西方资本主义兴起的时代高考历史知识点
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西方资本主义兴起的时代高考历史知识点
知识梳理
一、经济：新航路的开辟与世界市场的拓展
1.概述：新航路的开辟使世界经济联系加强，世界市场雏形开始出现，殖民活动以掠夺财富为主要表现形式。
2.新航路的开辟
(1)背景
①经济根源：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的发展。
②社会根源：欧洲人对黄金、白银的强烈渴望。
③思想根源：人文主义倡导冒险进取精神。
④商业危机：奥斯曼土耳其切断传统的东西方商路。
⑤宗教因素：传播天主教的狂热。
⑥造船、航海技术和地理知识的进步。
(2)过程
①迪亚士：1487年到达非洲最南端“好望角”。
②哥伦布：1492年开辟了由欧洲到达美洲的航路，发现了美洲大陆。
③达·伽马：1497—1498年绕过非洲好望角到达印度，开辟了由欧洲绕非洲到达印度的航路。
④麦哲伦船队：欧洲→大西洋→太平洋→印度洋→大西洋→欧洲。完成人类历史上第一次环球航行。
(3)影响
①引起“商业革命”，世界市场的雏形开始出现;引起“价格革命”，加速了欧洲封建制度的瓦解，促进了欧洲资本主义的发展。
②给亚、非、拉人民带来灾难，但大量白银流入亚洲，也在一定程度上刺激了亚洲经济的发展。
③人类由此从各民族相对分散、孤立地发展开始走向整体世界。
3.荷兰、英国等国的殖民扩张
(1)荷兰：组建大型商业公司，如荷兰东印度公司，垄断东方香料贸易，17世纪上半叶成为世界头号贸易强国，号称“海上马车夫”。
(2)英国：通过海盗式掠夺、殖民战争、建立东印度公司、进行黑奴贸易等方式，逐步确立海上霸主地位，成为最大的殖民帝国。
(3)影响
①对西欧：提供了广阔的海外市场和丰厚的资本原始积累，促进其资本主义的发展，加快了技术革命的到来。
②对落后地区：带来了深重灾难，社会经济陷入停顿甚至倒退，与西欧的差距逐渐拉大。
③对世界：世界上越来越多的地区被纳入资本主义世界体系之中，资本主义世界市场进一步扩大。
二、思想：西方人文主义的兴起与发展
1.文艺复兴——人文主义的复兴
(1)条件
①经济前提：意大利最早出现资本主义萌芽，意大利经济的繁荣。
②阶级方面：新兴资产阶级要求思想变革。
③文化底蕴：保留了古希腊、罗马文化的大量遗存。
④社会现实：中世纪天主教会神学世界观严重束缚人们的思想。
(2)指导思想：人文主义，即主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，肯定人的价值和尊严，倡导个性解放。
(3)成就
①意大利：文学上出现了薄伽丘、但丁、彼特拉克，并称为文艺复兴“文学三杰”;艺术上出现了达·芬奇等艺术大师。
②西欧：英国的戏剧家莎士比亚，代表作是《哈姆雷特》。
(4)影响
①解放了思想，为资本主义发展解除了精神枷锁。
②促进了近代自然科学的产生。
2.宗教改革——人文主义的发展
(1)背景
①随着资本主义经济的发展，新兴资产阶级要求摆脱罗马天主教会的束缚。
②文艺复兴人文主义的思想，极大地冲击了天主教会的精神独裁。
③天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨，使天主教会与人们的矛盾加深。
(2)马丁·路德的主要观点
①提出“信仰即可得救”的主张。
②每个__都有直接阅读和解释《圣经》的权利。
(3)实质：西欧资产阶级发动的反对天主教会的社会、思想改革运动。
(4)影响
①沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会，极大地解放了人们的思想，人文主义得到进一步的传播和发展。
②为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据，为欧洲资本主义的发展扫清了道路。
3.启蒙运动——人文主义的成熟
(1)背景
①资本主义发展，资产阶级力量壮大。
②封建制度与资本主义发展矛盾尖锐。
③文艺复兴以来思想解放和自然科学的发展。
(2)概况
①核心：理性主义。呼唤理性，反对专制主义和教权主义，要求科学、自由和平等。
②性质：资产阶级反封建的思想解放运动。
(3)主张
思想家
主张
历史地位
相似点
孟德斯鸠
三权分立
成为资产阶级政治制度的原则
_
伏尔泰
由开明君主制过渡到英国式的君主立宪制
法国启蒙运动的领袖，他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响
卢梭
倡导社会契约和人民主权
描绘了未来世界的蓝图
康德
人非工具
确立了人类的主体地位
相似点：
都反对君主专制，否定教权主义，提倡民主政治、自由平等。
(4)影响
①对欧洲：冲击了欧洲的封建专制统治;是资产阶级建立政权的思想基础;为法国大革命作了充分动员;主张变革社会制度，建立法制社会，为资本主义发展提供了蓝图。
②对世界：启蒙思想家提倡理性、科学、自由、民主和平等，为人类社会创造了丰富的精神财富，成为人们追求解放的精神武器，鼓舞了殖民地、半殖民地人民争取民族独立的斗争。
三、政治：英、美资产阶级代议制的确立
1.英国君主立宪制的确立
(1)前提：1640—1688年英国资产阶级革命推翻了国内封建制度，沉重打击了封建势力。1688年“光荣革命”确立了资产阶级的统治地位。
(2)确立：《权利法案》确立了议会主权，议会掌握立法权、财政权、司法权和军权，君主立宪制在英国确立起来。
(3)发展：18世纪中期，逐步确立责任内阁制，内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责;首相掌握着国家的行政权，又通过议会控制立法权。
(4)特点
①英国君主立宪制是以责任内阁制为核心，以代议制民主政治为基础的。
②国王是国家元首，但平常仅扮演仪式性的角色，处于“统而不治”的地位。
③内阁是最高行政机关，承担行政职责，名义上对国王负责，实际上对议会负责。
④议会是国家的最高权力机构，是国家权力中心。
⑤首相是最高行政首长，由议会多数党的领袖担任，首相拥有行政权、立法创议权，事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。
2.美国共和制的确立
(1)背景：美国独立后，建立了一个松散的邦联，政局动荡不安。
(2)标志：1787年宪法的颁布，实行联邦制，加强了中央集权，确立了三权分立的民主共和政体。
(3)1787年宪法体现的原则
①分权制衡原则：美国政府由立法、行政、司法三个平等独立的部门组成，三权分立，互相制约。
②民主(主权在民)原则：由人民选举代表管理国家，以代议制为基础;总统和国会议员都由民选产生，实行任期制;1791年颁布修正案，增加了10条，其中规定了人民的基本权利。
③联邦制原则：美国国家结构实行联邦制中央集权原则。联邦政府的权力是各州赋予的，但联邦的地位高于州的地位，同时各州也有处理本州内部事务的权力。
④共和制原则：宪法废除贵族头衔和世袭职务，规定所有的公职向人民开放，总统和国会议员都是通过民选产生的;国家和政府应该为公共利益服务，不为个人谋利益。
(4)评价
①积极：颁布了第一部比较完整的资产阶级成文宪法;确立总统制民主共和制，突出“分权与制衡”原则;确立联邦制，加强中央集权。
②消极：没有彻底解决人权问题。
四、科技：近代自然科学的诞生与经典力学
1.背景
(1)文艺复兴和宗教改革运动解放了人们的思想，科学从神学的桎梏中解放出来，进入到实验科学时代。
(2)资本主义迅速发展，推动了科学技术的进步。
(3)伽利略的科学成就为经典力学的出现奠定了基础。
2.成就
1687年，牛顿《自然哲学的数学原理》出版，阐述了物体运动三大定律和万有引力定律，推动了经典力学体系的形成。
3.影响
(1)是人类第一次对自然规律系统概括和综合。
(2)经典力学体系的建立标志着近代科学的形成，促进了工业革命的出现。
(3)为法国启蒙思想奠定了科学基础。
高考突破
一、全面认识早期的殖民扩张
新航路的开辟是全球化开始的标志，也具有全球化的两面性。新航路的开辟一方面扩大了人们的视野，第一次建立起全球性的联系，通过贸易、传教等活动，商品、人员、物种实现了世界范围的流动，包括文化在内的不同文明之间交流逐渐频繁;另一方面，西欧开始殖民扩张，西班牙和葡萄牙率先建立殖民帝国，随后荷兰、英国、法国相继成为殖民大国。
(1)特点：以掠夺财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式，是一种公开的、野蛮的强盗行径;殖民国家以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主，主要占据非洲、美洲等地区。
(2)原因：资本主义刚刚在欧洲兴起，当时的生产力水平比较低，需要积累资本，发展资本主义。
(3)影响：
对世界市场：殖民扩张和掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径，使资本主义世界市场得到拓展，越来越多的国家被纳入资本主义世界体系，促进了世界的一体化
对殖民国家：从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，促进了欧洲资本主义的发展
对殖民地：殖民主义是灾难和祸害，造成了亚、非、拉美地区的落后;殖民扩张客观上带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，有利于殖民地的发展进步
对国际关系：由于政治经济发展的不平衡，必然引起殖民争霸战争
二、美国政治体制中分权制衡原则的表现
(1)从联邦政府的设计上，将立法权、司法权和行政权分别授予国会、最高法院和总统，形成了典型的三权分立体制，有效地降低了专制政体出现的可能性。
(2)从中央与地方的关系上，实行联邦制，一方面加强了中央的权力，另一方面保留了地方自治的权力，中央与地方存在着一定的制约与平衡关系。
(3)美国的两党政治也是分权制衡原则的重要表现，两党轮流执政、互相监督，防止了独裁政权的出现，有利于民主政治的发展。
(4)美国国会由参众两院组成，参议院代表社会的上层，众议院代表社会的下层，两者相互牵制，有利于平衡不同社会阶层的利益，是分权制衡原则在立法领域的表现。
三、启蒙思想、《独立宣言》、1787年宪法之间的关系
(1)联系：美国《独立宣言》和1787年宪法都受启蒙思想的影响。《独立宣言》提倡“天赋人权”、1787年宪法的核心是“三权分立，权力制衡”，而这些都是启蒙思想。
(2)区别：启蒙思想和《独立宣言》都是“原则民主”，把民主当作自由和平等这两大人类核心价值的体现加以赞美;1787年宪法是“程序民主”，把民主当作治理人类社会的最好手段予以认同。具体如下：
①启蒙思想：强调理性，反对封建君主专制，追求自由、平等。“社会契约”“天赋人权”“自由平等”“三权分立”“人民主权”等，为资产阶级建立“理性王国”提供了理论基础。
②《独立宣言》：被马克思誉为世界上“第一个人权宣言”。其中一部分阐述政治体制思想，即自然权利学说和主权在民思想;也阐述了独立的合法性和正义性等。
③1787年宪法：确立了总统制民主共和制，突出了“分权与制衡”;确立了联邦制，加强了联邦政府的权力;但没有彻底解决人权问题，违背了启蒙思想和《独立宣言》关于“人生而平等”的理念。
高考，对人生真的有意义吗?
五千年的文化沉淀使得每个中国人都无法避免错综复杂的人脉关系。而这样的人脉联络往往公私不分。如果像某些人士所设想的那样全部大学自主招生，只会导致有人脉的上，没人脉的下。人脉越广的人通常越接近特权阶级，那么，一条直上直下的通道就被堵死了。也就是说，没有权，没有钱的阶级就会一辈子生活在社会的最底层，不只自己一辈子，子子孙孙一辈子也都将生活在社会的最底层。
高考在现代化的大城市里面可能只是一场考试，孩子们还可以出国，还可以有很多打算。但是，在小城市，在农村，一次高考，就能决定一个孩子一辈子面朝黄土背朝天还是靠技术吃饭。
相对这个处处被诟病不公平的社会而言，高考是目前为止最公平的方式，它基本不论出身，不论钱财，而提供了一个平台，使得某些人能够越过龙门。而类似美国的申请方式，中国的自主招生模式，保送模式就公平性而言都无法与高考相提并论。资源分配的不公平导致了在这些看似创新和公平的模式下无法保障真正弱者的翻身机会。而高考看似在大江南北同一天考同一场试，似乎只此一家，但是这样的设置恰恰是保证公平的根源，这样的设置，避免了舞弊，避免了多次考试带来的费用负担，使得几乎人人都考得起，每所大学也都认可。
毋庸置疑，高考必将退出历史舞台，但是现在远不是时候。到现在为止，高考仍然是中国最公平，最有效率的选拔人才为特权阶级输血的方式。
学习的最大意义是充实自己的精神世界，丰富自己的人生阅历。或许如今漂亮的文凭已无法包换漂亮的工作，更多的单位也越来越看重你的能力而非你毕业于哪所学校。但是，当我们日复一日地坐在书桌前苦读，在获得知识提升的同时，也培养了我们坚持不懈的毅力。当我们一次又一次破解难题，在获得漂亮分数的同时，也锻炼了我们克服困难的思维。或许有你会怀疑，我们今日在课堂上的所学，有多少能运用到今后的工作与生活。但你又岂能怀疑，那些年少时逃避了学习的人，也难免会在成年后逃避生活，因为学习赋予我们的毅力和思维，将是我们在未来生活中不可或缺的。
是，现在社会人们的选择确实越来越多元化，也并不是去了好大学就一定能成才，但是如果没有高考，或者意识不到高考的重要性，没有认真去对待，你就浪费了一个公平竞争的机会，现在，你还觉得高考没有意义吗?
不为别的，只为有更多选择的机会，有更多和同龄人竞争的机会，希望每个同学都能意识到高考的重要性，做好人生的选择。
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