关于圆形作文600字小学生范文合集

那天，它想起了曾经的三角形和正方形，还有那些它曾笑话的图形们。它回到它们的身边，向它们道歉，并好好的生活下去。但是，它又在另一个图形世界看到一个比自己更大的圆，那个圆也很看不起其它图形。这里给大家分享一些关于圆形作文，供大家参考。

圆形作文1

圆，一提到圆，人们就必然想到与其相对的字：方。“天圆地方”，人们在古时就有对圆和方的认识。

爷爷收藏了一枚铜钱，外面圆，里面方。我望着这枚铜钱，陷入了沉思：爷爷说，这样做钱样子的原因，是因为古代人们“天圆如张盖，地方如棋局”的认识。但我认为，这枚小小的铜钱蕴含了做人的道理。

“囡囡，你呀，什么都好，就是太有“棱角”，你也长大了，该收敛些了!”爷爷一脸慈祥地望着我，笑得脸上的皱纹都挤在了一起。更显沧桑。我却是不满地嘟起了嘴，只是把玩着手中的铜钱，爷爷的话太深奥，我听不懂。而且，我有“棱角”吗?我头上又没长角，我也不是方的。

“叮铃——”一声脆响，手中的铜钱不甚掉落在地上，翻滚了几圈后，才倒在地上，我看着地上的钱，若有所思。“爷爷爷爷，铜钱掉了……”爷爷在书房中拿着刀，把弄着另一枚铜钱，我轻手轻脚地走到他身边，看他用大指和食指捏着铜钱，往前一送。那枚铜钱却不像我这个，那枚只歪歪扭扭地翻滚了半圈，便趴下了。

爷爷骨节分明的手指拿起铜钱，在它的斜面上刮了刮，几片碎渣随之掉落。这回，爷爷又捏起它，往前一送。这回，铜钱却是一直骨碌碌地往前滚，从这块滚到了那头。“囡囡，知道爷爷为什么把这些去掉吗?”他指了指桌上的碎屑，“因为那些‘棱角’妨碍着它前进啦!”爷爷依旧那样笑着，像在问我：懂了吗?

我明白了什么似的，朝爷爷点头，：“爷爷我懂了!”我懂了原来只有圆才能使我们更好的前进，要学会收敛自己的棱角，处世圆滑;但又不能没有棱角，我们要把这棱角放进心底，用柔软的圆包裹这坚硬的方，寓刚于柔，这才是这枚铜钱的真谛。

“叮呤————”铜钱落在了桌上，一路滚出去好远……

圆形作文2

圆，是一个看来简单、实际上却十分奇妙的形状，古代人最早是从太阳、阴历十五的月亮得到圆的概念的。尤其是古代埃及人认为：圆，是神赐给人的神圣图形。圆，它是一个完美的形状，是美丽的，是令人向往的。

走在路上，等着对面的红绿灯，街灯闪烁着，好似一个个圆形成的光圈。绿灯亮了，路上的人走着，我也走着，不知何时走到了对面，路边的小水坑中，一滴滴雨点打在水面上，令人吃惊的形成一个个小水球，晶莹剔透、美丽无暇、又转瞬即逝，令人叹息。我叹着，想着：这又是一个圆啊。不断前行，到了公交车站，看着圆形的车轮滚过。公交车来了，投入两枚圆形的硬币，坐在座位上，看着圆形的告示牌，一个个从眼前消失，竟有些惆怅。在生活中，圆象征着条条框框，束缚着我们的行动，禁箍着我们的身体。一个个圆就像一道道栅栏，不能逃脱，又像一个个过不去的坎，挣扎着，像孙悟空的紧箍咒，疼痛不已。圆竟是那么完美，连个孔都没有，进去就逃不出来了。

幻想着，自己变成蜗牛，书包变成又硬又重的壳，双腿变成软软的吸盘，眺望着无边无际的人生之路叹息。我开始抱怨，抱怨身上壳的重，没有它，我就能像天空的蝴蝶一样自由飞翔，没有它我就能像地下的蚯蚓一样畅通无阻。做人也是一样，没有那沉重的“书包”，我就能想到哪儿就到哪，想干什么就干什么，无拘无束。假如我摆脱了学校，摆脱了书包，不用学习，不用作业，生活该是多么美好，多么轻松畅快!但圆跟着我们走，我们跟着圆走，绕着这个圆形的轨道，穿梭于社会之中，没有了这个圆，我们就会偏离方向，偏离目标，走上歧途。

我们需要圆，圆要靠我们维护，顺着圆走才能走向更广大，更美好的目标。

圆形作文3

看到圆，有人会想到团圆，有人会想到太阳，而我却想到了一张又大又圆的脸，那是因为我们在那张大脸上玩过帖鼻子的游戏。

有一次，我们班举行了小考，同学们对自己的成绩都不太满意。“哭丧着脸干吗呀?下节课是文活课，都高兴点。”一个考得不错的同学说道：“我们都考得这么烂，还怎么能上文活课呢?”一些同学在小声嘀咕着。

“铃——铃——!”上课了!同学们都不知道这节文活课到底能不能上，都很紧张。“同学们，这节课上文活!”老师走上讲台说。

“啊?”同学们很惊讶。“同学们，成绩只代表过去，你们为何为过去发愁呢?站起来，勇敢地面对将来吧!这节课，我们就来玩一个贴鼻子的游戏吧!”老师笑容满面地对我们说。

游戏开始了，老师在黑板上画了一张又大又圆的脸，又画上了眼睛和嘴。同时，我们在下面也分成了四组，每组四人。老师首先叫第一组的一个男生来贴，那个男生一上讲台就信心满满，可他在被蒙上眼睛转了三圈后，就分不清东南西北了，只好把鼻子贴在了嘴旁。大家都说那张脸像长了个青春痘，好玩极了!

接着就是第二组的佳佳上场了，她被蒙上眼睛后，优美地转了三圈，贴!

“哦!贴中喽!”第二组得意洋洋，因为他们得5分。

“第三组谁来呀?”老师问了好几遍。“我来吧!”晗晗用清脆地声音对大家说。“当!”哦，贴到了边上。不过也不错，得了3分。

“该第四组了。”“妍妍，你来吧!”我迈着轻盈的步伐来到了讲台上，蒙上眼睛，转了三圈。

“当!”“中了，哦!中了!”我好高兴，居然贴中了!我们组得了10分，全班第一。

圆会给人带来许多快乐，这就是圆带给我的快乐!

圆形作文4

今天我们的美术课上，老师给我们看了一幅她画的由圆组成的一幅画。她说：“这一张画，你省略掉任何一部分的圆形，这张画面都会感觉哪一边太空了，也就是会不平衡。”

她还给我们看了小朋友们用画笔模仿她画的圆。有的只画了一个大圆，里面层层叠叠，有无数的小圆，而且这些小圆五彩斑斓，各有着他们不同的花纹。老师说，今天我们不要用画笔在纸上画，而是有创意地自己剪贴这个圆，这个作品是要拿到学校展览的，所以，她让我们要做得好一点。

我开始动手了，我先拿了一张紫色的卡纸，拿铅笔在画纸上画了一个不怎么规则的圆，接着就轮到用剪刀了，我剪纸的技术不怎么好，所以，我费了很多心思才剪出了一个半像椭圆、半像圆形的一个形状。接下来要用胶带了，我撕了一长一短、一粗一细的胶带，把圆的反面搞得像个垃圾堆，然后又按刚才的顺序又做了两个大小不一致的圆，该轮到水彩笔派上用场了，我已自己最独特的想法画了其中一个圆的花纹，我画的是像西瓜藤一样不停往上爬的几条线，线上不时看到几朵小花，小花在向我们呵呵笑呢。第二个圆我仿照青花瓷在上面画了海浪似的线条，再画上几朵浪花，让画面显得很生动。第三个小圆我运用了点线面的知识，在上面画了一个超级大的花盆，上面用点、曲线、直线，还有面，这四种方法来画。虽然只是黑白相间，但是让人看上去让人很清爽，又有了它自己的特色。画完后，我在全面欣赏这几个圆的时候，发现我剪得不规则圆在我加上花纹以后，一点儿都没有不规则图形的样子，反而变得更加美丽了。

我虽然以前剪纸和贴胶带的技术不怎么样，可是，我尽力去做了，发现我做得的东西还是很美的。这次手工课真有趣呀!

圆形作文5

一听到圆，我会想到很多东西：车轮、饼干、珍珠等等，而我想到的是汤圆。

汤圆，人们吃的都是机器做的速冻汤圆，我家有时会自己做一些汤圆，以后慢慢吃。别看汤圆好吃，做起来可不容易呢!

前段时间，妈妈买回来一袋汤圆面，我高兴极了，立刻洗了手，和了面，做了起来，我扯了出了一小团面，“哎呀!这面团怎么像石灰块一样呢!”我惊呼道，“那是当然了，汤圆面本来就和小麦粉不一样。”妈妈回答道，我点了点头，将手中的面团揉了揉，可这一揉，面团干脆碎了我一手，我立刻就来了气，使劲把我手中的面团揉了起，可这面团好像任性的娃娃，愣是在我手里做了一盘散沙，见怎么也没法把面团揉成型，我立刻像泄了气的皮球一样坐在椅子上，揉汤圆的速度也慢了许多，可面团好像也服了软，在我的掌心逐渐成型，垂头丧气的我抬起头看手中的汤圆成型了，立刻站起来，再扯出一块面团，再次尝试起来，我仔细回想了一下刚才的经过：先开始我使劲揉面团无论如何都成不了型，我减轻力度的时候，面团成型了。

于是我照先前的一个汤圆认真的包了起来，很快我又包成了一个汤圆，我按照第一个汤圆的力度包汤圆，汤圆一个比一个好，一个比一个圆。

汤圆，这个平凡的食物，蕴含了许多道理，在包汤圆时，我们只有不骄不躁，力度均匀，才可以包出汤圆，力大，则易散;力小，则不易成型;只要有足够的耐心，会操控力度才可以制出汤圆。

我们人应该像汤圆一样，包容一切，学会掌控自己的情绪，不要有棱角，这是我对“圆”的联想。