教师寒假读书心得体会（模板12篇）

教师心得体会可以促进教师对学生的学习状况进行深化了解，并依据实践状况调整教育内容和办法。以下是一些教师的真实心得体会，共享他们在教育实践中的心得和感悟。

小学教师寒假读书心得体会

作为为一名教师，最重要的使命便是使自己的教育教育质量有所行进。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的主张》这本书，收成颇丰，从中选出这几个“主张”谈谈我的主意。

一、教师，爱惜儿童对你的信赖。

“教师面临的是儿童极易遭到损伤的，极端软弱的心灵，校园里的学习不是毫无热心地把常识从一个脑筋里装进另一个脑筋里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的触摸。”其实，师生之间的联系应该是相等的，调和的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公正的，信赖的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时分，咱们应该给他们更多的鼓动;在学生做的欠好的时分，咱们更要关心和教导他们向正确的方向行进，使他们在知道的道路上更进一步。不要加以责备，在每个人的心灵深处都有很软弱的当地，孩子也是相同。其实他们也很苦楚，作为教师便是要时刻给他们启示和鼓动，使他们看到自己的行进，使他们有自豪感和庄严感。

二、教育相长，扬长避短。

“假如你发现绝大多数儿童练习本的笔迹规矩秀美，错别字很少，那么这便是个显着的预兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”

想一想，我这几个月的教育其实真是这样的，“练习本”便是学生习气养成的一面镜子，也反映着一名教师的教育作用。关于新教师而言，学生习气的养成是往后有杰出教育作用的根底，我所短少的也便是这一点，要时刻培育他们杰出的学习习气，真实得到合适自己的学习办法，使得他们在往后的学习中能更省力更有用。

要对搭档们的经历加以研讨和调查，并进行自我调查，自我剖析，自我进修和自我教育。在此根底上逐步构成自己的教育思维。

“学习优异经历，并不是把单个的办法和办法机械的搬用到自己的作业中去，而是要移植其间的思维。向优异教师学习应当取得某种信仰.”

三、教师的教育本质。

“关于校园教育大纲的常识关于教师来说，应当仅仅他的常识的作业中的最少常识。只需当教师的常识视界比校园教育大纲广大的无与伦比的时分，教师才或许成为教育进程的真实能手、艺术家和诗人。”其实，要想到达这样的地步，我想，最重要的一点便是不断地充分自己，完善自己。“读书，读书，再读书，——教师的教育本质的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实欠好，每天不停地忙于备课、上课、修改，办理班级，总是诉苦没有时刻读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书本却安安静静地躺在书架上，早已落满了尘埃。只需在需求的时分，才想起找一点书来，看看有没有可以学习的文章，有没有可以参阅的教案，此刻，想一想真实是可悲!不幸!现在觉得自己还年青，自己所把握的常识还足以能“敷衍”小孩子，可是面临飞速打开的今日，可以说孩子们的视界愈加开阔了，咱们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才干装备咱们的脑筋，才干让咱们脱节“坐吃山空”的为难地步。而读书的这种知道更应该是发自内心的需求和对常识的巴望。

年青的我关于教师这个作业还存在着比较幼嫩的主意，而学习关于我来说是弥补自己，使自己老练的一个最好的办法，我要不断地学习，堆集经历，使自己能成为一名名师。

寒假教师读书心得体会

我与咱们共享的是李开复先生所著的《做的自己》一书。先和咱们简略谈谈李开复博士，刚及不惑之年的他已在信息技能范畴、科研中取得了杰出成果，对信息产业的打开做出了重要的奉献。在繁忙的科研和办理作业之余，他将热心都倾泻于对我国青年学子的关心和教育方面。

1998年他到北京创办了微软我国研讨院，历任国际多个技能公司的高级领导人，是“非特定人接连语音辨认系统”奠基人。在语音辨认、人工智能、三维图形及网络多媒体等范畴享有很高的名誉。正值作业上升之际，他竭尽全力的投身于我国的人才培育和科技教育作业，开办了“开复学生网”，在网上与青年学生们谈心解疑，为青年学子们写了一系列文章，谆谆叙解科学技能对国家强盛和现代社会的重要性，历述亲自经历，点拨作业成功的规则和到达杰出的途径。中华人民共和国前国务委员宋健曾说过：“若干年后，人们尊敬开复的不只仅他的科学奉献，作业成果，更有他对青年一代的热忱、爱心和奉献。”

书中诠释了杰出的心境是成功的要害。“同理心”是人际交往艺术的中心准则。乃至可以说，没有同理心，即没有杰出的心境，就不或许成功。同理心是在人际交往中，可以体会他人的心境和主意，了解他人的情绪和感触并站在他人视点考虑和处理问题的才干。李教师提出：“咱们怎样对待他人，他人就会怎样对待咱们”;“要想得到他人的了解，就要先了解他人”这些规律，想必许多人都知道，可是未必在实践中做的很好，或许爽性忘掉了，而李开复教师书中打开延伸出来的话，确如婉转溪水，洞明而深入，直达咱们的心田，启悟人心，影响深入。确实，“同理心”是情商的中心，现代社会中，咱们需求行进改善确实不是智商，而是更能决议人终身成功夸姣的情商。

做的自己，要有甘于奉献、不图功利的意气。特别作为今世大学生，咱们更要知道到作业不分凹凸贵贱，干一行、钻一行、爱一行，不自怨自艾，不趁波逐浪，增强定力，增强耐力，脚踏实地做好本职作业。要安贫乐道，不比收入比奉献，不比权利比奉献。要坚决理想信仰，时刻反躬自省，自重、自省、自警、自励，注重修身养德，做的自己，走好自己的路，让他人仿制去吧!

教师寒假读书心得体会

在新课程变革理论中，着重学生在学习中的主体位置，只需充分调动学生的学习活泼性，才干行进讲堂教育的质量。在传统的班级教育中，教师处于肯定威望位置，学生为各自的方针斗争，同学间是竞赛，短少互动。而新教改理念下的“小组协作学习”要求英语教师有必要转变观念，建立正确的教育观、人才观、教师观、学生观。新课改呼喊着教师解色从头定位。在小组协作学习沟通的时分，教师由常识的灌输者转化为学生学习的促进者、协助者。在“小组协作学习”遇到困难的时分需求教师热心的协助、鼓动、教导，这时教师由讲堂上的天主转化为鼓动者、教导者。由leader转变为learner，因而，在新课改理念下施行。“小组协作学习”，教师有必要由高高在上的肯定威望转化成为引导者、安排者和促进者。

二、组成合理的小组协作学习。

通过讲堂小组学习活动，培育学生的协作知道，为学生供给尽或许多的时机去打开自己的学习思维;培育学生学会倾听，学会谈论，学会表达，学会安排，学会点评的多种才干。课前：考虑到学生的坐次，以及各科教师早已规定好的小组等多种要素，依照英语学习才干，从头选出了才干较强的学生担任小组长。安排组员讲堂打开小组活动，组长再进行二次分工，别离担任检查各项学习使命：前置性作业的检查，单词回忆的检查等。课中：小组沟通前置性作业时，指定组长担任检查，咱们互补常识的一起监督分数记载。在单词教育中：组长领读、小组学习、报告单词的读音、拼写以及造句。阅览教育：自我检查、小组学习(读、翻译、找常识点)、报告、复述)，课后点评：一致的小组点评本，一致的加分办法，一致的赞誉办法。加强对个人的点评。

三、小组学习中的加分细则。

1、前置性作业。每完结一项别离按优异不合格记分3分、2分，奖赏分：教师检查组员悉数完结每人别的奖赏2分。

2、讲堂讲话。活泼答复问题，每周至少举手一次。能提出有价值的问题1次+1分。

3、讲堂展现。单词类展现一次+1分，造句展现一次+2分，写作作文展现一次+3分，全员参加每人奖赏1分。

4、纪律。说话、睡觉等违纪行为一人次—1分，一起小组-1分。

5、书写作业。没有准时完结作业一次—1分，仔细书写每次+2分。小组内成员都能准时完结作业并且书写仔细的小组，别的奖赏每人+2分。

四、小组协作学习的短少。

1、施行之初，存在办理混乱、责任不清现象。

2、学生的参加度不均衡，其表现形或是在某些讲堂上仍是少数人学习多数人游离，小组协作学习时，学习好或性情外向的学生一再讲话，其他人则成为“多余人”，坐在那里静听，达不到共同打开的要求。

3、小组活动重办法，短少实质性协作。为了表现小组协作学习的教育理念，不论问题是否具有探究性，把一切问题都拿来小组协作，导致问题过于简略，小组协作仅仅作为办法表现出来。

4、在协作学习的小组活动中，有时因组内成员的定见不一致，不合太多而争辩不体，构成内讧，浪费了咱们的时刻和精力。

在咱们注重小组协作学习的一起，让咱们把目光收回到咱们的讲堂教育中，有些问题不得不引起咱们的考虑，比方：哪些内容、更合适于协作学习?协作学习中，每个人的分工怎么确认?怎样才干高效有序地安排协作学习?在注重“人人行进”的一起怎样培育优异生的概括才干?咱们还应针对这种现象，独自把每组中不太愿讲话的同学找来，多鼓动他们，引导他们，多表彰他们，假如这种现象能得到好转，咱们会上一个新的台阶。

精选教师寒假读书心得体会

本年暑假，我怀着激动和振奋的心境，读了教育家李镇西的《做的教师》一书。这本书记载了李教师从教25年的经历与收成，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有必定的经历，到履历丰厚，才高八斗，将自己的生长与老练一步步介绍给了读者。读后，使我收成颇丰。李镇西的教育思维和才智，对教育观、学生观、班级办理、学生思维作业、学生心思健康、语文教育的理念和实践，都有其独特的见地。他的观念，他对班级的办理，使我感动，让我信服。一起，使我这个颇有必定教龄的教师，从中找到了行进的方向，更看到了未来和期望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到名贵的经历总结。从李教师生长的印记中，咱们可以看到自己行进的影子;从他的成功教育事例中，我找到了一些合适咱们年代的办法。它让我清晰了作为一名教师的方针，那便是成为一位勇于自我批判、长于堆集、长于反思、有爱心、勇于应战、有方针的教师!

有人说，爱是一盏灯，黑私自照亮前行的你;爱是一首诗，严寒中温暖渴求的心房;爱是夏天的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，教育家李镇西的教育理念《爱是永久的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己一切的爱，悉数倾泻给了他所酷爱的教育作业，25年如一日，爱生如子，用他那“热心焚烧的年月”，谱写着一幕幕爱的华章。他把自己融入到班级这个团体咱们庭里，走进学生的情感国际里边去，把自己当作学生的朋友，去感触学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信赖与敬仰。

对照李镇西的教育办法，我发现：自己在教育教育进程中，有着许多不当之处。例如：在对待学生的心境上，由于急于求成，常常不由得对学生发火，短少教育的技巧;有时，对完不成作业的学生，短少耐性教导，短少单个引导，使学生对我敬而远之，师生之间短少代沟。

通过读李镇西的《做的教师》一书，我不断反思自己，深感内疚，觉得自己与一个好教师的距离太远了，这哪是爱学生?反思后才知道到：教育上的爱，不是为了到达一个意图而做出的一种姿势，它是一种思维，一种情感，一种气氛，运用得恰当，它会把“爱”自可是然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的表现在教育的每一个细节，更会潜移默化的润泽着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：由于爱，冰雪会融化;由于爱，枯木会逢春;由于爱，期望开放华彩，由于爱，能拨云见日，未来永值得等待;由于爱，一切的生命才收成了满意。

作为一名人民教师，我决计以教育家李镇西为典范，以“爱”为己任，在往后的作业中，活泼进取，顾大局，识大体，尽力依照上级的要求，按校园要求，高规范严格要求自己，建立竞赛知道，不光要自己思维过硬，品行规矩，业务水平高，乐于敬业，规矩心境，清晰责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到校园团体的建设中，添加自己的一分力气，为校长脸、添彩。自觉保护校园利益，恪守规章制度，服从安排，舍小家顾咱们，明哲保身，吃苦在前，吃苦在后，甘为人梯，爱生如子。

最终，借教育家镇西小语作为我的座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的魂灵”鞭笞自己，鼓动自己，这便是我——一位人民教师在学习中的方向。

教师寒假读书心得体会

《钢铁是怎样炼成的》作者——奥斯特洛夫斯基，出生在一个工人家庭，饱受人世疾苦，二十岁参加了共产党员，因积劳成疾导致全身瘫痪，后x双目失明，曲折病榻长达九年，可是卧病期间，在令人不可思议的窘境中，他并没有灰心丧气，而是把笔作为兵器，把文学创作当作自己新的作业岗位，开端新的斗争，并以惊人的毅力写出了这部永存的名著。

文中，奥斯特洛夫斯基所刻画的主人公，保尔·柯察金,相同也鼓动着千千万万的读者。

保尔·柯察金——一个双目失明，身体瘫痪的人，在重重的人生道路妨碍前，凭自己钢铁般的毅力及亲朋的鼓动，英勇地与疾病奋斗，总算创作了《暴风雨利索诞生的》这部作品。

我被保尔的刚强不息的精力所感动。试想一下，一个人若双目失明，他便看不到周围的朋友，看不到这个多彩的国际。他，只能靠耳朵来生计x，一个毅力一般的人怎么或许做到?更何况保尔双腿瘫痪，且左手不能动弹!

保尔是正派的，十几岁的他，由于正义，敢出手经历市里的无赖;。

当咱们成功时，咱们应该以保尔为典范，严肃仔细，狂妄自大，持续尽力;。

《钢铁是怎样炼成的》，这是一首生命的赞歌，英豪在年月的风雨中生长，生命在年代的激流中放歌。愿生命永久都能放出核能，x愿生命永久都光辉闪耀，愿生命焕化为友谊的磁场，愿生命放射出情感的电波。英豪的魂灵永永存，生命的歌声永不落。

小学教师寒假读书心得体会

教育和读书日子，使我感悟出了人生的真理：教师的人生，应该有立异精力。年年春草绿，年年草不同。咱们要做“代表先进文明方向”的立异型教师，爱岗敬业是立异型教师应具有的首要条件。他不光具有无私奉献的师魂，诚笃正派的师德，全面打开的师观，教育育人的师能，谨慎务实的师风，并且还应具有开拓进取的锐气，繁荣向上的奋发向上，勇于奋斗的英气，甘心奉献的“傻”气，自强不息的节气。吾以培育新世纪之英才，振兴中华为己任，虽日子清贫，但仍以春蚕的精力、红烛的风格、蜜蜂的风格、绿叶的品质和孺子牛的志趣，奋力奋斗，无私奉献。

这段时刻里我有幸读了《学学孔子怎样当教师》这本书，深受启示，真是收成颇丰。只感觉自己教育的心旅又多了一份坚决和沉着。读完此书，如沐春风，恍然大悟。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不只仅我国古代巨大的思维家和政治理论家，并且是我国古代的教育家，曾被评为“国际最著名的文明名人”之一。他所堆集的丰厚教育经历，构成的博学多才、独具风貌的教育思维，是我国传统教育思维中的名贵遗产。

孔子的教育思维十分广泛而全面：从教育理念到治学理念，从治学准则到教育意图，从教育心境到教育办法，从教师涵养到教育手法，构成一套他首创的、完好的教育思维体系。这是咱们教育作业者，在教育教育作业中，取之不尽、用之不竭的教育思维源泉。

通过读《学学孔子怎样当教师》这本书，我觉得在往后日子、教育作业中应该像孔子相同诚笃守信、一马当先、像孔子相同约之以礼、注重自省、做到终身学习、不断进取。像孔子相同诲人不倦，对待学生天公地道，关爱每一位学生，激起学生的学习爱好，运用启示式教育，让学生自主学习。像孔子相同学思偏重，对症下药。像孔子相同教育相长、注重实践，培育学生的立异精力和实践才干。培育学生正确的思维观念，科学的思维办法，崇高的品德情味，健康的审美情味和活泼的人生心境，让学生在轻松愉快的学习中学到常识，使学生得到全面的打开。

总归，孔子的教育思维是值得咱们学习的。咱们取其精华融于现代教育的实践中，这是确保咱们的教育，特别是教育健康、持续打开的名贵财富。

寒假教师读书摘录心得体会

寒假是教师们歇息的好时光，也是他们行进自己的好时机。许多教师挑选在寒假日间读书，并通过摘录收拾概括的办法来记载自己的学习收成。此举不只可以协助教师稳固所学常识，也行进了他们的写作和思维才干。接下来，我迁就寒假教师读书摘录心得体会这一主题，来打开论说。

首要，寒假教师读书摘录是一种有用的学习办法。阅览是教师生长的重要途径，因而，越来越多的教师挑选将读书贯穿在日常教育和日子中。而摘录是一种有用的学习收拾办法。通过摘录，教师可以将书中的要点和精华记载下来，再通过收拾概括，将这些常识点进行分类，构成自己的学习笔记，这样一来，教师们学到的常识就可以更好地被保存和运用，行进了阅览作用。

其次，寒假教师读书摘录有助于促进教师个人生长。作为一名优异教师，不只需求具有厚实的学科常识，还需求具有杰出的写作才干和思维才干。而寒假读书摘录正是练习这些才干的好办法。在摘录的进程中，教师不只需了解书中的内容，还要提炼出其间的中心观念，并用自己的办法进行表达，这既练习了教师的写作才干，也培育了教师的思维深度和逻辑性。通过不断地读书摘录，教师们的写作才干和思维才干将得到很大程度的行进。

第三，寒假教师读书摘录丰厚了教育资料。教师是常识的传递者，为了更好地教育孩子，教师需求不断堆集相关的教育资料。而寒假读书摘录正是获取资料的好途径。在读书的进程中，教师可以收集到各式各样的优异事例、经历共享和理论观念。通过自己的摘录收拾，教师可以将这些资料整兼并，运用于教育实践中，丰厚了自己的教育内容，行进了教育质量。

第四，寒假教师读书摘录激起了教师对教育作业的酷爱和动力。教师是一个高负荷的作业，长时刻的教育作业或许会让教师感到疲乏和短少动力。而读书是一种活泼的学习办法，通过读书，教师可以充分自己的常识和对教育作业的酷爱，这种活泼的学习心境将激起教师作业的热心和动力。寒假读书摘录正是教师们另起炉灶、再启新程的好办法。

寒假教师读书摘录心得体会，对教师个人和教育作业都有重要的影响。通过摘录，教师们可以更好地稳固学习，行进写作和思维才干；通过收拾概括，教师们可以获取丰厚的教育资料，行进教育质量；一起，读书摘录也可以激起教师对教育作业的酷爱和动力。因而，寒假教师读书摘录应该被注重和推行，以期让更多的教师获益，行进自己，为教育作业做出更大的奉献。

教师寒假读书心得体会

偶尔，在书店中，阅览了《狼性》这篇文章，使我顿觉耳目一新，收成颇丰。

闭上双眼，好像，看见了一群群狼在户外捕食，一次失利，第2次再来；失利了，再来，再来……面临波折，狼群的反响不是懊丧，也不会表现出担忧。狼群仅仅整装待发，投入眼前的新使命，持续向行进。坚信在下次，成功将归于他们。这便是狼性一种不怕困难，英勇面临波折，勇于测验的精力。

细细地品读这篇文章，我好像只能读懂“败中求胜”这个词。

多少人，在失利往后，总是挑选躲避，而躲避的成果往往是失去了时机，失去了成功。正如文中所说，“咱们不光不应该惧怕失利，躲避失利，更应该鼓动失利。”是啊，假如人人都惧怕失利，躲避失利，那么，那些新的，有应战性的的东西就没有人去测验了，每个人也仅仅庸庸而过，不是吗？咱们更应该学会鼓动失利，应战成功，才干取得新的常识，新的感触，才干在失利中取得成功，取得成功！

预备失利！鼓动失利！败中求胜！应战成功！

读罢，同学们，日子在夸姣今日的咱们，是否应该学着怎么去应战失利呢？

教师寒假读书心得体会

咱们好！

依据校园告知的.作业。我使用将近一个月的寒假时刻来给自己冲电，我看了一些关于《新教育》、《新课程规范》和《给教师的主张》等书本，可是给我形象最深入的是《给教师的主张》这本书，收成颇丰。“书到用时方恨少，事非通过不知难。”关于咱们教师而言，要学的东西真实太多，而咱们知道的东西又太少了。《给教师的主张》是一本十分好的教导教育理论和实践的书本，它带给我极大的启示和深深的感触。书中给教师提出了一百条主张，每一条主张谈到一个问题，有生动的实践事例，也有精辟的理论剖析，许多都是苏霍姆林斯基教育教育中的实例，婉转道来，真让我获益匪浅。

的常识海洋变得越来越广大。对啊！这段话发人深思，让我从本质上体会了一些教育技巧的奥妙。

一、由于常识越丰厚，讲起课来就越内容生动风趣、放言高论，而学生的思维便是习惯生动风趣、放言高论的；二、是常识是需求不时更新的，老的东西总会被筛选的；三、便是教师在不断学习中亲自体会学习进程能愈加了解学生的学习进程，在拟定学习方案，施行教育进程中更简略做出符合实践的对策。总归教师永久没有理由中止学习或放松学习，而学习就正是在不断的阅览中完成。

一个人只需不停地读书，才干从常识的海洋里罗致更多的养分，才干不断地充分咱们的脑筋，行进咱们的思维，才干让咱们脱节“坐吃山空”、“无物可教”的为难地步！苏霍姆林斯基说过：“一个真实的人应当在魂灵深处有一份精力瑰宝，这便是他焚膏继晷地读过一二百本书。”所以让咱们一切的教师都来酷爱读书吧！咱们要持之以恒地读书，读教育名家的书，吸纳各家思维之所长，为自己的教育教育作业服务，行进自己的教育教育水平。

寒假教师读书心得体会

《小学英语高效教育》这本书，以《义务教育英语课程规范（20xx年版）》为指引，全面行进小学英语教育实效性为方针，面向一般一线教师，安身英语常态教育，从语音、词汇、语篇、语法和文明知道五个方面，讨论小学英语高效教育施行战略。

作为一名英语教师，我感到了自己之前教育的许多短少，怎样才干使自己的讲堂愈加高效？这本书让我感遭到教育专著中那份鲜活的理念，捕捉到最前沿的教育信息与动态。

要进行高效教育，讲堂教育中有必要多信息、高密度、快节奏。所谓多信息，指的是讲堂教育要添加学生触摸外言语语资料和信息量。在教育进程中，让学生多听些生动、风趣、诙谐的对话和短文，让学生在愉悦中潜移默化地取得信息，堆集资料，丰厚常识，激起爱好。

跟着教材的加深，逐步行进听和阅览外言语语资料的质和量。通过长时刻的堆集，学生的视界拓展，信息量加大，听、说、读、写的才干大大行进。高密度是指学生外语实践的量大面宽。教师解说多，必定削减学生练习、实践的时机。要改动这种局势，就要鼓动学日子跃学习，行进外语实践的密度。教师要充分调动学生学习的活泼性，使学生自动活泼参加各项外语活动。高密度要求在同一水平的根底上的教育内容并排和重复地进行言语根底常识和才干的练习，并在了解的根底上从听、说、读、写各种不同视点打开，以添加外语实践的量和外语实践的人数。

快节奏指的是学生学习和练习的节奏要替换紧凑。当然所谓的“快”不是指一味的进展快，而是教育节奏明快，练习转化、环节替换紧凑，语速正常，学生练习外语的.内容和学生轮换练习的频率要快速、调和。为了节约安排教育的时刻，师生之间要到达一种默契，可借助于一些手势语、体态语和暗示来表达教师的要求。这本书首要论述了以下几方面内容：

首要引导教师要点剖析新修订后的课程规范关于相关英语学习内容的首要方针要求、施行主张等，想方设法让教师做到“规范在胸”。

就一线一般英语教师教育中最常见、具有代表性及倾向性的误区、问题给予精要提示，以便于改善。

从理念与实践结合，特别是与大多数一般英语教师教育实践结合的视点，教导运用有用、高效、快捷的小学英语新课程施行战略。

选用一般一线教师成功的教育规划、教育事例并剖析，使之挨近一般教师教育水平的“最近打开区”，易于揣摩体会，且便于“学”，可以“学”。

精选时效性、操作性强，有见地的相关经历、做法或观念，以期到达拓展视界、融会贯通的意图。

结合小学英语教育的具体实践，每节供给两个相异或相反的观念，并提出直指英语教育实践的两个现实问题，以便引发教师结合实践，整理自己的观念，反思自己的实践，然后行进本身英语教育水平。

体会了这本书的内容，高效教育是“为了行进教师的作业效益、强化进程点评和方针办理的一种现代教育理念”。所谓“高效”，首要是指通过教师在一段时刻的教育之后，学生所取得的具体的行进或打开。也便是说，学生有无行进或打开是教育有没有用益的仅有目标。我认为高效教育中的“效”字不只限制在讲堂中的表现，还应表现在教师的课前预备作业，教师有必要行进本身本质与专业常识水平。假如教师在讲课时不具有这些条件，那么即便教师教得十分辛苦，也不能称之为真实高效的教育。只需这几方面都做到了高效，才干算是真实的高效教育。

教师寒假读书心得体会

作为一名年青的班主任，我在处理班级一些扎手的工作时会感到有些苍茫，特别是针对小学一年级的孩子，他们单纯心爱、生动好动，有着较强的好奇心，可是短少正确的判断才干，寒假读书心得体会。怎么让孩子们更好地知道自我，知道到问题的正确性，怎么与这些充溢童真的孩子进行有用地沟通、沟通，关于我来说十分重要。寒假里，我再一次仔细阅览并细细品味了孙蒲远教师《美丽的教育》这本书，确实是收成颇丰，感触颇深。这本书，就像黑夜里的一盏明灯，给我指出了行进的方向，我不再苍茫，也不再困惑，一个个鲜活生动的比如，似曾相识，孙教师是那么耐性详尽、诲人不倦地去向理去对待，她不时刻刻用她那一般而巨大的爱心去温暖着每一位孩子。

孙蒲远是爱的大师，是脱离了浮华的爱的大师，而《美丽的教育》一书确实值得咱们仔细阅览，仔细考虑。

书上有这样一句话：班主任是国际上等级最低的主任，但又是国际上最重要的主任。读完了这本书，我确实有这样一个感触。在与家长朋友的沟通中，家长也经常说："孩子听教师的要比听家长的多许多。"还有人会说："看，这个班孩子的做法真像他们的班主任。""这一看便是某某教师带的班。"其实，这都是班主任在平常的作业中对学生的一种潜移默化，一种旁边面熏陶，使孩子在无形中构成的一种定势，一种倾向。正如孙教师说："班主任在小学生心目中的位置是登峰造极的，孩子对自己的班主任几乎到了崇拜的程度。小学班主任对自己的学生影响十分大，班主任发起的东西将会变成这个班的班风，班主任常说的话将成为这个班的座右铭，班主任的好恶将会成为这个班学生的对错规范，班主任的言谈举止对学生性情气质的构成都起着无足轻重的作用。"读了孙教师的书，让我愈加知道到，教育孩子不是光靠教师庄严，师生联系的调和，要害在于教师要想方设法营建一种调和宽松的气氛，这样孩子才愿意挨近你，也愿意把自己的主意告知你，这不只需求热心和坚忍不拔的精力，更需求师生间的心灵沟通。我从孙教师的身上找到了作为一名班主任，首要要具有什么，要有一颗可贵的童心，咱们只需变成孩子，才干懂得孩子，了解孩子，教育孩子。

教育进程中，要把尊重孩子放在首位。从小被人尊重的人，有很强的自尊心、自信心，简略构成完善的品格。而咱们不论作为教师仍是家长，一味的期望孩子能听咱们成年人的话，常常忽视孩子的需求，不考虑孩子在想什么，不谅解孩子的境况，不论及孩子的自尊心，不了解孩子的苦恼和心思妨碍，只凭着咱们幻想的状况去教育孩子。一旦孩子的行为出乎咱们的意料，或许孩子没有按咱们的要求去做，咱们就或许对孩子不满意，乃至批判孩子。孙蒲远教师告知咱们"赏罚是教育失利的本源"，赏罚的成果让学习费劲的孩子愈加自卑，让常常出现问题的孩子愈加妄自菲薄，让本来就调皮的孩子损失自尊心和自信心，让这样的孩子失去了幼年的高兴。那么，当孩子犯了过错的时分不许批判吗?不是!没有批判就等于放纵孩子的不良行为，可是批判的时分，必定要讲清其损害，告知孩子这样做为什么不可以，这样做对他人、对自己、对团体有什么欠好。

让咱们紧记孙教师"宽恕与欣赏让教育更美丽，爱心与才智让教育走得更远。"的经典言语，让咱们把宽恕、欣赏、爱心、才智给予咱们的孩子，教师爱学生，学生感到夸姣，教师也会感到夸姣;相同，咱们也会得到了学生最真诚的爱。这便是一切班主任的夸姣，这样的教育也是最为美丽的教育。

寒假教师读书心得体会

今日，我浅谈了读了《给教师的主张》后的一些感触，其实它里边的许多经历都值得我去逐个倾听和反思!这些都将成为我终身将享受不尽的财富!这是一篇，具体内容点击检查全文。

读了苏霍姆林斯基的作品《给教师的主张》，我遭到了深深感触。确实,这些主张使作为教师的咱们有了更清晰的方向，给了咱们极大的协助，它就象一盏指路明灯相同。

尽管今日的教育局势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的改动，但他的亮光的思维、精练的言语，对今日的教育作业者来说，一点点不显过期，它仍像一场及时雨，润泽着一颗颗干渴的魂灵。它像与教师面临面相同，针对着教师的苦恼与困惑婉转道来。在读到“教师的时刻从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共识。作为一名年青教师，确实发现时刻总是不够用，每天总是备课、制造教具、上课、写反思等，仰视时钟，一天时刻却又曩昔，可收成却不大。

《给教师的主张》这本书给了咱们一个很好的主张:那便是读书，每天不间断地读书，跟书本结下毕生的友谊。他还在书中举了一个比如:一天，一位老教师上了一堂十分精彩的公开课，她的风貌招引了在场的一切教师。当他人问她:“你花了多少时刻来预备这节课”时，这位老教师说:“对这节课，我预备了一辈子，并且，对每一节课，我都是用毕生的时刻来预备的!”感动之余，我也恍然大悟。咱们总在诉苦着时刻的消逝如水似箭，可老天总是最公正的，它给咱们每个人都是一天24小时，问题仍是出在疲于敷衍上，整天是工作在后面追着自己而没有自动去做是事。

苏霍姆林斯基用他30多年的教育实践经历向咱们论述了许多巨大的真理，尽管他来自于不同的年代，不同的国度，但他亮光的思维对咱们这一代来说，一点点不显过期。我想教育的问题是共性的，它不会由于年代的变迁而改动或消失。今日，我浅谈了读了《给教师的主张》后的一些感触，其实它里边的许多经历都值得我去逐个倾听和反思!这些都将成为我终身将享受不尽的财富!

在这时间短的一个假日里，我读到了平常没看过的书，读书成了我日常日子的一部分。在这一个假日里，我感觉收成颇丰。以下便是我这一假日来读书的心得。

常言道：“茶亦迷人何须酒，书能香我不需花。”咱们巴望读书，巴望取得常识，可是咱们却常常会有这样的疑问：咱们应该怎么读书?自古以来，人们获取常识的途径多种多样，而读书作为其间一种既一般又直接但却十分有用的求知办法沿用至今。作为教师，从书本中获取常识就显得特别重要。人类发明的常识财富，好像很多的海洋，博学多才。作为咱们教师需求加强各方面的涵养来行进自己。所以咱们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的常识充分自己。一起咱们也应扔掉古时旧的求知理念，什么“书中自有黄金屋”等等，都短少取。

为了使读书到达更好的作用，我除了长于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心照不宣之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的作用，考虑是最重要的，可是正如俗语所说：“好回忆不如烂笔头”，把考虑的成果收拾出来，写成笔记和感触，既有助于考虑，也可以协助咱们回忆考虑的成果，便于日后比较、概括、剖析。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己观点、疑问、谈论等，或做一些记号。它会加强咱们对文章的了解、回忆，作文时假如要参阅、仿照渡过的文章，有没有做过评注的，作用大不相同。

常听学生家长说“我家的孩子只听教师的，教师的话几乎比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯真的夸姣的心思品质，咱们当教师的要好好地使用和开发。在教育中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不只师生之间的联系逐步调和，班级气氛也极为活泼。

读书让我更深入得体会了教育的民主，在学生眼里，教师可以与他们等量齐观，他们的心思也就取得了一种平衡，这样的教师最能遭到学生的尊敬。学生愿意与我走近，常把心里话告知我，向我倾吐烦恼，向我倾吐困难，我因而常和学生沟通，这不能不说是一笔最名贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心境都莫名的激动，我总是深深的感遭到了本身的一种最崇高的价值。毫不避忌地说，这种崇高，正是我在读书工程中所取得的最大的收成，是我不断学习、不断完善的具体表现。

更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优异的教师，首要就知道教师是什么?要教好自己的学生，首要有必要知道学生是什么?答案是明显的：教师是人，学生也是人。怎么做人?其实这不只仅学生应该学会的`，更应该是咱们教师要学会的!从很多的教育家的言行中咱们不难发现，做人贵在“求真”。只需“真”才是美，只需“真”才会善。我的这种感触是在学习进程中的堆集，一直以来，我就以教育家的成功经历为学习，坚持以“仔细担任”处世，以“严于律己，宽于待人”为准则，我觉得，作为一位教师，首要有必要做到：

一、说到做到，从不失期;。

二、一马当先，一马当先;。

三、尊重学生，天公地道;。

四、讲究功率，仔细仔细;。

五、严于律己，宽于待人;。

六、精读细讲，教育相长。

话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非通过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有竭尽的时分。我认为，教师不只需有一桶水，并且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清多么，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知短少也”。因而，在学习中，书本是无言的教师，读书是我学习中最大的趣味。学习型社会为整体社会成员供给了富余的学习资源。学习化社会中的个别学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，彻底请便。个别彻底可以针对本身的实在需求，挑选和决议学习什么、怎样学习、学习的进展等等。

简言之，一起结合自己的教育教育实践，我觉得做一名优异的教师其实不是一件简略的事，但也并不是如“蜀道之难”。只需咱们不断的加强理论学习，不断堆集经历，长时刻地坚持一颗好奇心，想一想今日学生又将表演一幕怎样的好戏?我今日又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们考虑，在为学生做些你量力而行的事时，你也必定在一步一步的挨近成功!

我很幸亏自己是一名教师，我也期望与我的同仁共勉：在读书中自我行进，走近学生，咱们都将是人生舞台中最重要的主角!