样有自尊心，他们这样伤害我的自尊心，实在太可恶了。”可是，回想一下，我们自己是否也伤害过别人。
看到残疾人拄着拐杖蹒跚地走在路上，，自己对着他指手划脚，说三道四，甚至模仿他们;父母说我们一句，我们顶十句，有时还大吵一架，动手动脚;老师批评我们，我们表面不敢反抗，暗地里却在说他们的坏话……这些都是不尊重别人的表现。
篇三、关于尊重的作文
一场球赛过后，除了一身的汗水，还有成功的喜悦和失败的伤感，但是，比赛中的胜负不是最重要的，更重要的是友谊与彼此的尊重。
看着男生每天中午不吃饭的练球，女生心里也不是滋味。赛场上，他们有序地配合，快速地运球，准确地投篮……看着马老师手上的“V”字，队员又为班级挣了2分，伴随着篮球在寂静中发出“哐”的一声，全场轰动，更少不了我们女生的欢呼!他们要是有了失误，我们也不会埋怨，而是用更大的声音喊：五班，加油!我们知道，这时如果我们抱怨，他们会有太多压力，所以，我们给予更多的是鼓励，是赛场上对于参赛者的尊重。
场上也会发生意外。在有人摔倒时，对方球员不会不理不问，而是伸出友谊的手，把“对手”拉起来，拍拍他的肩膀，很哥们的笑一下。也许这一场比赛我们输了，但我们不会气馁，场上是对手，场下是朋友，相互的尊重在彼此心中架起了友谊的桥梁。
每一次赛后，我们总会看着男生与其他班的球员笑着，说着，议论着，真是不可思议，对手变成朋友竟会如此简单。尽管输了，但看到参赛队员都那么乐观，我们也就不那么紧张了。我们在看其他班级比赛时，没有因为哪个班曾经把我们打败而喝倒彩，真诚地希望每个班都是冠军。一声声“加油”，为参赛队员增添了无穷的信心和力量。
尊重，是一种美德，是人与人之间交流的另一种方式，不需要太多的语言，只是一种心灵的互动。一阵鼓励的掌声，一声由衷的喝彩，一个真诚的笑容，就是赛场上最好的尊重。
篇四、关于尊重的作文
请尊重别人--- 题记
尊重自己的国家叫尊严;尊重自己的同伴叫信任;尊重自己的老师叫师道。请尊重别人。
古人云：“知之为知之，不知为不知，是知也。每当我不懂得如何解决一个问题的时候，向老师请教，问一问，老师;‘您好，这道题目怎么做。老师会亲切的语句回答我的委托。然后互相告别。这件事就我于老师互相尊重对方的结果。
尊重别人就是尊重自己。家长与孩子谈话的时候，家长不要摆出一副家长制的架子，家长要让自己比孩子一个高度一起说话，这样，才是尊重孩子，也是尊重家长的方式和方法。
尊重别人就是尊重自己。在外面，我们也要去尊重陌生人，当你对别人和合爸爸妈妈问路的时候，要看着他的眼睛说话，这表现尊重别人。
尊重别人就是尊重自己。尊重自己的国家叫尊严;尊重自己的同伴叫信任;尊重自己的老师叫师道。在单位也是一样，要时刻注意自己的语言，和自己的行为。要时时刻刻的约束自己的承受的压力。尊重别人就是尊重自己。
尊重别人会的得到一个微笑;尊重别人会的得到一种信任;尊重别人会的得到一种宽容;尊重别人会的得到一个理解。
请尊重别人--- 后记。
篇五、关于尊重的作文
尊重即尊敬，重视，生活于社会中的每个人都需要得到他人的尊重与认可，而我们对他人的每一次尊重都能显示我们心底的修养与关怀。因而，尊重成了我心底最大的信仰。
同样，尊重都是相互的。只有我们对他人给予最大的尊重，我们才能收获他人的尊重。
幼年时期的我性格刁蛮任性，喜怒无常，尊重那个词语并没有在我心里烙下很深的印象。
记得有一次，妈妈带我到医院去看望一位妈妈的同学。我们俩个坐车坐了好久时间，这才终于到了那家医院。妈妈没记下她的病床位，于是我们来到前台问一位护士姐姐。
“您好，请问小王住在哪间病房，帮我查一下。”一位低着头在写着什么的女护士缓缓抬起头来。我在看见她的脸的那一刻忽然就很震惊，眼神猛地瞪大：这位护士很年轻，巴掌脸，眉毛淡淡的，脸色清秀。但是，她的左脸颊上好大一块青色的印记，像一个火团，那么突兀地出现在她的脸蛋上。那一刻，什么都不懂的我下意识笑出了声，眼神直直地看着她。
我能发现那位年轻的护士姐姐表情上的细微变化：她原本平淡的脸色出现一丝波澜，用她微波粼粼的眼神短暂地看我一眼，迅速去翻看病历本。但我能注意到她的头越发地低了下去，尽管拼命控制她的表情，可她的眼神却越来越黯淡。她略微慌乱的手查找到了病房号。“十五号病房，你们去看看吧。”依旧是那么温柔平和的声音，听不出一丝埋怨的情绪。
我嘴角的笑容凝固在了嘴边，与此同时，转身的瞬间，我看见妈妈狠狠盯着我的眼神里有很多种复杂的情绪。
那一天，坐在归家的车上，妈妈问我知道自己错了吗。我点点头。她继续说：“孩子，尊重真的是一个人必修的课程。你如果不会尊重他人，那么，今后你不管变成什么样子都会令人厌恶。因为你的心中没有对他人的尊敬与重视。”我的心灵忽然就涌上了那么多情绪——我开始后悔了，因为那位护士小姐姐没有对我的无理表现出任何的鄙夷。
我的泪水忽然在眼眶打转——那位护士姐姐年龄还很年轻，她的一颗心却被我在那一刻划开了一道伤痕。现在的我回想那样一个瞬间，我能记起的不过是护士小姐姐那悲伤的眼神和她抬起头时对妈妈露出的礼貌的微笑。那样一个微笑中隐含的复杂情绪让我悔不当初。
其实，在那样一个环境下，该被指责的人是我，该被嘲笑的人也是我。护士姐姐一颗善良的心，熠熠发光，而我却用自己的“笑”去划破她的温柔。自那之后，在很多时间，很多地点，我都小心地注意到了自己的言行。我害怕也担心自己的一个什么眼神和动作会伤害到他人。恶语伤人六月寒，这些年，对于这句话我深有体会，因为我本身便是这样一个胆小的女孩子。
我努力地做到尊重，对自己，对父母以及初次见面的陌生人，都给予他们最大的尊重。哪怕是赠与他人一句暖心的鼓励的话，露出一个善意的笑容，都是我能做到的微乎其微的尊重。在这个过程中，我能感受到自己收获的不仅是他人对我同等的尊重，还有自己内心的那份安宁与满足感。
对于这样的感受，弥足珍贵。
记得有一次，我在教室里，不小心将自己的右脸弄上了脏水，我走出门的那一刻，忽然就听到了那么尖利刺耳的嘲笑声，对面的几个年龄尚小的男孩子的眼神中带着刺，然后一窝蜂散开了。
我的泪水在眼中打转。这时，一位邻班的女同学走出来，她看见我时，我低下了头，可是她脸上什么异样的情绪都没有，她拿出自己的纸巾，温柔地说：“我帮你擦一下，待会儿别弄到眼睛了。”说着，细心又耐心地帮我擦去了污渍。
我感动极了，因为她给予了我最大的尊重，哪怕我们几乎没见过几次面。那位同学，在那一刻，下意识的给予我的尊重，让我一颗受伤的懦弱的心得到了最大的关怀与善意。这使我觉得心里暖暖的。
尊重，是维系良好社会关系的前提，是人与人互相打开心门的钥匙。
我们都应该学会尊重，因为只有这样我们才能学会爱。
关于尊重的作文相关文章：
六年级关于尊重的作文
