这样的衣着作文700字集锦5篇
衣着不在新旧，有意义就好。我想对一直默默无闻工作的人们说：你们的衣服是最漂亮的，因为你们的工作是最高尚的，你们的心是最纯洁的。这里给大家分享一些关于这样的衣着作文，供大家参考。
这样的衣着作文1
世界上的职业有很多，与之相对应的衣着也是多种多样的。而作为一名学生，我觉得最应该说一说的是我们的校服。
校服，这种与我们青少年生活息息相关的服装，几乎是我们天天都要穿的衣着，已成为广大青少年学生的标志。让人一眼就能看出我们所在的学校，而且按校服的细微变化，又成了确定我们年级的标志。
作为在两个省份，上过两次初三的我，对着天天都能看到的校服，却有着特别的感受，那感受是一种说不出来的感觉。
这件普普通通的校服，寄托着我们初中这三年来的成长尽力：从初一的青涩懵懂，到现在初三的逐渐成熟;从初一的天真活泼，到现在初三的深沉稳重;从初一的无忧无虑，到现在初三的斗志昂扬……不知不觉间，三年的时光真的让我们改变了许多。
回想起初一的自己，总是不觉间嘴角一扬，当时，朋友们还仅仅集中在小学同学中;随着走向初二，班里的每个人早已熟悉，欢声笑语再次响起;而到了初三，大家却好像变成了熟悉的陌生人，谈笑少了，暗自的埋头苦学却多了，面对即将到来的中考，我们要迎接新的挑战。校服，寄托着我们成长的足迹。
初三的第一学期已要结束，更加忙碌的第二学期即将来临，而再有短短的几个月，中考过后，这身校服我们就可以不再穿了，心中感到解脱的同时，又有一丝淡淡的失落。是啊，再有几个月，现在的同学、朋友们就将各奔东西，踌躇满志地走向各自的未来……一个个陌生的身影即将走进我们的生活。是啊，校服，还寄托着我们之间的思念，不舍的淡淡的离别愁绪。
校服，一种普通得不能再普通的衣着，寄托着许多情感。所以，让我作文们从现在起，珍惜身边的同学们、老师们吧，珍惜这难得的三年情谊。
这样的衣着作文2
“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”
想不到以为距我有千里的场景，此时竟出现在了我眼前。眼前这一双蝶，仿佛是负了诗人多少岁月的悲情与感伤，从几个世纪前，一路飞来。
此时我正坐在老屋堂前，望着那双蝶。
蝶悠悠地飞舞在堂前丛生的杂草中。她们轻轻地扑打着斑驳的翅膀，在草丛中寻找着星星点点的野花。
她们飞的离我愈发地近了。此时我才终于看清了她们的样子。
是一对凤蝶。具体是什么凤蝶我不清楚，只是有一瞬间，我被那美惊呆了。
细到极致的纹路，早晨太阳还没升起时天空的那一抹浅紫，落日散发出的沉暗的红，深到忧郁的蓝，一一出现在了那对蝶上，却毫不突兀。
此时那蝶在我心中，俨然成了真正的人。
这样的衣着，这样的姿态，却又让我想到化蝶的梁祝。
梁祝的结局的悲伤的，或者是快乐的，他们最终化作这蝶，相互陪伴，却永远失去了人的样子，人的衣着，人的语言。在很长的岁月里，他们要沉默地追随对方，不能说话，没有甜言作文蜜语，没有山盟海誓，他们有着孤独却又满足的生活。
可是现在，有多少人之间有如此的真情，可以禁得起如此的磨难?前人已经不在，而后人又不来，蝶儿这样的衣着，恐怕没有什么人可以配得上吧。
又想到周庄的蝴蝶，梦里的蝴蝶。蝶在人们的梦中飞舞着，他们都是一样，像我眼前这双蝶一般，有如此美丽的衣着。
后来周庄被岁月淹没，它的灵魂化作了千万只梦蝶，自由地徜徉在天地之间……
可是，现实中的人怎么才能体会呢?
此时，周庄的遗骸留在了某个城市，人们也只是闹哄哄地行在里面，感慨一下历史的沧桑，仅此而已。而那些周庄的诗情画意有多少会再在人们的梦里出现?这是多么悲哀的事!没有纯粹的梦，没有美到极致的梦，现代人都背负了欲望与物质的肮脏，它们何尝有周庄梦蝶的影子?
我又看向了眼前那一双蝶。
这样的衣着，也许不会再温柔地覆盖在人的灵魂上了。
“蝶，你可是周公化来?”我轻轻地叹息。
那双蝶颤动了一下，渐飞渐远……
这样的衣着作文3
白色服装代表纯洁，蓝色服装代表澄明，金身服装代表热烈……每一种颜色的着装都有她独特的意义。欣赏多彩的衣着，品味多样的人生，感受大千世界里的精彩纷呈。
纯洁白色
前年冬天，有一天我生病了，发烧得厉害，不得不被妈妈强拉硬拽到医院打点滴。空中雪花漫天飞舞，到处是一片白雪皑皑的景象，脚踩在雪上，发出“咯吱咯吱”的声音，“可怜”的我就这样不情不愿地被妈妈“拎”到医院诊室。负责给我打针的是位年轻的护士阿姨，一件雪白的护士服先映入眼帘，随后是她那被挽在脑后的乌黑长发，一双含笑的眼睛如深蓝的湖水。她熟练地把止血带扎在我的胳膊上，轻轻拍了拍我的手背，随后将针头插进血管里，我闭上眼不敢看。“好了。”随后她带着医疗器具走了，把微笑留在这里。有这暖人的微笑，我忘记了疼痛。白色，是云朵的颜色，是纯洁的盛开。
澄明蓝色
医生说烧虽然退了，但还是要休养几天，所以建议我要卧床休息一周。我百般无聊地躺在床上，一遍又一遍作文地听着“滴答滴答”的钟表声，感觉自己就像笼中鸟儿一样，失去了自由，非常渴望飞到蔚蓝的天空，可惜我得听医生的话不能出去。唉，再这样下去恐怕我要被闷死了啊，呜呜，谁来拯救我?“咚咚咚”传来一阵敲门声，把我的思绪拉了回来。从门缝中探出一张熟悉的脸，是表妹来看我了!首先映入我的眼帘的是她穿的那身蓝色的校服，显然是刚放学就过来的。“姐姐，你的病快好了吗?我来看你了!”有了表妹的陪伴，使我忘记了咳嗽的痛苦。我们热火朝天地聊了一个下午，房间里到处都是我们的欢声笑语。蓝色是天空的颜色，是澄明的铺展。
热烈金色
学校联欢会，身穿金色舞裙的演员正在舞台上翩翩起舞。裙摆随着音乐节奏不停摆动，绰约的舞姿让金色如此耀眼，演员们用耀人的金色舞裙和动人的舞姿书写热情的青春!金色，是阳光的颜色，是热烈的点缀。
让我们用多彩的衣着，书写多样的人生。正是有了这些不同颜色的衣着的装扮和点缀，我们的世界才更加得绚丽夺目，五彩缤纷。
这样的衣着作文4
翻开记忆的相册，走进成长的道路，人生跌宕起伏，有欢乐，有悲伤，有激动，有苦涩……让我难以忘记的是这一次有趣的小活动。
“哇哈哈，嘻嘻嘻!”笑声像滔天巨浪，从四(9)班教室翻滚出来，都快把房顶掀翻啦!是怎么回事呢?原来是班里正在玩“独臂穿衣”这个游戏呀!
中午，大家吃完饭坐在座位上休息，这时老师从座位上起身，满面春风地宣布道：“大家停一停，现在呢，我们来做一个小小的游戏!”全班一下子安静下来，顿时鸦雀无声，静得连地上掉根针都能听见，紧接着爆发出一阵阵欢呼声，所有的人蹦着跳着。这时陈老师简明扼要地说明了游戏规则：假设左手“残废”了，无知觉的情况下脱衣、穿衣。哇!这么容易，那还不简单!我心想着。只见小杜同学，轻松地脱下了外衣，又套上一只衣袖，但那“残废”的手怎么也套不进去，显然，小杜失败了，接下来是小蔡同学，他穿是穿了，但怎么看怎么别扭。
看着他们的“杰作”，我顿时像霜打的茄子—焉儿了，但我还是抱着一丝希望去尝试。我先用右手麻利地拉开拉链，又用嘴咬住作文左衣袖，使劲往下扯，又迅速用右手扯掉左手的衣袖，就这样脱衣就大功告成了，我有些沾沾自喜……要穿衣了，问题来了，怎么穿那只“残废”的手好呢?衣服就像调皮的娃娃，任凭我怎么呼唤，它也不到我右边来，急得我像热锅上的蚂蚁—团团转呀!我想尽一切办法，撕、咬、跳、拉、蹦、扯，可衣袖就像大象的长鼻，甩来甩去，无意中正好甩到我右侧，那只健康的右手飞快地插进衣袖。哈哈!我就是这么聪明，我暗自高兴着。这时颜浏钰提醒一下正得意忘形的我：“你拉链还没拉呢!”我顿时元气大伤，脸皱得像吃了根苦瓜，这下可难倒我了，尝试着把拉链放在桌上，可今天我偏偏穿了双拉链的羽绒服。结果可想而知，只好垂头丧气，活像斗败的公鸡，以失败告终。
我用一只手穿衣服都那么难，更何况残疾人呢?他们的生活是多么艰辛啊!我们身边有很多残疾人，他们是不幸者，可是大部份人对生活的态度都很乐观，他们需要关心和支持，而不是可怜和嘲笑，不然他们心里会留下一道道阴影。让我们行动起来，给他们温暖吧，让他们的生活充满更多的关爱和阳光!
这样的衣着作文5
冬日的午后，温暖柔和的阳光洒落在桌上的那一杯热腾腾的红茶上，我坐在舒适宜人的藤椅上，仔细品读手中这本书——《中国风俗》。
本书分六章，每一章都讲述着不同的民族文化，不同的风俗系列，让人大开眼界。让我印象最深刻的是第四章：“服装之俗”的内容。这一章分别介绍了惠安女服饰、苗族服饰和回族服饰。
第一节介绍惠安女服饰。惠安女是福建惠安沿海一带的妇女，她们头披花头巾、戴金色斗笠，上穿湖蓝色斜襟短衫，下着宽大黑裤，清丽脱俗。这头巾一般为蓝色的小花，衬以白底，显得活泼可爱;头巾紧捂眉眼和口鼻，衬出惠安女的含蓄和恬静。当地妇女以勤俭朴素、吃苦耐劳著称，所以我非常喜欢这一服装文化。其简洁干净，把妇女之美、劳动之美表现得淋漓尽致。没有光滑的外表，没有亮丽的首饰，只有踏实稳重的劳动生活，给人一种温暖可靠的感觉。
第二节介绍的苗族服饰也是中国服饰文化的亮点。与惠安女服饰相反，苗族服饰更注重首饰，例如：头帕。苗族喜爱头帕有其丰富的社会现实基础和心理基础，因为苗族人认为一作文个人的头部非常重要，是神圣不可侵犯的。包头帕是一种服饰方式，也是一门传统艺术。苗族最令人瞩目的就是银饰，造型或呈四棱突起，绕如螺旋或偏圆，平面上錾出各种花纹图案。项圈则是苗家姑娘恋爱、结婚必备之物。看到书中的图片就知道此类饰品很高贵富丽，这正是苗族的服饰文化特点。我们看到光鲜亮丽的外表下正是蕴含着苗族在与自然的抗衡中对事物的认识和升华，当你欣赏苗族刺绣蜡染图案时，可以将数学公式、几何原理套入进行计算，其图案结构间的等距、对称关系是分毫不差的，反映了中国文化的底蕴所在，令我由衷的佩服。
最后一节谈到回族服饰。回族服饰的主要标志在头部，男子们都喜爱戴白色的圆帽，讲究的人会在帽子上绣上精美图案;妇女们常戴盖头，显得秀丽大方，庄重优雅，足以体现鲜明的民族和地区特色。
《中国风俗》这本书中介绍的中国服饰绚丽多彩，精美绝伦，各具特色。中国服饰文化是中华民族文化的积淀，闪耀着民族的智慧，更是民族的灵魂，我们应该多了解和渗透中华文化的精髓，学习并延续中华文化的精神!
