关于直播作文600字小学生范文合集

由于学校迟迟没有发开学通知，郑老师感觉鹿城区的线上直播课进度太慢了。于是她决定另辟蹊径，给我们加餐加点，我们也翘首以待这真正属于我们自己班级的直播课。这里给大家分享一些关于直播作文，供大家参考。

直播作文1

"新冠一来，停课瞬来。"新冠病毒凶恶的魔掌，让我们在一段时间里，不能在学校里上课。但是，这哪能拦得住学习的脚步呢?

鹿城区早早地就开始上网课了。可郑某人还是担心我们的学习进度，怕期末来不及复习，只好自个儿一人当起了"文学类主播"。

刚开始上课，老师就闪出了一个“小彩蛋”——老师竟然在教室里开播了!她又把我们平日学习、玩耍的教室亮了出来。一股熟悉的"味道"又透入了我的心中，仿佛又让我走路了校园，认真地上课，尽兴的玩耍⋯⋯令我心中一番飞腾。

当我还沉浸在自己的想象中时，直播课终于开始了。上课的内容自然不会有什么改动，但课程的进度却慢了不少，原来40分钟一节的课，硬生生地变成了一个半小时的"超长课"。一看完直播课，我的眼睛就十分难受。一连做了好几次眼保健操才恢复了过来。而且一次只能让一个人连麦，大大降低了回答问题的效率和现场的氛围。不仅如此，还容易受到网络的"制裁"。就像课上小陈读课文一样，出现了严重的混音，显得十分搞笑，“咿咿呀呀”得就像在唱歌似的。

不过网课也不是毫无优点的，比如它可以无限回看和截图，就算课上笔记没记全，也能通过回看和截图确保笔记的完整。这的确是线下上课做不到的。

线下上课和上网课也同样是优缺点并存的。综合来看，我还是更爱那学校里的学习和生活。可我们要深知"没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来"。当春风得意时，美好的学习生活就会来临的。

直播作文2

“钉铃铃” “钉铃铃”闹钟响了，罗厌烦地踢翻闹钟，信则细心关掉，去仔细洗漱，罗又一股脑地窝进被子里。

妈妈把早饭放在桌子上，信细细品尝，罗还没有起来。当信吃完早饭，便拿起《大学中庸》大声朗诵，罗仍旧梦语呓呓。

“大家好，我是_X老师!”老师开课了，罗才指手画脚地让妈妈做这做那，不吃这个不吃那个，当一切办完后，课已经上完了，信的笔记本，作业本，练习本上已是“战功累累”，罗这时大喊大叫，歇斯底里地叫唤：“下课了，休息，我要玩手机。”妈妈开始骂，罗还是撕心裂肺地哭天喊地。信早已把门关上，眺望远方，细细品味老师讲的知识。

“大家好，欢迎观看_X课程!”第二节课开始了，罗仍旧杀声阵阵，沉迷其中，不可自拔。妈妈看到，叹了一口气，心情沉重地低下头，走向信的房间。信这时正聚精会神，专心致志地观看课程，仔细地做笔记，妈妈欣慰得留下了眼泪。

大课间休息了，信高高兴兴地向远方眺望，做眼保健操，品味新知识。而罗一会儿生气发怒，一会儿冷嘲热讽，一会儿指手画脚，一会儿埋怨痛苦，实打实的喜怒无常。

“同学们好，我是来自_附小的_老师!”空中课堂开课了，信早就在那蓄势以待了，拿着笔记本，反复回味并记下知识;罗正发疯了似的狂叫怒吼。

午饭来了，罗怒气冲冲地踢开门，把所有的好菜都挖走，狼吞虎咽;信则吃绿色蔬菜，让着弟弟。

下午的时间，信高高兴兴地去写作业，罗则红着眼睛，继续发疯怒吼。晚饭过后信看着书籍，罗则哭晕在床上。

这就是两兄弟的网课日常，差距就是这样一点一点被拉开的，碌碌无为与幸福生活的差距也是这样被拉开的。同学们，你会喜欢碌碌谁呢?

直播作文3

今天是开学的第五天，我们并没有背上书包，穿好校服，去到学校上课。而是用一种新的方式开学，那就是在网上开学。

在网上上课不仅培养了我们的自觉性，还可以一个老师同时给几万个孩子上课，我们也可以与老师互动。在网上，我们有的地方没听懂，可以看回放。有些地方没听到的，可以再听一遍。但是上网课的时候，我们要一直盯着电脑或手机，会对我们的眼睛造成一定的伤害，不过课间有眼保健操让眼睛进行休息。也希望一节课的时间不要太长，大概20分钟，课间休息几分钟让大家放松。有时上课会有一些卡顿，可以把课程表调一下，让在同一时间上课的孩子不要太多，避免卡顿。

我们在上体育课的时候，由于时间不够，要上第二节课，不能按老师布置的任务在20分钟内完成。如：开始跟着老师做热身约要五分钟，学习一种新的动作约要三分钟，不带跳绳的练习约要两分钟，加上跳绳学习约要五分钟，自己练习约要五分钟。学习第二种新动作约要三分钟，不带跳绳练习约要两分钟，加上跳绳学习约要五分钟，自己练习约要五分钟。这样下来就远远超过了20分钟的课间锻炼，老师可以少布置一种新动作，在要求我们锻炼时可以黑屏，等待我们几分钟再继续，与我们的锻炼时间同步。

老师讲的我们有时会听不清楚，有时会声音太小听不见。老师也讲的太快，我们没办法做笔记，希望可以改进。我在以前上过学而思的网课，学而思网课的老师会专门留出几分钟时间让我们做笔记，有时会写板书，这样讲课的速度不会太快，我们也可以与老师一起记笔记。我们由于在CCTALK上面上的是免费课，无法登录，也不能与老师互动。我们不能告诉老师我们是否学会，是否听懂。

在网上学习是一种很不错的学习方法，大家可以在家学习，希望这种方法可以保持。

直播作文4

Hi，大家好，今天我要带大家一起看一场直播球赛，废话不多说，咱们Let’sgo!

现在双方分别是篮球校队A与篮球校队B，因为校队A选手们整体较强，所以由B队率先发球。

B队迅速发球，以迅雷不及掩耳之势突破“敌人”的防守，再以一个漂亮的高手上篮“哗”一声清脆，球落入了网中，进了!B队的1号开心得一蹦三尺高。半场连，B队再次发球，这次A队防守比刚开始好了很多，尽管B队的球员秒传，胯下，假动作都晃不过A队，只好硬碰硬——打背(一种篮球运球姿势)，到了篮筐底下，一个后辙，投篮!“嘭”球被A队球员冒掉，且抢到了篮板，A队很快掌握了持球权，立即传给A队主力4号，4号不愧是主力，B队所有人都过来防他，依靠精湛的球技，晃倒了两个，然后凌空一跃迅速投出了球，打板，B队以为球没有进松了一口气，可谁知A队4号在空中接住了球并投进了篮筐，原来这是4号的空接(一种篮球战术，难度较高)。A队将比分追平后，4号继续带球，一个假动作，速度极快，绕过了B队球员，一个胯下上篮，球进了!

A队迅速将比分反超，B队队员一个个垂头丧气，可就在这时，B队队长对队员们说：“我们努力一下，还有希望，不努力，等待我们的只有失败!”这一句话似乎点醒了B队队员，一个个又跟打了鸡血似的，奋力拼搏，过了半个小时，双方比分不分上下，比分15：15平。

就在最后三分钟两队队员拼尽了全力，使出了吃奶的劲，最后A队4号，一个转身后仰，球再一次打板，进了!终结了比赛。

虽说B队输了比赛，可比分不差1球，况且A队实力实在太强，B队虽败犹荣……

好了，比赛结束了，全天的直播球赛就到这里，拜拜喽!

直播作文5

昨天老师又说自己明天要亲自上直播课，虽然已经两次了，这是第3次，但我依旧是很感兴趣，恨不得马上就上课了。

没过一会儿，时间差不多到了，老师发起了直播，我觉得也许和平时没什么两样，但这次老师给我们了个惊喜，这个惊喜着实让我们很意外。老师竟然不在家里上直播课，而在我们的班级里给我们上直播课。我看到班级的时候，那叫一个激动啊：“我的天哪，老师竟然在我们班级里给我们上直播课!我好想念学校，好想念我们的班级呀。”然而激动的不止我一个人，那时评论区已经快刷爆了，每一条评论都透露出对学校的思念。也是，我们不在学校，已经有好几个月了，怎能对学校有点怀念?咱们是多希望赶快恢复我们在学校里快乐的生活呀!郑老师，给我们的这个惊喜，真的是太棒了!这老师真好啊!

这次上的课和平常不太一样，因为这回在老师抽出空余的时间为我们上课，不在她的表课程表中出现的课程。她总是担心我们课程，这也许是一种无形的爱吧!原本我们听老师的课听得津津有味，可尴尬的事情发生了，老师的电脑没有电量了!这可怎么办呢?教室里的插头插不上去，必须得去老师办公室里充，但只剩最后一点点了，把课停掉，再开一波，也许就没有这个必要了。老师硬着头皮，把最后的十分电量生生的给熬到了零，直播突然停掉，可把我吓着了呢，但是不得不说，郑老师可真的是敬业!

以前在学校里上课的时候感觉不到，但现在在家里上课的时候，总觉得郑老师上直播课都是那么有趣，好听!下午还有课呢，我去“见”郑老师啦，拜拜!