这很有趣作文精选大全

五年级的时候，我们去了一次位于柏香镇的沁阳市中小学生素质教育实践基地。在那里，每天都能听到同学们开心的笑声，因为那里的课程都很有趣。我觉得最有趣的就是那次的造纸体验课。这里给大家分享一些关于这很有趣作文，供大家参考。

这很有趣作文1

“飞毛腿”阿布

森林里住着一只蜗牛，名叫阿布。他没有伙伴，因为他总是慢吞吞的，他也开始讨厌自己了。每天他都想：要是我能跑快点就好了。

突然有一天，蜗牛阿布正在草地上艰难地蠕动，他很口渴。这时他在不远处看见了一瓶水——那是瓶从神仙手里不小心掉下来的魔药，他却把它当成水了。阿布立刻冲上前大口地喝起来。喝完后，他感觉浑身充满了力量，跑起来像长了一双飞毛腿一样，健步如飞。他激动地大叫：“我终于实现了自己的梦想!”正巧，森林里今天要进行一场赛跑，他也跑到赛场报了名，因为他总算能赢过乌龟和兔子“一雪前耻”了。

比赛开始前，乌龟和兔子看到阿布后，跑到一个角落里边笑边小声说：“嘻嘻，阿布还是那么慢，估计这场比赛他又要拿最后一名了，哈哈……”阿布听了后自言自语道：“哼!他们又在嘲笑我，不过这次我看他们怎么说，嘿嘿!”比赛开始了，动物们都用尽力气争取获得第一名。唯独阿布不费吹灰之力就能跑得飞快。首先他超过了乌龟。乌龟看了后想：天哪!他竟然可以跑那么快!然后乌龟赶紧向前冲，可是一着急，他因为自己笨重的龟壳而摔了个踉跄。接着，阿布又超过了兔子。兔子见有个东西从他身边呼啸而过，他定睛一看，突然大叫：“妈呀，阿布长飞毛腿啦!”然后冲了上去。但因为兔子平时缺少锻炼，怎么也追不上。阿布得意地朝他说：“再见喽!兔子!”最终，阿布获得了本场比赛的冠军，他高兴极了，心想：我要用我的能力帮助更多的动物们。

可事与愿违，动物们发现阿布并没有帮上忙，而是在闯祸。有时他因为速度太快，做事变得潦潦草草;给别人送东西也丢三落四;他走在路上总是容易把其它小动物们撞飞……阿布很懊恼，心想：我还是做原来的自己吧。虽然我慢吞吞的，但是我同样有自己的优点，有价值，同样能帮助身边的朋友。

生活中我们一定要做原来的自己，若因一点缺点而让自己变得不同，有时不会帮上忙，反而会给他人制造麻烦。虽然阿布慢吞吞的，但就是因为他的慢，才能欣赏到沿途中更多美丽的风景，适合自己的永远是最好的。

这很有趣作文2

别看我年纪小，但你知道吗?我可会做很多菜呢?什么宫保鸡丁啊，茭白炒肉丝啊，青椒土豆丝啊，番茄炒鸡蛋，都是我的拿手菜。不过，我做的最好吃的，还是番茄炒鸡蛋面。

我还清楚记得那时的情景。那天早晨，爷爷奶奶都不在家，六点钟我就醒了，我跑到爸爸妈妈的房间，问妈妈：“今天早饭吃什么啊?”妈妈说：“哎呦，你怎么这么早起啊。吃什么呢?”我说：“我去找找，有什么，做什么。”妈妈说：“好”。于是，我东翻翻西找找，一看，咦，那有个番茄，我拿起来一捏，呀，这么软，马上就不能吃了，我一想：那今天就做番茄炒鸡蛋面吧!

我把两个锅一洗，一起用，一个煮面，一个炒菜。我把一个锅放点水，煮开后放点面进去;另一个锅里放点油，想着开火的时候，一想不对，番茄还没切呢!赶快拿出切菜板，切完番茄后，一看另外一个锅，呀，怎么有白沫浮起来了呢?还没溢出来时，我把锅盖拿起来，想：会不会溢出来呢?又盖上想：会不会太闷呢?就在第二次拿起时，溢出来了，顿时，火灭了，我顿时慌了，本想叫爸爸妈妈，一想，我自己解决，立刻把按钮扭到关火位置，把锅放水池里，等灶头冷了再擦。开始炒番茄鸡蛋了，我回想着妈妈怎么做，先把灶头的按钮扭到中火，把蛋放了进去，可是，锅里没有发出“嗞嗞”的声音，我一看，呀，油放少了，我立刻用筷子再过中间弄了个洞，又倒了点油进去，顿时，“嗞嗞”的声音就响了起来，我用铲子搅拌了一下，看蛋差不多了，就把番茄放了进去，炒了一下，放了点水进去，又放了一勺盐，把盐炒开，把火关了。再看看旁边的另一个灶头，凉得差不多了，我便用抹布擦了擦，试了下还能开火。看了看面，还没凉，而且已经熟了，便拿了个超大的碗，把面装进去，把番茄炒鸡蛋盖了上去，端到餐桌上，拿了三双筷子三个碗，放在餐桌上。

妈妈看着我做的番茄炒鸡蛋面，说“看上去颜色很诱人嘛”，吃了一口后，对我竖起大拇指，连声说：“真好吃，真好吃。女儿真棒!”我听了心里甜滋滋的，也吃了一口，呀，是妈妈的味道。

做饭真有趣，乐在做饭的过程，乐在饭后得到的赞扬，乐在自己长大了。

这很有趣作文3

时光匆匆，岁月荏苒。转眼间，我们就从小学升入了初中，记得以前，老师总是说初中很苦，学习很紧张，可当我真正升入初中后，才发现，原来，初中也很有趣。

刚开学时，我怀惴着忐忑的心情，兴奋而又激动的走进七八班，这个令我终身难忘的班级。

走进班，一看课程表，其实把我吓了一大跳：上午四节，下午四节，早上有早早读，晚上有晚自习，我心里不禁汗颜，觉得老师说的真没错，初中太苦了，可当我真正适应了初中生活以后，却发现，初中也很有趣。

下午上课时，生物老师脸上洋溢着笑容，详细的为我们解释生物的特征，我们聚精会神的听着，并把身边随处可见的生物与这些特征相对照，觉得生物真是一门有趣的课程。

当历史老师走入班级后，原本吵闹的班级立马安静下来，因为历史老师的脸上已经挂上了怒容，所幸，历史老师总没有发火，而是为我们讲起了原始人类，历史老师讲的很详细，大到他们的出现时间，小到他们的生活习惯，听着听着，我们的眼前仿佛出现了一幅画面，在不知不觉间，一节课已悄然溜走，只有我们所记住的知识是这节课已经上完的见证。

地理老师的教学方式更是让我觉得“有趣”，上课铃一响，地理老师就把书本打开，在黑板上画上地球的纬线和经线，讲一个知识点，大声吆喝着：“啊?知道了吗?”我们不吭声，他就接着吆喝，所以，现在上地理课，就是老师吆喝，我们答应，不得不称之为有趣啊。

政治老师，上课时更是有趣。往往是上节课地理课下课铃刚响，政治老师就走到我们班，这时，地理老师就会走出班门口，问政治老师下课了吗，接着地理老师就会说下课，政治老师的到来，基本可以说是地理老师地理课的下课标志了。

在初中，同学们也很有趣。下课时，几个同学在一起，争论问题的答案，争论下节课要做什么，更有人，为争论一个问题面红耳赤。

初中，是我们人生的一个转折点，所以，我们要付出的努力是巨大的，但初中，也是有乐趣的，而我们，就要发现这些乐趣，作为动力，才能事半功倍。

这很有趣作文4

在周日下午的作文课上，老师拿出了一个装有许多黑豆、黄豆、红豆的塑料碗还有几双不锈钢的筷子，我们很快就猜到又要玩游戏了。

老师告诉我们游戏的名称是“夹豆比赛”，一听就很有趣的样子。老师给我们每人发了一份游戏道具：一双筷子，一个方形的塑料盒，还有一个装了三种豆子的圆形塑料碗。老师让我们先热身，就是练习一下夹豆子，找找方法。我呢，先观察了一下这些豆子。我发现黑豆最大，像黑巧克力豆，应该是最好夹的。黄豆圆圆的，看起来就像是迷你蛋黄，应该不好夹。红豆最小，形状也不规则，应该是最难夹的。观察了之后，我拿起筷子准备夹夹试试，没想到一拿起筷子，就明显感觉到比我在家用的竹筷子要沉一些，滑一些，这也加大了夹豆子的难度。我先夹我认为最好夹的黑豆，没想到扁扁的黑豆并不好夹，怎么夹都夹不住。再夹黄豆，很意外，居然很好夹。这跟我之前的判断正好相反，看来只有真正实践才能得出正确的结论。最后我试着夹了一下红豆，确实不好夹。就在我刚刚找到一点手感时，老师宣布比赛马上开始。

第一轮比赛是看谁能最快夹出五颗黑豆。在刚才热身时，我发现夹黑豆时要夹扁的两边比较稳，于是我按照这样的方法很久就夹出了五颗，赢得了第一名。我得意地说：“下一轮我还要得第一!”

第二轮是夹五颗黄豆。可能是因为刚才得第一让我有些骄傲，有些轻敌了，就在我刚夹了三颗时，就听见小郭胜利的消息。我只得了第二名。我暗暗下决心：最后一轮我一定要赢回第一名。

第三轮是夹五颗最难夹的红豆。比赛一开始，我就很紧张。我右手拿着筷子，小心翼翼地夹着红豆，可是红豆却像是调皮的小精灵，怎么都夹不住。就在我一颗红豆都没有夹出的时候，老师说：“小郭已经夹出了一颗红豆了。”我一听更加紧张了，赶紧加快了速度。当我夹出四颗时，老师说我已经是领先的了，但我还是担心被别人超过，依然很紧张。当我夹最后一颗时，我的手不停地抖了起来，仿佛时间停止了。我调整好状态，小心夹起红豆迅速放进塑料盒里。我激动地说：“老师，我夹完了!”老师宣布我是第一名的时候，我心里开心极了。

这节作文课，让我了解了一个紧张刺激的新游戏——夹豆比赛。这个游戏让我尝到了胜利的果实，也尝到了骄傲的后果。

这很有趣作文5

十根牙签，一个空空的塑料瓶，大约半杯水和一个一毛的硬币，就是今天的活动所需要的材料。第一步也很简单，只需把牙签折成“藕断丝连”的样子，把它架在瓶子上，再把一毛硬币稳稳地放在它身上。至于为什么准备那么多牙签，当然是留给你备用的啦!

刚有惊无险地过了第一关，老师就马不停蹄地下“圣旨”了：“我来考考大家，如何在没有任何身体接触的情况下，就让硬币掉进瓶子?瓶子不可以倒噢!”这还不简单!我用手轻轻地晃了一下桌子，硬币就准确无误地掉进瓶子了。牙签悬挂在了瓶口，还晃来晃去的。那一个大大的“V”字，就像是在为我的聪明喝彩一般。

老师给了我一个赞许的眼神，接着问：“还有别的方法吗?”我又拿起之前拧开的瓶盖，像扔飞镖似的冲着瓶子就飞了过去，瓶子受到了冲击，晃得厉害，硬币“啪”地掉进了瓶里。糟糕，要是瓶子倒了，游戏就失败了。我心里祈祷着，瓶子千万不要倒。幸运的是，瓶子晃了几下，居然重新“站”了起来。耶，成功!

正当我洋洋得意的时候，一个瓶子“咻”的一下从我眼前飞过。随之而来的，是一声抱怨：“怎么还不行?呀，我的硬币哪儿去了?”我着实吓了一跳，可是又有点忍不住笑——一位同学用手弹瓶子，用力过猛，瓶子飞了出去，牙签掉了，硬币也不知道滚哪儿去了。话说，这个方法真是太“惊悚”了!

“我来教你们一个文雅的办法吧!”老师摆好了牙签和硬币，用手指蘸了点水，轻轻地滴向牙签的断口处。不一会儿，牙签开始动了，听得“啪”的一声响，硬币干脆地落了下去。之后，同学们的硬币也陆陆续续地进了瓶子。可是我的硬币，却稳稳地架在牙签上，纹丝不动。我开始着急了，拿起水杯就往牙签上倒，桌子上汪洋一片，硬币却还是没掉下去，搞得我只好换了个地方继续奋斗。

老师说：“这是毛细血管效应。因为牙签内部有很多大小不一的孔隙，它们吸了水，就会不断地膨胀，这样牙签的腿就会一点一点地分开。”我的实验失败了，但是想想，能明白一个科学道理也不错。不过呢，心里多少有点不甘心。嗯，一会回家了，我要再挑战一把!