作文手势小学生范文五篇
小时候上幼儿园我不怎么哭，可那次，我哭了。每回上学都是外婆送，到了校门口，她会给我做一个“拜拜”的手势，每当看到这个手势时，我才会感到安心。这里给大家分享一些关于作文手势，供大家参考。
作文手势1
今天晚上，我去医院看望重病的爷爷。卧床3个多月的爷爷脸色苍白，打着吊针，挂着氧气，连咳嗽一下都显得十分吃力，时常喘着大气，看着着实让人心酸，爸爸十分不放心，常常整夜守在爷爷的病床边合不上眼。
我刚到爷爷病房时，就看到爷爷正大口大口地喘气，他得的是肺病，即便输着氧气，呼吸起来还是异常吃力。这时，爸爸很自然的走了上去，将爷爷扶直坐正，将宽大的手掌张开，轻轻地贴在爷爷的背上，像画圈一样在爷爷的背上慢慢地揉动，这么一揉可真见效，爷爷的呼吸没那么急促了，随着几声大咳，痰也出来了。
我对爸爸比手势：让我也试试吧!我依照爸爸的动作，在爷爷的背上轻轻揉动，揉着揉着，我不禁想起了——
我读幼儿园时，我们住在老家，老家很小，但一家三口住在里面是那么的爱意浓浓，那是我最温暖的避风港。那张与父母一起睡觉的床，曾经在我眼中是多么的庞大，而现在回想起来，也只是父亲的那只宽大的手掌。小时候，每晚睡觉时，我总是需要父亲的手在我的胸口上不断轻轻地拍打，伴着有节奏的拍打入眠。
不知为什么，每次在我昏昏欲睡时，只要爸爸的拍打一停，就会立即惊醒，或许这就是所谓的“安全感”吧。没有父亲的拍打，便没有安稳的睡眠!时间久了，我们配合得越来越默契，若是拍打一有停顿而我还没入睡，我只需要身子轻轻一摆，爸爸便立刻明白过来，继续轻轻拍打。
现在想来，父亲的手掌可真是两代人坚强的靠山，既是爷爷晚年的依靠，也为我的幼年擎起了一片安全的蓝天。
作文手势2
每一双手都是独一无二的;每一双手都是特别的;每一双手带给人的感觉都是不同的。我们赵老师的手虽然小，虽然没有那么光滑，可那双手却能带给人无穷无尽的能量。
赵老师的手从表面上看没什么特殊之处：小巧，甚至还有一些粗糙，可我知道，赵老师的手是因为我们才变得没有那么漂亮。
找老师的手很能干，写字、批作业样样精通。赵老师写字写的最好，从一年级开始，赵老师就教我们写一手好字。赵老师在黑板上写粉笔字都那么厉害，更不用提钢笔字了。那一笔一划都透露着赵老师的认真。
找老师的手在演讲方面也有很大作用。赵老师在朗诵时总会加一些手势。我有一次去参加一个演讲比赛，赵老师在指导我的语气时，还会教我一些手势，讲到蓝天白云时朝天一指;讲到百鸟争鸣时侧耳倾听。因为找老师对我的细心指导，我获得了一等奖的好成绩!
赵老师的手不但能干，还带给我了很多温暖。记得有一次，我在上课的时候难受极了，下课的时候到了老师的办公室，老师见我这么难受，便关心的摸摸我的额头，我一下子呆住了，这双手不像以前那么光滑了，这双手变得粗糙，可我，却感觉到了温暖和老师对我的关心。
还有一次，早上要升红旗，我起晚了，于是我红领巾没戴就来到了学校。站队的时候，赵老师走到我的身边，看到我的红领巾没戴好，于是来到我的身前，帮我把红领巾重新戴好，便继续向后走去，虽然没有过多的话语，我却感到了赵老师的细心。
我希望赵老师能陪着我到大学毕业，即使不能，赵老师那双温暖的手也会印在脑海里，使我永远不能忘记!
作文手势3
“人有两件宝……”人世间每个人都有一双手，有的人一双灵巧的手、有的人有一双笨拙的手、有的人有一双会说话的手。我就有一双灵巧的手。
我有一双灵巧的手。那是一节作文课。覃老师教我们来做漂亮的蝴蝶结，正好那一天“三八”妇女节。开始做蝴蝶结了，有的同学直叹气，有的男生不会做，也不喜欢，直皱眉头。而我却高兴极了，因为我最爱做的就是蝴蝶结。我迫不及待地冲上讲台，选了两个我最喜欢的彩带，一个粉色，一个紫色，还选了一个小夹子。我学着老师的样子有模有样的，先把贴上双面胶的彩带一分为二对折，然后再用细细的棉线把做好的彩带一圈一圈地缠住。再用同样的方法把另一个漂亮的彩带制作完毕。接着我把两个已经做好的蝴蝶结用棉线把它们紧紧地扎在一起。这时，DIY小达人—颜老师拿出了秘密武器——胶枪。将夹子与漂亮的蝴蝶结粘在一起。这样一个漂亮的蝴蝶结就出现在我的眼前。老师直夸我有一双灵巧的手。
我有一双会说话的手。“十岁成长礼”上，音乐张老师让我们表演手语舞蹈《感恩的心》为了表演这首舞蹈，我天天在家练习呢!我学着领操员的样子，先伸出右手，放在我的胸前，再慢慢地把右手舒展开，这个手势的意思：“我来自偶然”。
接着，右手里的大拇指、中指、无名指三个指头夹紧，这个手势的意思是：“像一颗尘土”。我有很多很多的话想对父母说，说三天三夜都说不完。所以我尽情地、自信地、用心地去表演好这个舞蹈，想用手势来表达，我对爸爸妈妈的感恩的情感。
我有一双灵巧的手，我有一双会说话的手，我有一双神奇的手。我长大一定要用这双手为社会做出贡献，用我的手为祖国出一份力。
作文手势4
将一只手的大拇指上翘，其它四指握拳就会做出一个手势!——一个令人感到鼓舞的手势。
考完试回家，手里拿着批改完的试卷。没考到目标分数，十分忐忑不安。回到家，慢慢推开门，爸爸迎了上来：“宝贝儿，考得怎么样。”一边说一边笑眯眯地帮我接过书包，挂在衣架上。我把试卷甩给他，自己失落地跑回房间，躲在门缝后偷看。只见爸爸皱了皱眉，朝我的房间望过来，目光正好和我忐忑的目光相遇，他微微笑了笑，同时朝我竖起了大拇指——他在鼓励我!
我的眼睛不知不觉就湿润了，我转过身去，下定决心，下次一定不能辜负爸爸对我的期望。又一次考试，考完了，虽然成绩还没出来，但我很自信，因为题目都很简单。我拿着草稿纸到家了，爸爸从门后探出头来：“很棒吧”，语气十分和蔼，“嗯”，我微笑着点了点头。爸爸接过草稿纸去，仔细看了看，随即对我竖起大拇指——他在表扬我。顿时，我心中充满了爱的温暖和自豪。
爸爸要出差去国外了，一个月后才能够回来。
临走前，我冲上去，不舍的抱住他：“爸爸，你要快点回来啊”!他亲亲我，又对我坚起大拇指：“宝贝儿，我出差的这段时间里，你一定要认真学习啊!”我实然好想哭，又紧紧地抱了他一下，“加油，工作顺利!”我也对他竖起大拇指。他笑了，我也笑了。
……
爸爸回来了。我一直站在窗口，凝望着窗外，等着送爸爸的车。终于看见了，他又竖起了大拇指，我飞奔下楼，迎接他，冲上前抱住他。
“爸爸!”
作文手势5
离春节还有一天，虽然已是严寒之时，重庆这座城市却处处充满着和春节气氛一样暖人心的场面。
我上完补习班回家，要走两条马路。第一条马路还好，有红绿灯，还有尽职尽责的交通指挥员，虽然车流量大，但还是十分有序。
第二条马路就不一样了——
这里的马路，既没有红绿灯，也没有交通指挥员，车流量还十分的大。如何过马路，全靠自己看着车流量变得较小时，成群结队地争先恐后地通过马路。虽然没怎么发生过事故，但还是得小心翼翼的通过，车主们有百分之九十八会让行，但是，如果遇到那百分之二，就惨了。
一天，我补完课了，回家途中，我走到了马路边上。看见旁边的人们都过去了，我本想也三两步赶快过去，可是，“车队大军”还没走呢，我知趣地把刚刚迈下台阶的脚又缩了回去。
这时，那一个手势，出现了——
一辆白色轿车缓缓驶来，在白色的斑马线前停了下来。它旁边车道上的车都已经开始启动了，它还在等待着，还一边向路旁挥手。开始我想：“他在扇蚊子吗?”
他还在不停的挥手。“他在招呼谁上车吗?”想着，向四周望了望，并没有谁迫不及待地向白色小轿车跑过去，“他在干嘛?好玩?也不带这么玩的吧!”
路旁的行人已经结了队，准备进行第二次“进攻”。这么一连贯起来，一条清晰的线索——准确的说是白色轿车司机招手的原因，就有了。
“啊!原来司机招手是让我们行人先过呀!”我正想着，便在一瞬间茅塞顿开。感谢、不解、疑惑、惊讶……许多想法涌上心头，“这位司机，谢谢您。可是你本来可以毫无顾虑地通过路口，也不用担心会遭到他人的指责，可您为什么不先过呢?我相信，每个人都明白，这是因为：在那个手势里有那份爱心。”
我看向司机，虽然隔着一层挡风玻璃，但我还是看见了：他的脸上，没有着急、烦恼、不耐烦。我看见他在笑。
司机招手让行人先过原因，我相信，每个人都明白，这是因为：在那个手势里有那份爱心。
作文手势小学生范文五篇相关文章：
