2020小升初语文十种背诵方法
语文能力的高低还决定着其他科目的成绩，所以学好语文是十分必要的,小偏整理了2020小升初语文十种背诵方法，欢迎参考借鉴。
2020小升初语文十种背诵方法
1.纲要法
根据课文结构和内容特点将课文编成段落层次提纲，再按提纲进行背诵，如朱自清的《春》可编排结构提纲盼春，绘春，赞春再进一步细画如将绘春细画为，春草，春花，春风，春雨和迎春图，会更好背诵。
2.理解法
理解是背诵的前提教师要指导学生理解好关键词语，句子，课文大意，理清层次及各层次之间的关系，使学生随作者的思路而活动，从而达到使其言皆若出于吾口，使其意皆若出于吾心的程度。
3.提问法
背诵前将背诵的课文转化为一个个问题。如：这样写的目的是什么?运用此法可降低背诵难度
4.规律法
有些文章结构工整句子之间，段落之间结构相似，在指导背诵时抓住规律背诵就容易的多了，假如每章字数句数句式基本相同，只有某些对应位置上的字不同，背下第一章安规律背其他两章就轻而易举了。
5.尝试法
指导背诵时让学生尝试背诵，背诵步过去看一下原文，直到背完为止。
6.比较法
有些诗文内容大体相同但写法相异，对于这类诗文采用比较法背诵如李白的《望庐山瀑布》和苏轼的《题西林壁》都是写庐山的，但写法有所不同，通过比较背诵避免混淆。
7.分解法
背诵内容较长时可将内容分解背诵由少到多，直到背完为止。
8.配合背诵法
背诵过程中还应把读写查结合起来，读就是学生朗读时注意朗读节奏，速度，语气，应读出表情，语境，语义还要求学生能准确迅速写出背诵内容无错字，漏句颠三倒四的情况出现，查就是检查可以让学生自查，小组互查，教师抽查，使背诵落到实处。
9.抄读背诵法
俗话说“抄一遍胜读十遍”，指导学生背诵时可采用先读再抄，抄完再读等多种方法，使学生养成动手动脑的习惯，达到快速背诵的目的。
10.多样背诵法
在背诵过程中，可根据教材特点和学生实际情况采用接力背诵，小组背诵，同桌背诵，男女对抗背诵，等多种背诵形式，激发背诵兴趣，培养学生积极进取和锐意竞争的意识。
论孩子学习语文的重要性
一语文教材革新，学习内容增加
此次语文教材革新，对学习内容进行了大幅度的整改，以下是具体内容：
1、小学一年级便有《论语》，并要求背诵、理解《论语》选段“敏而好学，不耻下问”了!
2、大量增加古诗文，一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。初中语文的古诗词增加51%。
3、增加课外阅读，最明显的是初中阶段，名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
二语文为王在考试中充分体现
在2018年苏州中考语文结束后，有媒体做了调查：
考生表示今年语文作文题型新颖，考前刷题对语文发挥作用并不明显。尤其名著阅读，一些家长表示“有点偏向高中的出题方向了”。
此外，像北京、湖南等城市，语文中考成绩已经由原来的150分提升为180分。过去，都说理科容易拉开分数，但是，从小学高年级开始，很多家长发现，语文逐渐成了拉分厉害的科目。
语文，拉分容易提分难!毕竟从小没有养成阅读的好习惯，没有做到长期的积累，语文成绩很难实现快速的提升。所以说，得语文者得高考一点都不过分!未来语文的地位还将不断上升。
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