初中老师读书心得（专业17篇）
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读书心得的写作能够协助咱们将书中的常识运用到实践日子中，发生实践的作用和含义。以下是小编为咱们搜集的读书心得范文，供咱们参阅和学习，期望对咱们写作读书心得有所协助。
初中教师读书心得领会
阅览是人类获取常识、拓宽思维的重要途径之一。关于初中教师而言，阅览不只可从前进个人涵养，还能够为教育供给更多的资料和办法。因而，初中教师读书成为一种必定的挑选。
第二段：课程辅佐书本的重要性。
作为初中教师，在教育中会遇到许多需求深化了解的常识点，而仅仅依托教科书显然是不行的。因而，经过阅览课程辅佐书本，能够深化了解常识背面的理论，更好地教授给学生。例如，在阅览了课外的科普读物之后，我对生物学的一些概念有了更深化的了解，并能将这些笼统的概念用生动的办法呈现给学生，激起他们对科学的喜好。
第三段：教育理论书本的启示。
阅览教育理论书本对初中教师来说尤为重要。教育理论书本不只能够让咱们更好地了解学生的心思展开规则，还能让咱们掌握更有用的教育办法。例如，在阅览了关于差异化教育的理论著作之后，我知道到每个学生都是绝无仅有的，需求对症下药。之后，我在教育进程中注重发现和注重每个学生生长的特征，经过特性化的教育办法，前进了学生的学习喜好和成果。
第四段：文学著作的启示。
阅览文学著作不只能陶冶情操，还能给初中教师带来新鲜的创意和教育资料。例如，在阅览了一本关于家长教育的小说之后，我遭到了深化的启示。我了解到家庭对学生的影响是不行忽视的，因而，在教育中我注重与家长的沟通，一同注重学生的生长。此外，文学著作中的人物描写和情节设定也给我供给了许多教育事例和生动的教育资料，使我的教育愈加生动风趣。
第五段：反思并总结。
经过阅览，我不断反思自己的教育办法和教育理念。在这个进程中，我发现自己的教育变得愈加有内在和前瞻。一同，我也知道到阅览是一个持久且持续的进程，只需不断学习和前进，才干更好地肩负起教育的任务。
总结：初中教师读书并非仅仅是一种个人的喜好，而是一种需求和教育紧密结合的涵养。经过阅览，咱们可从前进本身的本质和教育水平，为学生供给更好的教育和辅导。只需不断学习和前进，咱们才干成为一名更好的初中教师。
初中教师读书心得
《呼吁》小说集是巨大的文学家、思维家、政治家鲁迅的著作。看了这么多文学著作，《呼吁》选集让人觉得激动，久久不能忘怀。
《狂人日记》，“疯话”能说的未必是真的。那篇充溢“吃人”的日记，是社会的实在写照。可怕的封建压榨，无情地歪曲了一个魂灵；藏在豺狼成性面具下的，才是吃人的实质。疯子说：“没吃过人的孩子，仍是还有他人？救救孩子！”在这样一个吃人的社会里，人要么一尘不染，要么便是食人族。纯白的魂灵在哪里？那是发自心里的呼吁。任何一个被道德规范压榨得喘不过气来的人，天然都会宣布这样的叫声。但是，最可悲的是，在封建礼教的压榨和捆绑下，人们没有勇气宣布这样的呼吁！疯子是夸姣的，由于他的张狂让他从封建礼教对魂灵的糟蹋和压榨中摆脱出来，只需疯子才有权力具有一个纯真的魂灵。期望这个社会张狂！科举制度，取士于八股，几千年来抹杀了许多有识之士，打磨掉了许多品格的棱角。它造就了很多没有思维、满口废话的封建傀儡。有多少人为那四书五经不遗余力；有多少英豪为了名拼尽全力。
魂”(鲁迅的俄文译著。
没有富丽的言语，故事不会走向成功。在鲁迅的著作中，表现了他的民族责任感和对中华民族的酷爱。他的'著作尖利有力地批评了不合理的封建制度，被誉为完全对立封建制度的榜首声春雷。他的话尖锐，像尖刀相同直刺敌人的心脏。一同，鲁迅先生对日子在这样一个社会中的人们深感痛心。他期望经过《呼吁》小说的呼吁唤醒麻痹的魂灵。被压榨的公民都应该呼叫！快来抵挡！
读书心得初中数学教师
数学常识来源于日子，毕竟服务于日子。在教育中要求从学生了解的日子国际动身，挑选学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激起学生的喜好。使学生开端感触数学与日常日子的密切联系，并能学以致用。
新课程规范的呈现，正是协作其时执行本质教育的关键环节，是本质教育的进一步深化和腾跃。新课程规范旨在建立一种促进学生展开、反映未来社会需求、表现本质教育精力的数学课程系统。要使该教材真施行行到位，有必要建立一种契合学生自主展开、融入社会日子、面向学生日子实践、培育学生自动根究精力的教育办法，而这样的教育办法的施行应表现敞开式教育。
一、把社会作为学生学习数学的大讲堂。
数学与日子紧密联系，数学源于日子，又服务于日子;教育中，应根究与构建日子数学的教育系统。引导学生把讲堂所学的常识运用到日子实践中;让学生在社会日子中学习数学，让学生在解诀问题中稳固学到的数学常识;鼓舞学生把日子中遇到的实践问题带进讲堂，试着用数学办法来处理。这既是数学学习的价值表现，又有利于培育学生开端的立异才干。
二、创设自在敞开的讲堂空间，培育学生立异知道。
1、建立民主、相等、调和的师主联系，使学主放胆沟通，勇于立异。新课程规范认为：数学教育是师生往来、互动与一同展开的进程，教师是讲堂气氛的调理者，在讲堂教育中，为了营建学生自主展开的讲堂气氛，教师应以相等的心情去酷爱、信赖、尊重每位学生，满意学生的宣布欲、表现欲，鼓舞学生斗胆立异。
2、创设民主敞开的讲堂，注重每一位学主的展开。新规范的理念是注重每一位学生的展开，因而教师应依据这一理念，精心规划教案、内容及操练，的确执行充沛地尊重、关怀每一位学生，使他们在讲堂上都能生动活泼、健康展开。教材经过发现、根究及认知活动，使学生更多地发现问题、提出问题，活跃学习数学常识，根究处理数学问题的办法，并在亲自实践中领会数学。自在敞开的讲堂空间使学生坚持愉快而振奋的心境，自主清晰学习方针，斗胆想象，活跃地经过书本认证或互相认证自己的见地，有利于培育学生的立异精力与实践才干，促进学生的自主展开。
3、安排风趣操作，培育学生言语表述和概括才干。教育进程中让学生的操作与思维联系起来，使新常识在操作中发生，立异知道在操作中萌生。经过着手，学生们发现自己也是一个发明者。因而，我在教育进程中常常借用直观演示、操作、安排游戏。故事导入等办法，营建赋有情味的教育气氛，尽量给学生着手、动脑、动口以及协作的时机。清楚明了，这样的教育活动“不用扬鞭自奋蹄”，让学生成为问题的根究者和处理者，实在成为学习的主人。在根究常识进程中，学生同桌协作学习或小组协作学习。在协作学习中学生自在地宣布自己的见地，听取他人的见地，合理地弥补、调整自己的观念，到达较完美的认知状况。在教育中教我不只注重学生学习办法的改动和提出问题、处理问题才干的操练，一同还注重学生对所学常识的安排概括才干和言语表达才干的展开，实在表现本质教育的现代教育观。
4、建立多种点评办法，让每一位学生都能在学习中获取成功的领会。敞开式的教育答应学生保存自己的不同观念，同一个问题，学生能够有不同的处理办法，每个学生的观念都受尊重。敞开式的讲堂不再以教师为仅有的点评主体，学生也成为了点评的主体，学生在点评他人的成功和被他人点评为成功的进程中满意了好奇心，取得了根究新常识的鼓舞。教师应发挥表彰的鼓舞功用，使学生乐于立异。我在讲堂中常常运用鼓舞性言语，挑逗学生立异的愿望。
一份耕耘，一份收成。教育作业苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的原则，自始自终，再接再厉，把作业搞得更好。
初中读书心得
我急速垂头看。
有两个狡猾的兄弟，闯了祸，要挨揍。大哥挨揍时哭得最凶，往后却底子看不出挨了打。小弟挨揍时只轻轻地哼，却浑身青一条，紫一块。
再往下看：孩子的妈妈说：“你可别看他小（小弟），脾气可倔得很！把藤条打裂了，他都不告饶，站得直挺挺的，连腰都不弯。哪像大哥，一藤条打下去，就哭得满地打滚……”
原来如此！
妈妈打孩子，意图在于给孩子一个阅历。
大哥心情软，妈妈的火气一下就消了，当然打得轻。小弟心情硬，妈妈的意图没到达，并且火气难消，便打得凶猛。
对呀！当咱们做错作业，想恳求宽恕时，往往姿势放得越低，就越简单得到宽恕。由于没有人能够接受居高临下的“抱歉”。
所以说，粗大健壮的大树简单被积雪压断，而柔韧的小树能轻易地抖落积雪。
做人也相同，要有弹性，不行太硬。
初中教师读书心得领会
榜首段：导言(100字)。
作为一名初中教师，我深信读书关于教师的重要性。近年来，我一直坚持读书并将其融入到我的教育中。经过读书，我不只扩大了自己的常识面，还收成了许多教育的才智和创意。在我看来，读书不只仅是学习常识，更是一种前进自我的办法。
第二段：启蒙教育的力气(200字)。
《论语》是我最近读的一本书，里边有许多关于启蒙教育的才智。这些才智让我知道到作为初中教师，咱们要注重学生的道德培育和品格描写，而不只仅是教授常识。孔子曾说过：“教而不授，亦已。授而不荣，亦已。”这让我了解到，只需将常识与道德相结合，才干培育出实在有价值的人才。因而，我开端在讲堂上注重引导学生正确的行为和价值观，协助他们培育杰出的道德。
第三段：了解学生的需求(200字)。
为了更好地了解学生的需求，我开端阅览一些关于教育心思学和生长展开的书本。这些书本让我知道到每个学生都是共同的个别，有着不同的学习办法和需求。正如约翰·杜威所说的：“教育并不是灌输常识，而是点着学生的火焰。”从那时起，我开端多样化的讲堂教育，鼓舞学生发现自己的喜好，并依据学生的学习风格调整教育办法。这种特性化的教育使我能更好地满意学生的需求，激起他们的学习喜好和潜力。
第四段：寻求专业常识(300字)。
作为一名教师，我信任不断寻求专业常识的重要性。经过阅览教育学、讲堂教育以及相关领域的书本，我得以了解到最新的教育办法和理论。例如，《教育的逻辑》这本书教会了我怎样更好地规划讲堂活动，前进学生的学习作用。此外，我还研讨了一些教育技巧，例如问答法、协作学习和讲堂辅佐工具的运用。这些学习和运用让我的讲堂愈加生动风趣，并且能够更好地协助学生了解常识。
第五段：读书的反思与总结(200字)。
经过多年的读书阅历，我知道到读书是一种反思和总结的进程。每逢我读完一本书，我都会停下来考虑书中的内容并将其与我的实践教育阅历联系起来。这种反思和总结让我能够不断地改善我的教育办法，前进我的教育质量。读书不只让我具有丰厚的常识和教育才智，还加深了我对教育事业的酷爱和奉献精力。
总结：
作为一名初中教师，读书是我不行或缺的一部分。经过读书，我不只扩大了常识储藏，也前进了本身的教育水平。读书让我愈加注重学生的道德培育和需求，特性化的教育办法使我能够更好地满意学生的需求和潜力。经过不断寻求专业常识和反思总结，我不断前进自己的教育质量。因而，我深信读书对初中教师来说具有重要的含义，它协助咱们成为更好的教育者。
初中读书心得
一名中学生将他写的一篇小说读给作家听，作家问：“完毕了吗？”学生认为作家还想听下去，马上创意喷射，构思叙说下去。
往后，那作家说：“其实你早应收尾了，何须再弄巧成拙？你短少当作家的决断。”
而另一位作家传闻后，反而惊呼：“你的反响如此快捷，想象力如此丰厚，正是当作家的料！”
这个故事我看了许屡次，仍未腻。
每个人看问题的视点不同，毕竟得出的定论也不相同，没有必定的关于错，适宜自己的便是最好。
对待他人观点的问题，我很小就开端考虑。
同一篇文章，一个教师给满分，而另一个教师给零分。由于他们的观点不同。那位给你作文满分的教师，是由于你作文中表现的主意与他共同，使他有种遇见至交的认同感。但这不标明你的作文必定是最好的，仅仅从那位教师的视点来看罢了。相反，给你零分的教师，或许是由于他的主意与你的相差太远，那种不认同感，使他皱起眉头。
谈论，一直是谈论，它们实质上是改动不了什么。只需你不被他人的谈论所左右，坚持自己共同的主意，就能实在完结自己的价值。
走自己的路，让他人说去吧！
初中读书心得
数学教育是数学活动的教育，是师生之间、学生之间往来互动与一同展开的进程。数学教育，要紧密联系学生的日子环境，从学生的阅历和已有常识动身，创设有助于学生自主学习、协作沟通的情境，使学生经过查询、操作、概括、类比、猜想、沟通、思等活动，取得根本的数学常识和技术，进一步展开思维才干，激起学生的学习喜好，增强学生学好数学的决计。教师是学生数学活动的安排者、引导者与协作者。教师要活跃运用各种教育资源，发明性地运用教材，规划适宜学生展开的教育进程。要注重学生的个别差异，使每一个学生都有成功的学习领会，得到相应的展开；要量体裁衣、合理有用地运用现代化教育手法，前进教育效益。
教育中，要创设与学生日子环境、常识布景密切相关的，又是学生感喜好的学习情境，让学生在查询、操作、猜想、沟通、思等活动中逐步领会数学常识的发生、构成与展开的进程，取得活跃的情感领会，感触数学的力气，一同掌握必要的根底常识与根本技术。
数学学习进程充溢着查询、试验、模仿、揣度等根究性与挑战性活动。教师要改动以例题、演示、解说为主的教育办法，引导学生投入到根究与沟通的学习活动之中。
这样的教育有利于培育学生立考虑、协作沟通的才干．为了使学生更好地进行立考虑，协作沟通，教师应鼓舞学生发现问题、提出问题，勇于质疑，乐于沟通与协作。要避免学生的协作流于办法，着重在个人立考虑根底上的协作，以及经过协作与沟通来开辟思路。
教育中应尊重每一个学生的特性特征，答应不同的学生从不同的视点知道问题，选用不同的办法表达自己的主意，用不同的常识与办法处理问题。鼓舞处理问题战略的多样化，是对症下药、促进每一个学生充沛展开的有用途径。
新教材图文并茂，以图为主，生动风趣，呈现办法丰厚而敞开，由本来教师的教本变为学生的学本，更似儿童喜爱的课外读物，深受小朋友的喜爱．小朋友被这些风趣的课题和美丽的插图深深吸引着，对数学书简直是爱不释手．经过说一说，试一试，练一练，做一做等数学活动，让学生在活动中学数学和领会数学，表现了数学学习是学生阅历数学活动进程的课程新理念。
3、《小学数学新课程规范》学习心得领会。
最近，再次仔细学习《小学数学新课程规范》，我对《新课标》有了进一步知道，深化领悟到教育中既要加强学生对根底常识的学习，又要在教育中培育学生的数学运用知道和立异才干，让学生在学习中学会协作沟通，在根究中享用学习数学的趣味。
下面，结合教育实践，浅谈自己的学习领会：
新课程规范把全面展开放在首位，着重小学生学习要从以获取常识为首要方针改动到首要注重人的情感、心情、价值观和一般才干的培育，发明一个有利于学生生动活泼，持续展开的教育环境。在教育中既要注重学生数学学习的水平，更要注重他们在数学实践活动中所表现出来的情感和心情。
新课程理念下的数学教育，要设法营建让学生着手实践、自主根究与协作沟通的学习气氛，让学生在查询考虑、着手实践中发现规则，与伙伴沟通，到达学习阅历同享，并培育他们协作的知道和沟通的才干，然后前进表达才干和了解接受才干。
数学新课程规范倡议：“人人学有价值的数学；人人都能取得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的展开。”这就要求咱们教师要及时了解并尊重学生的个别差异，供认差异;要尊重学生在处理问题进程中所表现出的不同水平。为此，咱们要先了解所教育生的状况，依据学生的常识根底、思维水平、学习心情、毅力强弱、智力和才干、平时成果等将学生分红不同层次，按课程规范的根本要求对症下药。依据不同层次学生的实践状况，引导学生在与他人的沟通中挑选适宜的战略，由此来丰厚数学活动的阅历，前进思维水平。
数学教育是数学活动的教育，是师生往来、互动与一同展开的进程，学生是数学学习的主人，教师是学生学习的安排者、引导者和协作者。《课程规范》倡议自主根究、协作沟通与实践立异的数学学习办法，咱们在讲堂教育中就应该从学生的日子阅历和已有的常识布景动身，为他们供给了从事数学活动和沟通的时机，促进他们在自主根究的进程中实在了解和掌握根本的数学常识技术，数学思维和办法，一同取得广泛的数学活动阅历，然后把学习数学当作是一件高兴的事。
依据新课标的要求，咱们的数学讲堂不光要有完结性的点评，还要有展开性点评。展开性点评应该偏重的是一个阶段后，对学生学习进程中的前进展开，在常识、技术、情感、价值观等多元领域的归纳点评，其意图在于助学生制定改善方案，促进他们更好的展开，这样，点评的鼓舞功用、确诊功用才会有头有尾科学的。
总归，新教材新理念，对咱们每位教师提出了新的更高的要求。咱们一定要饯别新课标理念，复原数学本性。
教师读书心得
常言道：“人有七情六欲”。咱们人类是有血有肉，有情有义的高档动物，这是人差异于其他动物的首要标志。假如一个人没有了爱情，就如同一具躯壳，如酒囊饭袋一般。古人说：“人非草木，熟能无情。”也是说的这个道理。教师从事的是教授学生常识，描写学生思维，教会学生做人的作业，被誉为人类魂灵的工程师，咱们所面临的是一个个聪明伶俐的孩子，即便有的不算聪明，但他一定有一个等候咱们发现的利益和利益。所以咱们应该充溢情面味，不要整日板着面孔，摆着架子，传统教育里所倡议的师道庄严早应被打破，教师和学生之间本应是亲密无间的朋友联系。
咱们不能保证每天脸上都挂着绚烂的浅笑。由于咱们不是机器人，咱们也是在实际社会之中日子，咱们也有自己的喜怒哀乐，咱们的情感不行能被镇定所粉饰，特别是在学生的面前，咱们不期望自己是一个虚伪的面具，但咱们应该展示在学生面前一个本性的我，一个实在的'我，咱们与学生一同欢笑，一同哭闹，咱们的心也会变得和孩子相同年青高兴。咱们因学生苦恼发火，学生也会领会到教师的一番苦心，会自我改正，这岂不是教师的夸姣境地吗？教师们，“面无表情，麻痹不仁”应该从咱们的辞典里删去，“平缓大度，严慈相济”要永久保存!
人是有爱情有镇定的高档动物，都说“人心是肉长”，“设身处地”，每个人都期望被关怀被保护，学生尤是如此，师生间爱情上的调和有助于思维教育的顺畅施行，施行民主办理的条件是要尊重学生，与学生相等相待，既做教师又做朋友，建立新式的师生联系。要长于走进学生的心灵，与学生同欢喜，共忧伤。要建立“管是为了不论”这一现代教育办理思维。班主任教师要有一个广博的胸襟，要有一颗火热的爱心和崇高的品格，活跃向上的心情。作业中，以情感人，以德育人，以理动听。对学生要求要严，但严中有情，情中有爱。
爱在细微处，严在该管处。
我在李镇西的《教有所思》中读到这样一段文字：今日的我国，需求什么样的教育，我认为，需求一种把人当人的教育，咱们神往并为之奋斗的教育，应该是目中有“人”的教育，是充溢人道，情面和人道的教育，是为了全部人全面展开的教育，是充溢民主精力，散发着科学芳香，闪烁着特性光辉的教育。
咱们所面临是具有不同特性，不同禀赋，不同喜好的学生。咱们要把他们当作实在的人来看待，就应该尊重他们的特性，培育他们的喜好，张扬他们的特性。让他们象一个人相同有庄严的活着。眼下，一些中学生在花相同的年纪，就用极点的办法来完毕自己的生命，除了学习压力过大，校园生命教育的缺失以外，有许多都是他们觉得没有感觉到一个人活着最少的庄严感，这是让咱们教育者感到担忧的。他们觉得自己不是象一个人相同活着。在校园，他们遭到教师同学的轻视，任何人都能够蹂躏他们的品格，他们没有庄严可言。回到家里，恨铁不成钢的爸爸妈妈对他们失去了决计，失望的目光比恶语更可怕。所以他们挑选这条不归之路，不得不让咱们叹惋！
在本质教育的今日，由于升学的压力，校园的竞赛使得应试教育仍大行其道，分数依然是判别好坏学生的仅有规范，“分分分，学生的命根”不知道什么时分才干打破，本应该是充溢着抱负，散发着芳华气味的年纪，在分数面前都成了拜分主义的奴隶。“考考考，教师的法宝”不知道什么时分才干回收，本应是调和调和的师生联系，在分数面前师生之间有了一道无形的距离，怎样也无法跨越！
教师们，请你们“目中有人”，请你们不“唯分是从”，拜托了！
在点评学生学习的进程中,从前咱们首要看学生作业的正确率、学生考试的分数。以至于有些教师“唯分是从”，有句顺口溜说的很形象：“考、考、考，教师的法宝；分、分、分，学生的命根”。在这种观念影响下的教育必定不会去考虑什么本质教育，不会去考虑学生才干的培育，教师不要把自己的学生都教育成教科书的奴隶，讲义的克隆者，咱们的教育应该充沛尊重学生的特性特征，应该是“千人千面”的教育，应该是“大以大成”、“小以小成”的教育，咱们要因学生不同的天资而教，因学生不同的喜好喜好而教，因学生不同的最佳学习期而教，因学生不同的最近展开期而教，咱们要发明适宜每一个学生生长的教育，让学生学到他最喜爱学的东西。
几千年前，孔圣人就从前说过：“学然后知不足，教然后知困”。宋代大理学家朱熹也说：“问渠哪得清多么，惟有源头活水来。”这些名言都告知咱们，人要不断学习，不断更新常识，充沛自己的脑筋。现在是一个学习型的社会，人人都要发起学习，人不学，不知道。
作为教授学生常识的教师，自古以来，就被人们奉为常识的传播者。但跟着年代的改变，新课改理论的深化，对教师的常识水平提出了更高的要求。从前咱们常说，要给学生一碗水，自己有必要有一桶水。但现在一桶水现已完全不能适宜教育的需求，咱们教师要能具有整个海洋。古今中外，天文地理，要一窍不通。政治经济，体育文娱，要无所不谈。这样的教师，在学生面前，才干不常常冒盗汗，才干少出几回洋相。其实，勇于在学生面前出丑并不是一件坏事，由于知耻可今后勇。咱们怕的是在学生面前不懂装懂，成果被学生捉弄。
初中读书心得
《白夜行》是日本作家东野圭吾的著作，从屡次获奖，是东野圭吾的代表作。全书首要讲了一个多年从前的惨案，一男人遭利器刺死于家中，案子没有任何条理，一直未能解开。
尔后的二十年间，男女主人公亮司和雪穗运用心里的昏暗将越来越多的人笼罩进屠戮的暗影中，但亮司和雪穗却心中有爱，书中将他们纯真的爱和昏暗的罪交错在一同，让万千读者骑虎难下，为之动容。
我认为，《白夜行》中最精彩的便是对人心里详尽的描绘，亮司和雪穗凄惨的幼年与之间目光的沟通，把他们罪恶的爱情描绘地栩栩如生，更把无望却据守的凄美爱情与镇定镇定的推理完美结合。我乃至分不清谁更需求谁，谁更了解谁。
“当一个人的天空中没有了太阳，那仅有照进来的那一束光就变得尤为宝贵。”所以亮司和雪穗爱惜着互相，他们是最完美的魂灵伴侣，他们为爱而活，为爱而死，他们的结合是一个完全的凄惨剧，但又入情入理，浑然无缺。他们都不会懊悔。
所以，我觉得——。
他们是窝囊的，不是由于他们只敢愿望能够有太阳，而是他们挑选了不断躲避。
他们是刚强的，不是由于他们能在“白夜”中生计，而是他们对日子依然充溢着热忱和期望。
他们是聪明的，不是由于他们一次又一次的完美违法，而是他们懂得什么是实在的夸姣。
他们是可恨的，不是由于他们杀戮爸爸妈妈的罪过，而是他们让自己歪曲的心灵任意展开。
他们是不幸的，不是由于他们的结局，而是他们可悲的幼年。
我想问，所谓白夜，是被掠夺的夜晚，仍是被赐予的白天？
我期望，每个人心中都能具有太阳，并不断前进和寻求，生生不息......
一翻开书本，就好像是行走在黑私自，情节里弥漫着颓丧，恨意，昏暗，怪异，失望的迷雾和阴霾，但我仍是顽固地寻觅丝丝光线与顷刻的暖色调。一点点就好，如同，雪穗亲手为桐原做的拼布袋子，桐原亮司给友彦祝愿的手牵手剪纸，还有他毕竟坚决回绝友彦陪他逼上梁山，乃至典子对他的情感。
又一次考虑，生长路上的人与事，对一个人的影响有多深远。遭到过的损伤，承当过的苦楚，总是会以某种办法延伸，在自己和他人身上。漆黑重重，咱们能做的，是不断寻觅亮光的源头，看护咱们的魂灵。对他人尤其是对孩子，带去光亮与夸姣的影响。在价值观构成的阶段，能知道和领会到实在的美，势必会倾尽终身去寻觅，反之亦然。
初中读书心得
教师常说，三十岁之后便看到老了，只需在二十多岁从前的人生才是改变多端的。
教师是在读《6__届初中生》的时分才常常这么讲。
《6__届初中生》，叙述的实践上便是雯雯在二十多岁之前的终身。
雯雯，一名出生在50年代的女孩，已读小学六年级，行将迎候她的本是夸姣的初中日子，却不巧，文明_开端了，这场_使得不只雯雯没有上成中学，还使她上山下乡插队落户到了大吴庄。她的初中生计乃至高中生计都消耗在这毫无含义的事中去了。但她其间还知道了她的男朋友。当她重回上海，她只得当了一名售货员，每天无聊地作业。却不料有一天竟然康复了高考，但她生在了一个那样不幸的年代，她没有文明，又没有机会，只好当了一名最最一般的工人。
雯雯的不幸，弯曲的前半生大约就算是完了，而这小说也便完了。
在读这小说的时分，教师总是不时地抬起头来，说着一些关于人生的话，有时又似怀旧，叙述着其时年代的困难。
雯雯仅仅这一代人中的一个代表，这一代人在小时的人生便阅历了屡次弯曲，反右派，文明_，上山下乡，到头来只得混个平平平淡的人生。
听完了小说，我总觉得人生的多变，不知道，如同前方是一条长长的路，罩着浓雾，奥秘，难以预料。
人生便是这样，走完了今日，今日成了昨日，而明日又成了今日，新的一天又开端了，谁也不知道今日会怎样样。
正如雯雯的人生相同，正要迎候初中日子，却不料发生了文明_，正计划这么平平地在村庄过了终身，知青回城的潮流又将她卷回了上海，谁知呢，没准明日，我也会阅历这样的事。
所以咱们要为这人生作好充沛的预备。
学习便是一种很好的，为人生作预备的办法。这是在文明方面作预备。
许多学生觉着学习苦，累，但谁又发现了没有文明的苦，累？雯雯便证明了这一点。她误了学习的黄金年代，本认为没什么，却不料康复高考，让她尝尽了没文明的苦。当她再想学习时，却再也学不进了。
故咱们充沛运用，掌握好这段黄金时刻，多学习常识，多作点预备，为往后的人生作好衬托。
学习时的苦痛是暂时的，未学到的苦楚是毕生的。
学好常识，任它人生多变，未学文明，随它人生支配。
人生虽多变，但只需作好预备，便什么也不用惧惮。
前方的长长的路上的浓雾渐渐散开……。
初中读书心得
信任咱们都传闻过“金田一”这个姓名吧！最近，我对推理小说如此痴迷便是自从看了天树征丸所著的《少年金田一探案集》开端的。
之所以有此般感触，或许是由于其间环境，人物，情节的描画，以及通篇故事的结构都可圈可点的原因吧。
先说说环境描绘，每篇故事的最初都有一篇序章，描绘与案子有关的细节，其间不乏有恐惧的场景与隐藏的杀机，在故事前，气氛被烘托得酣畅淋漓，令读者兴致大起。
然后是人物描绘，其间包含对人物行为，言语，思维的细腻描写，不管多么人物在天树征丸笔下无一不显得栩栩如生，有血有肉。特别是言语，很有特征，极为特性化。比如主人公金田一的招牌口头禅：“我以爷爷名侦察金田一耕助之名立誓，一定要找出凶手！”短短一句话却表现出金田一张扬的特性与逼人的英气。
再来便是情节，麻雀虽小五脏俱全，不长的篇幅中却处处藏匿着玄机，是那种期望不如所料，认为未必竟如所料，却常常恰如所料的事所构筑起来的天树征丸所独有的文字国际。赞不绝口的经典推理，丝丝入扣的古怪案情，按部就班的层层深化也都出于他的妙笔。
当以上三者完美结合后，我能做的仅仅信服。因而，《少年金田一探案集》可谓经典。既然是经典，就不能不与《名侦察柯南》比较较了。
首要是一同点，不约而同，天树征丸与青山刚昌都取材于高中生，并且在人物性格上都有显着描写，情节赋有想象力。主人公也会不时地对罪犯流露出怜惜与无法。
不同之处有许多，最显着的是在情节展开的风格上。《少年金田一探案集》注重于以环境作衬托，人物奇妙联系为头绪以及正，邪两边的心思攻势，而《名侦察柯南》则更着重描绘高超的手法，人物的情感纠葛和极富想象力地关于高新技术的介绍。在这一点上两部著作是天壤之别的。
《少年金田一探案集》正远远超出侦察小说的领域，它是可从前进到一部文学著作的高度来咀嚼的。在惊慌往后，我体会到的是睿智与正义感，在天树征丸的文字里我感到了他的纯熟与人道魅力。或许你读罢会有更多感触，而我只知道一旦步入这个天树征丸所营建的无限扩展的虚拟空间，下一个被降服的便是你。
初中读书心得
我读了一本叫《青鸟》的书。这本书叙述了蒂蒂和咪蒂寻觅青鸟的故事。一路上，他们阅历了许多困难，夜官的五扇门，可怕可怕的墓地之旅，夸姣家乡的'阅历，不行思议的青少年国际。我所说的是让兄弟姐妹了解夸姣的真理。
我经过这本书学到，只需我持之以恒，永不抛弃，我就能赢！
我也学会了，只需咱们都用一颗忘我的心去关怀他人，他人在高兴的一同你也会感到十分高兴！
教师读书心得
经过阅览、研讨《体育课程与规范》，我对今后的教育作业方向有了更新更高的知道。新的课程规范，表现了以人为本的思维，以身体操练为首要手法的课程。一同它遵循了“健康榜首”的辅导思维，注重学生的主体位置，注重个别差异与特性培育，将学生的健康知道、往来协作知道作为要点。选用新颖共同的教法，办法多样的教育手法，使单调枯燥的教材内容，经过生动活泼的教育办法展示出来，使整个教育进程充溢高兴、愉快、调和的情感与气氛，充沛照顾到学生的喜好喜好和满意学生的需求，既让学生喜爱学、乐于学，又让他们知道学习的意图和含义，自觉自动地展开体育才干和特性，增强膂力和智力，培育杰出的思维道德品质，保证人人皆有所获，充沛享用体育的趣味。
咱们把这些称之为“高兴体育”，简而言之便是寓教于乐，在教育实践中，咱们应着重环绕《新课程规范》进行改革，走进学生心灵，尊重学生的挑选。咱们的教育方针应定位在培育学生的学习才干和学习喜好上，应该让学生喜爱并且会进行体育锻炼。而咱们传统的体育教育，教师注重的是教育方案、内容是否完结，忽视了学生的心思感触和情感领会，呈现了喜爱体育但却不喜爱上体育课的怪现象。体育新课标的施行，使广阔体育教师改动教育教育观念，杰出以学生为本，一切的教育内容须为教育方针服务，教师要用先进的教育教育理念从头挑选，建构教材来教育生感喜好的内容，这才是增进健康的榜首步。
总的说来，经过读书，我知道到有必要改动教育观念，这是很重要的一步。有必要摒弃传统的理念，以新的人物和学生共处，建立“以学生为本”的教育理念。让学生学会学习的办法，运用新的教育手法激起学生自动求知的愿望，激起学生操练的喜好，鼓舞学生斗胆提出想象，促进学生的自主性和独立性，杰出学生的特性，培育学生具有现代的习气才干和生计才干，使学生成为讲堂教育的主角，教育的主体和取得常识的自动者。咱们体育教师只需悉心研讨《新课标》，严厉依照《新课标》去想去做，才干让咱们的体育课上得绘声绘色，然后培育出习气年代要求的立异型人才。
初中读书心得
《西游记》是我国四大名著之一，是一部适宜一切年纪段的著作。它充溢了古怪而精彩的神话故事，常常读《西游记》，总是不由得融入精彩的情节。
我记住当我仍是个孩子的时分，我常常问我妈妈，“我从哪里来？”我妈妈总是笑着摸着我的头说：“你，是从石头里跳出来的。”我想，或许每个孩子都得到过这样的答案。由于咱们每个人都是孙悟空。
咱们能够回忆起咱们的幼年，拿着《西游记》的连环画，津津乐道地看着。当孙悟空打败妖精时，咱们总是为他喝彩；当他遭到委屈时，咱们也会感触到深化的共识；当孙悟空被唐僧误解，被逼回到花果山，持续成为他的圣人时，但当唐僧遇到风险时，猪八戒赶到花果山向孙悟空求助，他也决然去救唐僧。记住那时分看连续剧，看到这个片段，眼里就充溢了泪水。由于我知道，那时分我便是孙悟空。
这只活蹦乱跳的小山公就像咱们的化身。当他从石头里跳出来时，它标志着一个小生命的诞生。当他在花果山上高枕无忧地和山公们游玩时，就像咱们高枕无忧的幼年日子，丰厚多彩。孙悟空在天宫大吵大闹的时分，就像一个狡猾的孩子，不小心跑进了大人的.国际，搞得一团糟。大人想哄他，就封了毕马文，没哄他。又封了一个齐天大圣，仍是没哄。然后如来呈现了，伸出他的飞掌将孙悟空捆绑在五指山下。严慈的父亲，总算压服了他狡猾的儿子。五百年后，观世音的呈现给了孙悟空新的期望，踏上了西方学习的绵长路途，也踏上了绵长的人生路途。
在去西方取经的路上，唐僧师徒遇到了9981个困难。这就像咱们生长的路途上布满了荆棘。毕竟，他们克服了困难，赢得了成功。“时刻有报答”这句话对他们来说再适宜不过了。而咱们，只需有不怕困难、坚持到底的决计，也会取得毕竟的成功。
因而，我想到了咱们的学习。学习就像取得真经。在校园里，有各式各样的人。有些像猪八戒，懒散，做任何事都粗枝大叶，有些像沙僧，真挚诚笃，兢兢业业。有的像孙悟空，栩栩如生，才智过人。唐僧心地仁慈，不肯泄气。假如咱们都是唐僧、孙悟空、沙僧，对学习有决计，那就一定会成功。
跟着年纪的添加，《西游记》不再给咱们带来神话愿望，它让我仁慈、宽恕、愤世嫉俗，有勇气面临困难。
感谢吴承恩，他用他特殊的想象力为咱们编织了一个美丽的梦，一个充溢古怪、弯曲、愿望的梦。
教师读书心得
最近听了一位教授的陈述，说现在的教师缺少诚信，特别是在读书方面。什么意思呢？即作为一名教师，咱们或许都对自己的学生或孩子提出这样的要求：没事看看书，多读读课外书。语文新课标也要求孩子多读书，一些好书如必读书目便应运而生。这样的要求是没有错的，一个民族要前进，要立异，这个民族就有必要有读书的杰出气氛。而提出要求的教师自己却很少读书，失期于学生。
教师就不应读书了吗？答复是必定的：教师有必要读更多的书，来前进自己的常识才干、本质涵养。忘掉在哪儿见过一则报导，说是在社会上查询读书最少的作业，成果出其不意，竟是受人敬重让人敬仰的教师！这不能不说是极大的挖苦！实际的状况怎样呢？差不多便是如此。教师们每天忙于教育，所看的书、阅览的资料都是和教育有关的，无非便是教材、习题、教育参阅书，也有教师习气读报，还有的教师为自己订了刊物。但实在能读一些教育相关的理论书本的是少之又少，原因就在于功利主义下浮躁的心态让人无法静下来读这些看似通俗的书！
苏霍姆林斯基说：“假如教师的智力日子便是阻滞的、匮乏的，在他身上发生了一种能够称为‘不尊重思维’的预兆，那么这全部就会显着地在教育教育作业中反映出来……学生也就不尊重教师，愈加风险的是，学生也象教师相同不肯意考虑”。所以，要把读书当作榜首精力需求，要有读书的喜好，要喜爱博学多才，要能在书本面前坐下来，深化地考虑。”
因而，教师要把课上好，就有必要读书增进常识广度与深度；教师要前进自己的教育涵养，就有必要读书增强才智；教师要研讨学生问题处理学生问题，就有必要读书添加心思学常识；教师还要使自己在作业中生长起来，成为教育能手、教育高手，读书更是不贰之选！
身教胜于言教，为了诚信，为了让你的学生到达你读书的要求，都能好好读书，也请你多读书吧！
教师读书心得
咱们看过我的标题后一定会百思不得其解。好像都不了解做梦也要权力，不是睡觉就会做梦吗？做梦也是一件夸姣的作业吗？还有梦神教师又是怎样一回事呢？那么想知道答案的同学们，就请听听我的读后感，。听了就会了解我这篇文章是什么意思了！
《梦神教师不行思议》这本书叙述了：高枕是金钥匙校园的全能候补教师。
全能候补教师意思是哪里缺人就去哪里被校长称为“消防队员”。他好像总是心猿意马的，所以咱们都叫他梦神教师。一次无意中催眠了学生，被校长派去管头疼的午休课。梦神教师遇上千奇百怪的作业。但他大显神通，连发好方法，一个个年级都被降服了。但是，在学业的高压下，梦神教师毕竟仍是无法守望毕业班的毕竟一块梦田，黯然离去。学生们开端失眠，十分想念梦神教师。
梦是一个神情的东西，当你的眼睛半开半闭的时分，你的眼前会呈现各式各样的梦境。当你的眼皮快粘在一同只剩下一条很细的缝，差不多只需0.0001毫米时，梦又神速的飞进去，只需求0.001秒的时刻。很少大人会去关怀孩子睡觉睡得好不好这种事。大大都为：作业做完了吗？温习了吗？这次考试几分？在校园怎样样？现在的大人大都会问孩子学习怎样，要争名次，要升上好的校园；乃至能够连孩子睡觉的夸姣都不要了，或是遗忘了。是呀！现在年代在展开，社会在跟进，社会之间的奋斗天然就会剧烈了。仔细学习是不行避免的作业，不然自己又拿什么去和他人攀比呢？比自己凶猛的大有人在，好的人又不少你这一个。咱们要活跃向上，争夺把自己的学习成果前进。这年头，不是靠嘴说话，而是靠成果说话。但是学习是一回事，睡觉是一回事，不要把这两件事的时刻掺和了。勤勉努力地学习是有必要的，但也要给予自己合理的休息时刻。别把睡觉时刻当成学习的时刻，睡觉关于学生来说也是一件夸姣的事。梦神教师神经又奇特，他告知咱们要努力学习也要仔细睡觉，不管怎样都不要抛弃，做梦的权力与夸姣！所以咱们要爱惜眼前这夸姣的韶光，由于夸姣的韶光总是过得那么快。处于芳华期的咱们是多么夸姣，咱们不用为夸姣的睡梦去烦恼，只需安心的去享用自己的梦田。这本书还让我了解要合理安排时刻，要做到早睡早起的习气。
读了这本《梦神教师不行思议》让我知道了谁都有做梦的权力与夸姣！现在的咱们应该有时刻多去看课外书，不光能够添加才智，还可从前进咱们的阅览速度与才干。你常识会跟着年月的消逝而逐步增多。主张咱们读书时要多做读书笔记或者是读后感。
初中读书心得
幼年是夸姣的，幼年是高兴的，每个人的幼年都是绝无仅有的。但是，高尔基的幼年与咱们的幼年方枘圆凿，他的幼年是漆黑而严酷的。高尔基长大后，把自己的阅历写成了一本书：《幼年》。读完后，我收获颇丰。
幼年这本书叙述了主人公阿廖沙失怙后和母亲住在祖父家的故事。在年青的阿廖沙眼里，成人国际是多么的凄惨。在爷爷家，叔叔们整天为家产吵架，爷爷暴打女人和孩子。只需奶奶给阿廖沙带来了一丝温暖，阿廖沙才干在如此漆黑的环境中坚持对日子的勇气和决计，逐步生长为一个刚强、诚笃、仁慈的人。
阿廖沙，他的'话是多么凄惨。和他比较，咱们就像一个小皇帝，整天“伸出衣服，张开嘴吃饭”，但有时咱们不得不“在鸡蛋里挑骨头”。咱们不知道怎样爱惜它。
在这本书中，我祖母的形象给了我最深化的形象。她仁慈、仁慈、仁慈、达观。她乐意接受日子中一切的压力，没有诉苦。她是一个充溢日子气味和诗意的劳作妇女。我敬佩她对日子的达观心情。
读完《幼年》这本书后，我了解了：咱们的日子很好，但咱们不知道祝愿，不满意气愤，有些乃至离家出走。日子在这夸姣的日子中，尽管没有人的幼年就像阿廖沙相同，但咱们有必要像阿廖沙相同英勇、诚笃、刚强！
尽管读完《幼年》现已有一段时刻了，但书中的内容令人难忘。