最美班主任心得体会（通用21篇）
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经过写心得领会，咱们可以愈加深化地考虑自己的学习办法、作业技巧和人生心情。以下是一些精心选择的心得领会样文，希望可以对咱们供给一些写作的思路和创意。
班主任心得领会
这天与咱们谈谈班主任作业的一点心得，其实班主任的作业仅仅凭着四个字仔细担任就行，一个班主任，应对班上几十名学生，怎样才华处理好学生的思维问题，把学生培育成为德智体全面展开的一代新人，作业办法是多方面的，但其间一项重要的常常性的作业便是与学生说话。俗话说，“手到病除，言诚意开”。透过说话，师生之间交流思维、交流爱情、增强信赖有着非常重要的效果。
一、调查学生的全面。走进学生的心里。看学生的家境，是否短少家庭温暖，短少关爱。与家长多交流。看他在班级的人际联络，看他是否在乎其他学生对他的观点等激起他自我表现的愿望。看他是否短少班级归宿感，仔细开掘其利益，或发生过错时他的心里的实在主意，设身处地的了解学生的心思。从这三方面下手，找出学生的缺陷地址，再帮助他改正过错。
班主任要诚意诚意对待学生，关怀保护学生，做到以情感人。诚意才华引起学生心灵的震慑，才华学生才华讲真话说他自己的实在感触。在说话进程中，假如班主任带有讨厌的心情，乃至皱一蹙眉，有一点分心，学生都会敏锐地觉察到。若让学生发生一种被小看、被捉弄的愤恨，就会起师生间的敌对心情，影响说话效果。
比方，最近王婷同学，班级作业老犯错，一起还有一个叫邱雨的同学作业没交，课前说话我严峻的批判了她们，而紧之后我班的期中考试等级出来了，原先这两人数理化考试呈现很大的问题。这时分我想着有必要要在这天把这件事处理，不能拖到明日，所以找了一节微机课，把她们找来，为了保全她们的体面，说话地址没有选取办公室，我选了微机课，咱们都不在的时分，到教室里去和他说话。并且遇到学生犯了小错，不可急于找家长，有些难管时要他叫家长，有时可以用叫家长的作业加以要挟，孩子有所忌惮，也可点到为止，真的问题很大时，这时可以叫家长前来说话三堂会审，一齐应对问题处理问题。一起遇见小事就找家长，那么真出了大事的时分，家长来了也不管用。
总而言之，和学生说话最重要的是要耐性走进学生的心里，让学生感觉教师是他最亲的人，然后发生“亲其师而信其道”之成效。有时跟学生彼此交流后，让学生感触到温暖，那一刻就觉得自己真的尽职尽责而感到自豪。
班主任作业给我的最大的感触是：班主任欠好当，并且是越来越欠好当。但是，已然当了班主任就有必要诚挚极力，扮演好班主任这一普通而又必不可少的主角。我几年的班主任的作业阅历，我对班主任作业有了自己的领会。
一、班主任要一马当先，为人师表。
教师要在学生中建立杰出的形象和成果，就有必要一马当先，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理生长时刻和国际观逐渐构成的一个特其他时期，作为教师，特性是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思维行为和品德行为。因而，作为班主任，更应严厉要求自己，行进自己的文明和品德涵养，以感染和教育学生。例如，要肄业生知错就改，当我在作业中呈现了失误时，我也真挚地对学生说：“对不住，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在日子和学习中做错了，可以自动地找到跟我认错。
二、开掘言行的闪光点。
每个学生的背面，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任便是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种好心的期盼和爱中，增强自傲并走向成功。我班里有这样一个女生，她素日里默默无闻，学习成果一般，归于那种走进学生堆里不简略找的学生，但她的字写得不错。咱们班榜首次办班板报时，忧愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，成果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢教师给我这个时机了。透过这件事她也了解自己还有很大的潜力，极大地增强了自傲心。在接下来的摸底考试中成果有很大的行进，在刚刚完毕的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的利益，班主任应及时发现学生的详细利益，揭露赞许。这样，赞许将会成为鼓动学生奋发向上、吃苦肄业的巨大动力。
三、发挥班干部效果。
班干部是教师的小辅佐，也是同学们的好朋友，能用好班级主干是构成优异大众的一个重要条件，使大众有一个“控制中心”，确保在一起的指挥下，能调和完结一起的方针，更重要的是透过班级作业实饯别进学生外交潜力，安排潜力和独立作业潜力。如班长全面担任班级作业；学习委员专项担任安排每一天和双休日后作业的收发；文体委员掌管班级各项的文体活动；日子委员坚持每周的日子。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能自动处理胶葛，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会，对上个周班级中呈现的情况进行总结，或许提出自己对小组办理的办法和困惑，并对本周的作业进行安排布署。在每一天的晚饭时班长与值白班长开个碰头会，交流一下当天的情况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任清楚、各司其责。增强了他们的责任心，调集了他们的用心性，发挥了他们的自动性、发明性，使他们的潜能得到最大的开掘，使咱们班的惯例作业有条有理地进行着。
四、充沛使用好校园安排的各项活动。
教育是种活动。班主任教师应带领班级的学生用心、积极参加校园安排办法多样的大型大众活动，如运动会、歌咏竞赛、课外活动等。透过大众活动，开阔视野，熏陶情趣，将德育思维和方针，转化为学生的举动，培育他们酷爱大众、关怀他人的思维美德，做到入身入脑入心，不甘落后、联合奋斗的精力。用中华民族传统美德装备学生，培育崇高的思维品德本质。关于参加的活动，不管是取得了成果仍是以失利告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表彰，差的批判，这样正气会得到宏扬，歪风习气会有用的遏止，对整个班风的构成有有必要的促进效果。
班主任作业有苦有甜。纤细琐碎，千丝万缕，着实让人觉得累，但做好了细节往往会收到让人惊叹不已的效果。日子好像就这么一天天在和学生打交道的琐细小事中悄但是逝，有时不由喟然长叹。其实，咱们无需诉苦。由于教育日子自身便是由一系列的细节串联而成。教育进程中班主任教师的某一个未被留心的细节，恰恰就像一缕阳光，可以穿越阴霾，在孩子的心灵折射出最美丽的光辉。班主任就应从以下几方面展开作业：
一、长于捕捉亮点，鼓动学生行进。
上课答复问题对了，师生一齐响起鼓动的掌声。渐渐的，她行进了，笑脸挂满了她的脸。
二、重视学生的一言一行。
教师节那天，我收到了许多的礼物，其间一份最让我感动。翻开精巧的包装，是一张挂着风铃的彩画、做工精巧，上面工工整整的写着“感谢恩师，您的教训就像这动听的风铃声响彻我的心扉。”我心里暗暗猜想，是哪位学生这么有心打开顺便的便签，看到署名，我暗暗的惊讶，是她!一个我往常很少重视的中等生。她是这么写的：“教师，感谢你给我的关怀和帮助!记住那一次，我考试考得很差，但是你没批判我，反而给了我鼓动和信赖，使我有决心坚持下去。感谢您，教师!教师节高兴!”我在回忆的旮旯里查找，哦，好像是有这么一件事。但是那件事是那么的微乎其微，我都简直忘记了。那一天，我留心到她由于考试异常而心情低落，就随意对她说了一句：“极力学习了便是好学生，一次的失利不代表终身的失利”。寥寥数语，在我仅仅举手之劳，想不到却能起到意想不到的教育效果，在孩子的心灵留下深化的形象。此时这位学生已迎头赶上，成为了一名优生。
看着她的行进，我心里比吃了蜜糖还甜。
三、习气源于细节。
着手于细节学生的心灵火花迸发出来了，对班主任有了认可，能了解领导了，我便初步施行班级办理计划，咱们都了解，培育一个好习气和停止一个坏习气，都要有满意的耐性，并且花费最大的力气进行调制。首要我来抓班级环境卫生和个人卫生，处理脏、乱、差的问题，培育学生的爱劳作习气。像敲笔杆、吐口水、吐舌头、爱吃零食等不良习气，做为一个班主任不能视若无睹或不屑于顾，要尽一个班主任的责任，锲而不舍的纠正、纠正。僵硬的说教有时会引起学生的恶感，要“对症下药”，以“导”代“管”，我一面建立帮互监督对子，彼此提示、彼此勉励，课上课下、校内校外彼此监督。屡次家访与家长面谈，与学生谈心，效果非常好。不久，这些不良现象不知不觉根除了。学生们上课的留意力更会集，精力更饱满了。
班主任的确很辛劳，挥洒了汗水，熬去了汗水，但是我愿将汗水和汗水化作润泽新苗茁壮生长的春雨，以慈母般的爱温暖学生的心灵。
班主任是班级的首要办理者，要办理好一个班级则需求班主任做超多深化详尽的作业，并且还要不断学习他人的先进阅历。一个杰出的班大众对每一个学生的健康展开起着巨大的效果。
一．创设相等调和的师生联络。
相等调和的师生联络是讲堂教育的柱石。只需在简略天然的教育环境中学生才华思维活泼，敢想、敢说、敢问、勇于表现自己。教师应尊重、信赖、酷爱每个学生，满意学生的表现欲，恰当合理的运用言语、目光、动作来激起学生的表现愿望，鼓动学生斗胆的立异。当学生犯过错或成心“捣蛋”时，我用目光暗示、用和蔼的口气给予批判与纠正；当学生的主意或表现不恰当或不完善时，我首要必定他们的用心自动性，使学生发生用心的心情，激起表现热心。
多年来，我长时刻担任班主任，了解班级学生的底子情况，关于那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的关怀他们，使他们从头得到关爱，爸爸妈妈离婚的孩子心里都有暗影，往往是性情孤僻乖僻，学习喜好不稠密，心情不规则，由于他们短少爱，对日子失掉决心，所以不能安心学习。近年来受经济浪潮的影响，学生部队中又多了一个巨大的集体-----留守儿童，他们的境遇乃至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失掉了同龄人应得到的悉数。有时连最底子的日子都没有确保，他们是那样的孤单，那样的无助，每逢遇到这样的孩子我真的很疼爱，我总是对他们多用一份心思，让他们感触到在校园这个咱们庭中也能得到温暖。爱的呼唤，使孩子们有了热心也愿学了。我想，什么是爱，这便是爱。并且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托，作业的希望，这种爱，正是咱们教师责任心的源泉。古人云：“亲其师，信其道”。教师的爱一旦被孩子了解和了解，他们相同对教师充溢爱，同学们之间的联络天然相等调和，就会毫不勉强地了解教师的教育。
二、建立服务知道，培育学生杰出的行为习气。
闻名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简略一句话，便是要培育学生杰出的行为习气。”作为教师，是学生生长的引路人，不仅仅要给学生教授常识，还要培育学生养成杰出的行为习气，为他们的健康生长打下厚实的根底。小学生年纪小，可塑性大，他们的行为习气简略养成也简略改动，是培育杰出行为习气的最佳时机。一个班几十个学生，性情特点不同，喜好喜好不同，家长教育也不同，怎么把他们培育成有抱负、有品德、有文明、守纪律的一代新人呢怎么让这些孩子在人生的路途上有个杰出的初步呢我想，空头说教是没有用的，重要的是依据学生的年纪特征，透过生动活泼的教育办法，热心肠引导。我就依据他们的喜欢，培育学生杰出的阅览习气，以协作课内教育，一本好书，会带领学生漫游绮丽多姿的常识海洋；一本好书，会引导学生探究古今中外的许多奥妙；一本好书，会帮助学生明辨是非、辨明美丑。给学生图书、给学生时刻、给学生办法，让学生与好书交上朋友。
三、仔细扶持学生步入人生之旅。
班主任除了要全面关怀每一个学生外，还特性要对那些恶劣儿童更仔细的扶持，要发现他们的利益，正面引导，使之克服缺陷，不断行进。关于狡猾学生，我尽量采纳冷处理法，尽量少去拨动他们那根狡猾的神经，更不采纳磨的办法。教师只能从正面把他们从狡猾引进到心爱的轨道上来。狡猾的学生由于爸爸妈妈对他们养尊处优，到了校园仍是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上的确难找出利益来。但是他们身上总会有闪光点，我只需能发现一丁点儿有点就及时表彰，并鼓动他克服缺陷，极力做个心爱的好学生。透过一段时刻的耐性帮助和扶持，他们也会有行进的。在校园安排的秋季运动会、庆十一文艺汇演中，他们都取得了相应的优异成果，学习也有了很大的行进。便是这个纤细之处正阐明，只需咱们教师坚持耐性扶持，差生也是能行进的。
四、做一个勤快的班主任。
俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比其他教师多留心眼，多下功夫，舍得花时刻，要不时仔细调查学生情况，将他们发生的悉数业务仔细、妥善的处理。在这方面，我一贯要求自己“勤快”。勤于处理他们之间的巨细业务，即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。每一天我一贯着重学生恪守校规校纪，班规班纪，着重他们养成杰出的作息习气，准时到校，从小培育学生杰出的晨读习气，我长时刻坚持与学生一起到校，咱们班上的学生每一天早晨来到校园没有在外面张狂打闹的现象。正是由于这些“勤”，使我班上的学生在纪律方面都能严厉恪守，很少违犯。班主任要极力做到“勤”，班主任需求充任许许多多主角，有人说班主任也是一个官，但也是国际上最小的一个主任官，但是这个最小的主任官，所做的作业最多，最杂乱，这个主任官当的胜败怎么，不仅仅联络到一个人的健康生长，更重要的直接联络到国家教育作业的成百合兴衰。因而社会是非常看好这个最小的主任官的。
五、用一颗相等的心对待每位学生。
在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的典范，教师的一言一行、一举一动，以及处理班级业务的一些办法，都会对学生发生深远的影响。因而，班主任对每位同学要相等对待，特别对优生和学困生更要相等对待，让他们觉得教师对每位学生都公正。用爱灌溉心灵之花，只需相等地爱每位学生，才华得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被忘记的学困生，用爱激起他们的行进动力，让他们极力学习，展现自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因而作为班主任有必要要有一颗相等的心。
六、让学生养成写日记的习气。
作文教育关于学生的全面展开和语文教育质量的行进起着无足轻重的效果，但它也是小学语文教育中的难点。怎么培育学生的写作潜力，让学生易于动笔，乐于表达呢？我以为最好的办法是培育学生养成记日记的好习气。
写日记能练习孩子的书写和言语表达潜力，也是对自己生长进程的一种记载办法。小学生写日记，能培育他们恒心和意志。所以，我在班级中建立了《冬雪岛循环日记》，记载孩子们的每一天五光十色的日子，课余之外的万花筒小常识等等，活泼孩子们的思维，练习了他们的着手潜力！
以上便是我在班主任作业中总结的一些心得。古语曰：“参考之资，可以攻玉。”作为班主任不免都会碰到一些“坚固的石头”，但是怎么把他们雕刻成能敞开异彩的玉，这就需求“匠师们”的精心雕刻。所以，我将持续着，极力着，把班主任作业做得更完美，用自己的爱和热心去碰击那一颗颗天真的心灵，充沛发挥同学们的聪明才智，成为一名超卓的班主任！
本质教育要求咱们要面向整体学生，使学生的思维品德、文明科学、劳作技能、身体心思本质得到全面调和地展开，特性专长得到充沛的培育。这是一项长时刻的、具有划时代优点的变革。校园教育是我国首要的教育办法，班级授课制是校园教育的底子办法。因而，作为"班大众魂灵"的班主任就应充沛知道到自己所承当的前史重担。
在办理班级进程中班主任扮演着多重主角。做好班主任作业是做好校园作业的要害，一所好的校园必定有一支强有力的班主任部队。而学生作业又是班主任的首要作业。学生作业虽不能包含校园的悉数作业，但却阐明晰班主任作业在整个校园中的重要性。那么，怎么展开小学班主任作业就至关重要。下面我谈谈自己的领会。
一、班主任要用爱去挨近学生，研讨学生；
班主任对学生的酷爱是顺畅展开班级作业，教育好每一名学生的重要条件。爱学生，既是教师作业品德的中心，也是对班主任的底子要求，更是推广本质教育必不可少的手法。爱学生愈深，教育学生的效果也就愈好。因而在小学里，班主任要从小学生的生理和心思展开的规则动身，从多方面、一点一滴做起，用自己对学生真挚的、渊博的爱，去培育学生健康生长。假如对学生进行教育和办理时，短少爱心，必定是办法简略粗犷，批判多，耐性压服少；责怪多，关怀关怀少。这样会使学生处在一个短少爱心的环境中，不会关怀和保护他人，也不简略得到他人的关怀和保护，必然影响学生身心健康的展开。捷尔任斯基曾说过：“只需用爱才华教育好学生。”"谁爱孩子，孩子就会爱他，只需用爱才华教育孩子。"班主任要长于挨近孩子，关怀和关怀学生，和他们进行密切的思维交流，让他们实在感触到教师对他的挨近和"爱"。这是班主任顺畅展开悉数作业的根底。研讨学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是透过活动调查。
班主任要研讨学生的特性特征（包含潜力、气质、性情、喜好等），了解个人的日子环境，把握哪些是用心分子，哪些是特性需求留意的学生等等。在挨近与研讨学生的进程中，班主任要极力展现自身渊博的文明与崇高的品德情趣，使学生对你"既挨近又崇拜"，既确定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，建立起班主任崇高的声威。那么，你的教育或许取得事半功倍的效果。
二、班主任拟定大众与个人的远、近期方针。
有方针才有动力。班主任要依据校园作业安排和本班实践情况，拟定全班与小组在常识、潜力、情感等方面的远、近期方针，让每一个学生清晰咱们全班和小组正在极力奋斗的方针是什么，防止盲目、低效地学习和日子，然后增强大众的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定实在的个人远、近期方针，将大众的动力履行到每个学生身上，帮助和鼓动每一个人行进，使每个人都在显着而又易于接受的压力下自觉要求自己。
方针的拟定不是意图，怎么透过极力去完结方针，行进学生的本质才是意图。因而，鉴于小学生年纪与心思特征，有两点需留意：一是近期方针较之远期方针更有鼓动效果；二是方针的拟定有必要实在，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好大喜功，避免损失孩子决心。
四、班主任对学生的表彰和批判要适度。
表彰和批判是教育办理中的常用的两种手法。表彰实践上便是鼓动，让人发生一种向上的愿望，还会给人以行进的动力，表彰还会使人发生一种精力上的愉悦感、成就感。批判可以说是一种帮助，一种批改。该批判的不批判就会让被批判者失掉了一次改正的时机，批判有时也是一种鞭笞，能让你了解自己的过错极力改正、并不断地完善自我，展开自我，在展开自我中得到行进。但两者假如运用不妥，也会发生不同的成果，该表彰的不表彰，会让人没有决心，底气不足，表彰多了，会让人变得过火自豪，该批判的不批判，会让人有毛病不了解改，而以小恶而为之。批判的多了，会让人发生自卑的心思，从此一蹶不振。在教育办理中要正确运用表彰和批判，把握好表彰和批判的标准才是要害。记住有一次语文课上，一个学生津津乐道的在做他的手艺制造。从手艺制造教师那儿我了解他的手艺制造是班级里比较超卓的。我既不能沉没他在手艺制造的才华，也要让他了解语文课上不能做手艺，就应仔细学语文。我对他说：“教师们都了解你手艺制造的才华，要是你能在劳技课上这样表现，那真是太棒了。”从那往后这个学生再也没有犯过这样的事。
五、班主任与任科教师和家长的联络。
班主任只凭自己的威信和力气是不或许取得教育成功的，有必要力求本班任科教师和家长对学生有一起的要求和心情，并常常同他们交换定见。针对班级中有问题的孩子，班主任、任课教师、家长、三方一齐极力来处理孩子的问题。
家长会是校园与家长联络的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得一致。会上可以请单个优异家长介绍成功教育孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教育资料及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或许谈校园对家长教育的引荐。教师也可以开一些家长观摩课，让家长在观摩课中了解教师上课的意境，了解自己孩子的表现。要充沛调集家长的用心性，协作校园教育好孩子，班主任作业才华愈加顺畅简略。
六、班主任对学生特性专长和发明潜力的培育。
本质教育应时代需求所培育的人才应是高本质的，是有发明性的人才。班主任在使本质不同的整体学生在各自原有根底上都得到尽或许大的行进和展开的一起，更要极力开掘学生的潜能，充沛展开学生的特性专长、培育发明潜力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定根底。每个学生都有他们自己的专长。有些同学语数成果不是很抱负，但是他们在美术、体育、手艺制造等方面比他人强，这个便是他们的专长。作为班主任针对班级中存在有专长的学生，要大力鼓动他们把自己的专长和发明潜力都很好的发挥出来。班主任要长时刻坚持的鼓动这些孩子，将来能学有所用。
固然，在我国的班级授课准则下，在教育学生"学会生计，学会学习，学会关怀，学会干事，学会日子"的进程中，小学班主任作业的资料是杂乱的，使命是深重的。但是，只需咱们真挚地捧着一颗"爱心"，加深理论涵养，在实践中不断完善自己，构成系统科学的作业办法。
我担任班主任作业已有七八个年初，在班主任作业中有过高兴，也有过丢失，更曾关于扎手的学生发生诉苦。参加了“丰南区中小学班务办理宣讲大会”后，听了四位优异班主任的讲演之后，让我从头找回了班主任作业的决心。
在学习进程中，我懂得了怎么去做一名合格的班主任，也找到了班主任作业的方向。现将我的一点领会总结如下。
一、用心用爱。不管是什么人，都会犯错，学生也相同。学生年纪小，明辨是非的标准低，不管你怎样教育，他们都会时不时地给你找点儿费事。当你遇届时，不要一味地去批判责备他们，要用咱们的爱心去感染、容纳，让学生时刻感悟到教师忘我的爱一直陪伴着自己。冰心说“有了爱便有了悉数”。教书育人是教师的本分，而育人就应是班主任的首要本分。怎么育人？我以为，爱我底子。爱学生，就需求咱们尊重学生品格、喜好、喜好，了解学生习气以及待人接物的心情、办法等，然后对症下药，帮助学生建立健全、完善的品格。品格尊严是相等的。咱们作为班主任，咱们就应极力做到能想一个实在的朋友相同，重视、赏识学生，学会倾听学生定见，接收他们的感触，容纳他们的缺陷，共享他们的高兴。被尊重是学生心里的需求，是学生行进的内在动力。教育专家常说“了解是教育的条件，尊重是教育成功的根底。”参照咱们的自身阅历，咱们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他或许会有惊人的潜力和爆发力。
二、考究办法。要想简略地办理好班级，就要拟定好班主任作业计划，有恰当的办理学生的办法，并能“因材施法”，作业起来就会称心如意，不会感到乱七八糟、茫无头绪，就会把班级办理得有条不紊，作业也会轻简略松，决心倍增。如钱营校园的冯翠红教师所讲的《对班级办理的实践与领会》就给我的启示不小。
三、锲而不舍。像几位教师所讲的那样，其实在平常的教育办理中，自己所想到的当令可行的办法也不少，如：每周班会的守时定主题、班干部做作业总结、学生轮番做值白班长、每一天一个好故事等等活动，其时展开时，的确抵达了料想的效果，可便是没能坚持，最终也“夭亡”了。育人不是一朝一夕就能完结的作业，而是一个长时刻而困难的进程。因而咱们不能有“三天打鱼，两天晒网”的思维，不然就会成为育人路上的拦路虎。所以咱们要有一颗为育好学生的锲而不舍、锲而不舍的心。
四、合力教育。吴金玮教师提到的“让教育构成合力”这一点，对我牵动很大。
五、常常反思。
这次活动中的一个个事例故事，教师们的一个个理论及总结，使我遭到了极大的震慑，使我倍爱鼓动，在往后的班主任作业中，将把在这次学习中的所学所获运用到自己的班主任作业中，再不断地学习、探究、实践，争夺把班主任作业做得更优异。教育是一门科学，一门艺术，育人成才是一种精摹细琢的艺术，需求每位班主委任心肠去把握、领会。在作业中只需考究科学、立异、艺术，才华培育出习气社会需求的高本质的人才来。我争夺在往后的班主任作业中，多学习先进阅历，不断改进，不断行进，用心探究，长于总结，使自己的班务作业水平赶快行进。
一、标准学生的日子习气和学习习气。
1、建立健全各项规章准则。
俗话说：“无规则不成方圆”，没有严厉的规章准则进行束缚，学生很难构成杰出的日子习气、学习习气，也就无法完结校园的各项教育教育方针。在拟定班级规章准则守时，我充沛发扬民主，让学生亲身参加。要肄业生献计献策，一起拟定出切合实践而又行之有用的班级规章准则。学生参加了班规的拟定，既增强了主人翁的知道与责任心，又为往后的班级办理夯实了根底。在学生的积级参加下，我拟定出了“班规十条”、“文明科代表责任”、“体育委员责任”、“劳作委员责任”、“值白班干责任”等一系列规章准则。为标准学生的日常行为带给了有力的依据。
2、仔细学习各项规章准则。
光拟定规章准则是不可的，有必要仔细的学习，让全班学生都要了解这些规章准则。本学期初，我就带领我班学生仔细学习了各项规章准则。除以上罗列的规章准则外，还印发并学习了“中学生日常行为标准”、“中小学生守则”等。我总以为磨刀不误砍柴工，所以我花了近一个星期的时刻来学习这些规章准则。透过学习，学生们底子了解了自己在日子和学习方面就应怎样去做。
二、建造班级文明，营建调和气氛。
建立健全、学习履行各项规章准则，安排强有力的班委会，关于一个班大众的展开来说是必需的“刚”，但是建造健康的班级文明更有其不可或缺的“柔”的效果。把班级建造成为孩子们的精力乐土。就能很天然地发生一种耳濡目染浸透心灵的力气，泰戈尔曾说过：“不是棒的冲击，而是水的欢欣鼓动，使鹅卵石臻于完美。”为此，我非常重视班级的文明建造。
三、自身练好内功。
其实一个教师，特性是班主任，值得学生信赖的首要不是他的学问，而是他的品格魅力，典范力气。孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”搞好班级各项作业，班主任有必要要行进自身的本质，建立威望。班主任要苦练“内功”，要以品格影响品格，要以情感唤醒情感，做举动的典范，给学生向上的动力。可想而知，班主任常识丰厚、潜力出众、品格崇高，就能在学生中建立起使人敬佩的名誉和声威。假如班主任可以透过他的才智和才华在学生心目中建立起威望，那么在作业中就能起到“不令而行”的效果。不然学生是很难与他用心协作的。
四、关爱学生。
列夫托尔斯泰说：“假如一个教师把酷爱作业和酷爱学生结合，他便是一个完美的教师”。爱是教育的根底，是教师教育的源，有爱便有了悉数。有必要有爱心，一个班级才会让学生感到家庭般的温馨。只需在这个爱的咱们庭中，每一个同学才会如兄弟姐妹般的彼此关怀、彼此帮助、彼此照顾、彼此鼓动。要营建这样温馨的班级，我做到了以下几点：
1、“宠爱”后进生。“不心爱”的孩子是最需求你爱的孩子，假如你把爱倾泻在最需求你爱的孩子身上，你就会成为一名实在的班主任。爱一个“不心爱”的孩子，正是一个班主任难能可贵的质量。
2、严爱优等生。优等生，每个教师都喜欢他们。对这类学生，我从不宠坏他们，更不姑息他们。而是不时提示他们，做一个正派的人，热心的人，向上的人，优等生不仅仅是学习成果优，更重要的是人品要优。这些成天被人赞誉的学生，只需严爱才华克服他们自身的缺陷。扬起他们行进的帆船。
3、博爱中等生。中等生往往是一些班主任简略忽视的集体。他们不像优等生那样简略发生优越感，也不像后进生那样简略放下自己。他们希望教师重视他们。对这类学生，我摸清他们的心思特点，调集他们的用心要素，一直如一的尊重、了解、信赖、关爱他们。
五、与科任教师搞好联络。
教师的治学风格极大地影响着班级学风建造。为此，班主任有责任联合任课教师参加班级建造。班主任与科任教师的联络是否调和，直接影响到班级建造的好坏。
班主任的作业千丝万缕，但我仍是想着重一点：一点一滴无声的爱是很要害的，爱心所至，必将春风夏雨暖人心。我信赖只需咱们撑一支爱的长篙，向青草更青处漫溯，终有一天，咱们将满载一船星辉，并在星辉斑驳里放歌。
为习气班主任教师对新时代教育理论的要求，我校整体班主任在2015年12月16日前往江阴中等专业校园(原青山职高)和江阴高中初中部学习，听取了葛柏炎校长和徐静教师的。
陈述。
透过仔细的学习使我有了很大的收成现将自已的总结如下：
一、思维知道得到了全面行进，对校园的德育教育作业有了更为深化的了解。在江阴中专，观摩了学生宿舍、学生商业区、军训化课间操、学生创业园、实训中心等，听取了葛柏炎校长《构建用心德育系统，饯别育人为本思维》的讲座。江阴中专透过文明育德、行为铸德、常识养德、劳作砺德的用心德育的实践，使得人人都有闪光点，人人都要有作为，然后完结修身立德、自立自强的德育方针。这一系列构成办理构成合力的德育特征做法给咱们留下深化的形象。然后去市悦耳取了徐静教师的。
陈述。
《做学生生射中的贵人》，徐静教师的陈述中提到“细节决议胜败”这句话，我尽管考虑过，但听了徐教师的陈述我才有了更深化的领会。“教师的魅力体此时细节上”，班主任要具有有必要的调查潜力、辨认潜力，要勇于教育。这些作业的背面折射出徐静教师对学生教育的良苦用心，透过徐教师和学生的交流，较好的开掘了主题班会的各种资料。此时想来，咱们不能再一味怪责学生潜力不强，不长记忆，而就应徐教师那样耐性地、赋有艺术地交流。“重视细节，寻求完美”，这提示我在往后班级办理中要长于调查，多想会想，用主题班会的阵地让学生遭到思维教育，而不是不可耐性地进行简略处理。
关于咱们的班主任来说，学生是有血有肉的人，关爱学生便是关爱生命，班主任要做全面关怀学生生命展开的最有主导性的教师。
日子的一个组成部分，而文明和专业常识的学习、技能潜力的练习是学生校园日子的重心，占用了校园日子的首要时刻，透过仔细的学习进程，培育学生的行进心、责任心、作业心、吃苦耐劳、吃苦钻研、科学思维、尊敬师长等等杰出的质量。听任懈怠的学习情况，会养成不求行进、自由散漫、招摇撞骗、鄙视师长等不良习性。所以，对优异学生而言，常识学习不仅仅是未来作业的需求，也是培育杰出品德的载体，常识学习的进程自身也是品德培育的进程。
此外，充沛内化的人文常识和科学常识，对学生思维品德的行进、知道潜力的前进也将起到“由内养外”的滋补成效。优异的美文美诗，谨慎的政治法令，丰厚的专业课程不仅仅熏陶了学生的情趣，行进了学生的知道潜力，充分了学生的文明内在，还能引导学生构成正确的品德知道、品德醒悟，构成正确的人生观、国际观、价值观，这便是常识养德的优点。葛校长着重了“职校生也要勤奋学习”的标语，加强课程变革，以“易教易学，实效高效”为准则，使学生担任学习、有用学习、繁忙学习；关于咱们变革教育办法，施行“真教、真学、真考”战略有着非常重要的学习优点。
于他们学好常识、学好技能、成人成才。所以，对他们来说，施行以育人为本的教育更为火急。关于咱们来说，也要对后进生进行恰当的关怀，才华让他们感触到教育的温温暖力气。
四、行进本质，增强潜力，多学习一些其它文明常识，做一个在各个方面都全面了解的班主任教师。想给学生一滴水，教师就有必要具有一桶水。咱们应对的是一群对常识充溢渴求的孩子，将他们教育好是咱们的责任和责任。这就要求咱们加强"教育艺术"的学习，加强科学文明常识的学习。例如学习"怎么行进讲堂的有用性"、"怎么做好班主任作业"、"怎么对学生进行主题班会教育"、"新课程理念下讲堂点评战略"等。咱们只需不断的加强学习，不断加强涵养才华担任教育这项作业。校舍是环境、美化是环境、文明是环境、师生行为也是环境。其间图文是无声的教育者，常有“此处无声胜有声”的教育成效。江阴中专在校园、教室、实习车间、宿舍、餐厅、实验室等明显方位安置了表现校园教育建议的墙面文明，举办“校园格言500句”搜集活动，环绕《八荣八耻荣辱观》系统，师生一起参加，所以，江阴中专校园内处处都有师生自己的格言，构成自我教育和彼此教育的气氛。校园的宣扬窗守时张榜先进教师和先进学生的图画，展现典范风貌。江阴高中初中部相同透过“漓江榜首船”中队的荣耀前史，让学生从中遭到了教育，然后为德育感化学生找到了杰出的条件和切入口。
五、在教育中，留意言语艺术，和学生多交流交流，激起学生的喜好。班主任与学生之间的情感交流最多的是言语。班主任的话可以象一股清泉流入学生心田，也或许象一把白刺入学生心田。因而，作为班主任就应时刻留意自己的言语带给学生的将是什么，就应怎么选取言语表达办法。我以为作为班主任应有一颗保护学生的心，站在学生的态度，说出的话要让学生感到温暖。这样的做法并不代表教师对学生所犯过错进行包庇、放纵，而是把尊重、信赖、了解留给学生，让学生从迟到的为难中走出来，康复师生之间的正常交流，还学生一份尊重、信赖和了解。
徐静教师说：“教师要回绝言语暴力，言语暴力便是贴在学生身上的法力标签。”要想让学生挨近你，你就不能损伤学生；要想让学生爱你，你就得愈加爱学生。这便是徐教师的感悟。这样就会从学生的日子中得到许多主题班会有用的资料，然后把主题班会变成学生感喜好的，教师能发挥的，对其他同学有教育优点的生动讲堂。
“把简略的作业做到极致，你就不简略；把普通的作业做到极致，你就不普通”。(葛校长)“做学生生射中的贵人”(徐教师)，这些理念深深地刻在我的脑海里，使我不由的抚躬自问，“我能不能做学生心目中的贵人呢？”答复是很沉重的，我不敢说我能！由于这许诺实在太重了。我也不敢说我不能！由于这有点草率和不担任了。我只能说，我将极力做好我自己，极力尽心去极力做成学生生射中的贵人。我感谢曾经走进我生射中的每一位贵人，我更想做学生生射中的贵人。我会用我的爱心，我的诚意，我的耐性，走到学生中去，用实在的举动完结着做学生生射中的贵人的愿望。
总归，透过这次学习，我充分了自己的脑筋，学习了先进的教育办法，心态得到了杰出的改动，在往后的作业中，我要多学习教育学、心思学等教育理论，把理论用到实践作业中去，不断地总结阅历，常常地反思，不断地改进、行进班主任办理水平，争做一名受欢迎的，美好的，高兴的才智的班主任。
班主任肩负着教育和办理学生的重担，要想把学生教育好，把班级办理好，有必要不断地学习和探究，特别是改变自己的思维观念，习气“以人为本”的教育理念，才华把班主任作业做好。自己以为，只需观念更新，班主任作业成效随之也就会呈现。
一、重视每一位学生的差异性是必定的，在任何时分、任何情况下学生总会有不同。
这就决议了作为班主任，了解每一个学生是无条件的。学生在校园都希望得到班主任的尊重、关怀、保护、帮助和教育。班主任相等公正地对待学生是学生一起的心思需求，也是教师作业品德的底子要求。班主任的爱是渊博的、精深的爱，它像阳光相同，洒向大地上每一个旮旯。喜欢优等生，轻视后进生，是班主任狭窄教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱他人的孩子是神。咱们无妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要支付更多的劳作，但是，只需班主任拿出真挚的爱心，就会发现，后进生也有许多心爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育辅导，就能促进他们不断行进。
二、构建师生对话渠道“严师出高徒”这话没错，但这还不可。
班主任作业是以促进学生的健康展开为底子使命的。在随同学生人生展开的进程中，班主任所担任的是引路人的作业，他所扮演的主角是良师益友的主角。因而，在班主任作业中，有必要淡化教育者的主角痕迹，与学生相等对话。建立朋友般的师生联络，做到师生之间的彼此悦纳。在学生人生生长阶段，自我知道的展开已成为展开进程中的一个中心。班主任则是学生自我展开的促进者。中专生行将走向社会，等候他们的是一个彩色的国际，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向抱负之路的引路人。对中专生来说他们需求的不是正颜厉色的威严，不是滔滔不绝的说教，他们需求的是可以了解、信赖他，与他相等对话，伴他生长的引路者，解惑人。
三、让学生自主办理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的了解会更挨近，因而他们更简略交流。
作为班主任要长于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参加知道与处理问题的潜力，又抵达了了解、履行班主任意图的意图。
班主任尽或许减政放权，尽或许把班级办理看做是学生们自己的作业，不是班主任的作业。从安排结构的规划到责任权限的区分，从活动的安排者到学生干部的教育，咱们都应浸透这一思维。咱们要透过班级办理这一活动，培育学生自主办理的潜力。应对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年纪特征决议了他们生长进程中不或许不呈现大巨细小的问题。班主任要做的并不是简略地堵缝隙，死死盯住学生的言行，随时以安排纪律管制之，而应当是做详尽地引导。在班级办理中要构成宽松的环境，创设调和的气氛，构成敞开的班级文明气氛。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。
四、让班级办理科学化出了问题才去处理，这是“亡羊补牢”式的办理。
要想把一个班级管好，随意是不可的，有必要考究科学，考究办法，这样才华防患于未然。在科学办理上，许多班主任发明了不少行之有用的准则与办法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗；师生共议，同树杰出班风；拟定实在可行的班规班纪；建立班级量化查核办理准则；展开“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范效果，展开班级各类明星评比活动。别的，咱们还可以选好主题，守时举行班会；正确运用表彰和批判这一兵器，建立问题大众评议准则；按学生类型，举行教训会或单个说话；建立家校联络准则等。
总归，班主任作业是一个杂乱的工程，一起也是一个动态展开的工程。它需求班主委任心运营，去构建。
首要感谢校园给我一次向咱们学习的时机，总觉得我所做的作业太普通、都是班主任该做的，无阅历可谈。在座的各位，都是阅历丰厚的班主任，假如说是阅历交流倒不如说是抛砖引玉。我受刘玉江教师，刘清涛教师，周宪东教师，张春玲教师，赵书华教师的指令在此向咱们做一报告。但我深知自己做的还很不可，有许多当地还有待行进。所以，我又感到羞愧。
下面就扼要的谈谈我做班主任的一些感触，以期与各位教师共勉吧!“找个辅佐”是我班主任作业成功的诀窍。我了解自己很笨，什么事也办不成，只很多找几个辅佐来帮助处理难题，我只坐收渔利。
榜首“辅佐”，得益于校园，年级部，政教处的辅导和关怀。
班级作业千丝万缕，叫人一时不知从何抓起，这一点不必忧虑，不必发愁，校园精细化办理早已对各项作业都有了清晰的辅导，只需严厉履行政教处的各项要求，班级办理就会步入正规，走向成功!总归跟校园，年级部走省心省力，什么事他们给兜底。
第二“辅佐”，我班各学科教师。
班级成果的好坏，取决于一切的任课教师，班级各学科教师的齐抓共管，才华让班级行进。一个班如有几个操心的任课教师，班主任很省心，什么事班主任还不了解呢就给及时处理了。反之，又办理学生又劝架，那真是忙死了。“鹤立鸡群不是春，百家争鸣春满园”，为了各科间的平衡，素日里，身为班主任，我决不使用手中的那点权利倾向我的学科，这样我少了一份私心，班级就多了十份平衡。各学科教师也给了我作业上极大的支撑和协作，咱们心往一处想，劲往一处使，使得班级各项作业欣欣向荣。
第三“辅佐”班干部部队。
常言道：“火车跑得快，全赖车头带”。班干部就好像整个班级的火车头。他们是班级准则的拟定者，履行者，监督者。他们在班级时刻最长，了解情况最新最真。只需他们几个人和班主任专心了，班级没事了，班主任解放了。因而，要培育一支有责任心，勇于担任任的班干部部队尤为重要。然后我斗胆甩手，给班干部更多的权利，我在班上要求，班干部便是第二班主任。你们看见我的时分，我说了算，看不见我的时分，班长说了算，不听班长指挥便是不尊重班主任教师，班干部取得了更大的办理空间。取得尊重的班干部办理班级的干劲天然是显而易见的，杰出班风在班干部的精心办理下很快构成。
第四“辅佐”自己的铁杆。
找好几个归于自己的铁杆，及时报告班级最新情况，摸清学生思维脉膊，把握榜首手资料，及时发现问题，将问题消除在萌发情况。在自习课或其他空余时刻里，从不使班级处于无序无办理的情况。只需我想了解的事，很少不能了解。
第五“辅佐”同年级的其他班主任和班长。
我开学榜首天就说，1.2.4.的班主任和我相同。有事时见不着我找他们相同。这样一个班就有四个班主任看着了。不或许四个班主任一起有事。别的我也常常和那几个班的班主任和班长谈天，及时了解别班发生我班还没来及发生的作业，以及时防备。
有了以上的好辅佐再加上自己的小小极力，我的班级一贯不是太差。关于自己那点小小极力，我想说，以为作为一名班主任，要爱他的学生，与他们同呼吸共命运，我极力做到：
1、从爱动身，严字当头。
美国一名闻名军事家(小埃德加.普里尔)说过：由一头狮子带领一群羊将打败一只羊带领一群狮子。这句话给了我很大的牵动，由于在我看来，班级办理也是一场没有硝烟的战役，办理的成与败，要看班主任这只领头雁，能否严厉要求他的群雁，时刻催促他们。我的班主任寄语是，，我舍不得让你们走弯路，我把你们当成我的孩子，我希望你们成龙成凤。因而督责多于表彰;我舍不得让你们消磨时光，因而我的目光变成凌厉的眼光;我舍不得你们在低空中回旋扭转，因而全力托起你们的翅膀，使你们变成雄鹰在高空中飞翔。从爱动身，严字当头，我做到了，使得班级办理初见成效。
2、从爱动身，勤字为先。
我一直深信一分耕耘，一分收成，上天会完结勤劳、敬业的人的愿望。只需不懈极力，最大极限的完善充分自己，就会有一个完美的结局。班主任作业千丝万缕，大事小情，层出不穷。作为班主任，勤劳是根底，时刻的支付是确保。从爱动身，勤字为先我做到了，也的确使得班级办理有了成效。
上述所言仅仅我对班级办理的一部分做法，信赖这些不成熟的做法，是无法与阅历丰厚的老班主任比较的，说出来仅仅希望领导教师们批判纠正，以期更好的做好往后的作业。不管何时，不管何地，有一点不会变，那便是：我会自始自终的为我学生的健康生长保驾护航。
让咱们一起极力。谢谢咱们!
班主任是班级的首要办理者，要办理好一个班级则需求班主任做超多深化详尽的作业，并且还要不断学习他人的先进阅历。一个杰出的班大众对每一个学生的健康展开起着巨大的效果。
一.创设相等调和的师生联络。
相等调和的师生联络是讲堂教育的柱石。只需在简略天然的教育环境中学生才华思维活泼，敢想、敢说、敢问、勇于表现自己。教师应尊重、信赖、酷爱每个学生，满意学生的表现欲，恰当合理的运用言语、目光、动作来激起学生的表现愿望，鼓动学生斗胆的。
立异。
当学生犯过错或成心“捣蛋”时，我用目光暗示、用和蔼的口气给予批判与纠正;当学生的主意或表现不恰当或不完善时，我首要必定他们的用心自动性，使学生发生用心的心情，激起表现热心。
二、建立服务知道，培育学生杰出的行为习气。
闻名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简略一句话，便是要培育学生杰出的行为习气。”作为教师，是学生生长的引路人，不仅仅要给学生教授常识，还要培育学生养成杰出的行为习气，为他们的健康生长打下厚实的根底。一个班几十个学生，性情特点不同，喜好喜好不同，家长教育也不同，怎么把他们培育成有抱负、有品德、有文明、守纪律的一代新人呢怎么让这些孩子在人生的路途上有个杰出的初步呢我想，空头说教是没有用的，重要的是依据学生的年纪特征，透过生动活泼的教育办法，热心肠引导。
三、仔细扶持学生步入人生之旅。
班主任除了要全面关怀每一个学生外，还特性要对那些恶劣学生更仔细的扶持，要发现他们的利益，正面引导，使之克服缺陷，不断行进。关于狡猾学生，我尽量采纳冷处理法，尽量少去拨动他们那根狡猾的神经，更不采纳磨的办法。教师只能从正面把他们从狡猾引进到心爱的轨道上来。狡猾的学生由于爸爸妈妈对他们养尊处优，到了校园仍是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上的确难找出利益来。但是他们身上总会有闪光点，我只需能发现一丁点儿有点就及时表彰，并鼓动他克服缺陷，极力做个心爱的好学生。
四、用一颗相等的心对待每位学生。
班主任往往是学生心目中最重要的典范，教师的一言一行、一举一动，以及处理班级业务的一些办法，都会对学生发生深远的影响。因而，班主任对每位同学要相等对待，特别对优生和学困生更要相等对待，让他们觉得教师对每位学生都公正。用爱灌溉心灵之花，只需相等地爱每位学生，才华得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被忘记的学困生，用爱激起他们的行进动力，让他们极力学习，展现自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因而作为班主任有必要要有一颗相等的心。
以上便是我在班主任作业中总结的一些心得。古语曰：“参考之资，可以攻玉。”作为班主任不免都会碰到一些“坚固的石头”，但是怎么把他们雕刻成能敞开异彩的玉，这就需求“匠师们”的精心雕刻。所以，我将持续着，极力着，把班主任作业做得更完美，用自己的爱和热心去碰击那一颗颗天真的心灵，充沛发挥同学们的聪明才智，成为一名超卓的班主任!
班主任。
（十二）：
感和一切的作业热心寄托在班级办理与建造上，悉心致学，事必躬亲，用自己的热心、热心、爱心、耐性激起学生思维上的共识。我信赖“身教言传，积习沉舟;只需不会教的教师，没有教欠好的学生”的道理。因而，当二十多年的班主任，我所带的班是优班更优，差班变优.我首要是这样做的：
师要思维规则，日子习气杰出，外表正经、朴素大方，实在表现“学高为师，身正为范”的要求。假如每个班主任有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就实在得以表现了。
做最美班主任心得领会
六一儿童节到了，彼此送贺卡的活动初步啦!但是这一次周子扬得到了32张贺卡，是全班最多的!
由于今天是六一儿童节，所以妈妈把我打扮得漂美丽亮，我兴致勃勃地到了校园。一进教室，看见全班同学都跟我相同高兴，唯一周子扬坐在那儿郁郁寡欢。我问他：“今天是六一儿童节呀，你莫非不高兴吗?”周子扬仅仅摇了摇头，什么也没说。这时班主任袁教师走了过来，对咱们说：“今天是六一儿童节，我祝咱们节日高兴!”说着，她就把目光凝视到周子扬身上，关怀地问：“你怎么啦?不高兴吗?”周子扬一听这话居然哭了。他说，晚上梦到了妈妈，妈妈给他买了许多许多的礼物。但是一觉醒来，这悉数都假的!袁教师听了，立刻从包里拿出一份精巧的贺卡，飞快地写上了周子扬的姓名，送给了他。并且说：“咱们一起来为周子扬营建一个温暖的家吧!”同学听了都很感动，纷繁拿出贺卡，写上了周子扬的姓名。我原本想把贺卡送给同桌的，现在也把它送给最需求关怀和鼓动的周子扬。很快，周子扬的桌上放满了贺卡和礼物。在教师和同学们的关怀下，刚刚还在伤心的周子扬擦干了眼泪，感谢地说：“班级是我家，教师像妈妈!袁教师，您真像我的妈妈!”
是的，袁教师真的像妈妈相同关怀他。记住有一次，周子扬没有吃早饭，袁教师冒雨上街给他买来了早点;有一天忽然刮劲风，袁教师又给他送来了外套……袁教师还像妈妈相同关怀着咱们每一位同学的生长，她不愧是我心中最美的班主任!
班主任教育心得领会漫笔:最美人世四月天
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