小学语文关联词8大句型及重难点详解
语数外一直都是伴随着孩子们在学校里的必学科目，很多孩子在语文方面下的功夫都比其他两科要少，那怎样学好语文呢，小偏整理了小学语文关联词8大句型及重难点详解，感谢您的每一次阅读。
小学语文关联词8大句型及重难点详解
01
常见的8类关联词
01
构成并列句
各分句间的关系是平行并列的。
又……又……
既……又……
一边……一边……
那么……那么……
是……也是(不是)……
不是……而是……
即……也……
一面……一面……
不是……而是……
一方面……一方面……
例句：
1.我们一边听歌一边写作业。
2.领导一方面肯定了他的优点，(另)一方面也指出了他的缺点。
3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。
4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。
5.这本书不是我的，而是他的。
02
构成递进句
分句间是进一层的关系。
不但……而且……
不仅……而且……
不但……还……
不仅……还……
……更(还)……
……甚至……
不光……也……
例句：
1.海底不但景色奇异，而且物产丰富
2.他不但平时不休息，而且周末也工作。
3.他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。
4.他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。
5.他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。
03
构成选择句
各分句列出几种情况，表示从中选出一种。
常用的关联词语还可以分成三小类，分别是：
①两者中选其中一个
不是……就是……
或者……或者……
是……还是……
要么……要么……
例句
1.要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。
2.这个周末我不是去故宫，就是去长城。
3.我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
②两者中选前一个
宁可……也不……
宁愿……也不……
例句
1.我宁愿走着去，也不坐你的车。
2.邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。
③两者中选后一个
与其……不如……
例句
与其坐公共汽车去，不如骑车去。
04
构成转折句
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
虽然……但是……
尽管……可是……
……然而……
……却……
虽然……可是……
尽管……还是……
例句：
1.虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
2.虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。
3.尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。
4.这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。
5.尽管天气很冷，可是爷爷还依然坚持早锻炼。
05
构成因果句
分句间是原因和结果的关系。
因为(由于)……所以……
……因而(因此)……
既然……就……
之所以……是因为……
例句：
1.既然你们都知道了，我就不再重复了。(前因后果)
2.我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。(前果后因)
3.之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。(前果后因)
4.由于有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。
5.因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。
6.因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
06
构成假设句
一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
常用的关联词语有两类：
①假设与结果相一致
如果……就……
假如……就……
要是……那么……
要是……就……
例句：
1.如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。
2.如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。
3.假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。
4.如果明天下雨，运动会就不举行了。
②假设与结果不一致
即使……也……
即便……也……
哪怕……也……
例句：
1.哪怕明天下雨，运动会也照常举行。
2.即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。
07
构成条件句
一个分句说明条件，另一个分句表示产生的结果。
只要……就……
无论(不管/不论)……也(都)……
只有……才……
凡是……都……
除非……才……
例句：
1.只要有机会，我就练习说英语。
2.只有多听多说，才能学好英语。
3.不管你有没有道理，你都不应该骂人。
4.无论你有没有道理，你都不应该骂人。
5.只要我们努力，成绩就会不断地提高。
08
构成承接句
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
一……就……
起先……后来……
……接着……
……就……
……于是……
……便……
例句：
1.小明一考试就紧张。
2.起先他还很认真，后来就把妈妈的话全忘了。
3.看了他的示范动作后，我就照着样子做。
02
分类练习
1并列句练习
1.我喜欢( )看书，( )听音乐。
2.他的字写得( )快，( )好。
3.这件物品( )美观，( )经济。
4.鸟儿们( )飞起来，( )又落在树枝上。
5.五壮士( )痛击敌人，( )将他们引上绝路。
6.今晚的月亮是( )圆，( )亮。
7.这本书( )我的，( )小明的。
8.这本书( )我的，( )小明的。
2递进句练习
1.他干活( )速度快，( )质量好。
2.他( )聪明，( )还很勤奋。
3.( )孩子不明白，就连妈妈( )不明白。
4.姐姐( )会唱歌，( )会跳舞。
5.爸爸( )会开摩托车，( )会开汽车。
3选择句练习
1.每天上学，( )王洁来找我，( )我去找他，我俩总是结伴去学校。
2.( )你去，( )他去，总得有一个人去。
3.( )在这里塞车，( )走着去。
4.一场大雪过后，孩子们在雪地上( )堆雪人，( )打雪仗。
5.五壮士( )牺牲自己，( )保护部队和群众安全。
4转折句练习
1.( )芦花村的孩子们几乎都会凫水，( )能像雨来游得这么好的却没有几个。
2.( )考了九十多分，他( )不开心。
3.( )今天很冷，( )班里没有一个人迟到。
4.( )天气已晚，( )老师仍在灯下伏案工作 。
5.( )我做了多次解释，( )他就是不相信。
5假设句练习
1.( )风浪再大，我( )要把你送过河去。
2.( )没有老师的耐心教育和帮助，我( )不会有这么大的进步。
3.( )工作再忙，他每天晚上( )挤出时间学习英语 。
4.( )我们共同努力，竞赛( )能取得胜利。
5.( )我们共同努力，竞赛( )能取得胜利。
6条件句练习
1.( )同意不同意，你( )要给我们打个电话。
2.( )有书可读，他( )开心了。
3.( )亲眼看见，我( )会相信。
4.( )走到哪里，我( )不会忘记自己的祖国。
5.( )我怎样解释，他( )不相信。
03
分类练习答案
并列句答案：
1.一边……一边
2.又……又
3.既……又
4.一会儿……一会儿
5.一面……一面
6.那么……那么
7.不是……而是
8.是……不是
递进句答案：
1.不仅……而且
2.不但……而且
3.不光……也
4.不但……还
5.不仅……还
选择句答案：
1.或者……或者
2.要么……要么
3.与其……不如
4.不是……就是
5.宁可……也要
转折句答案：
1.虽然……可是
2.尽管……还是
3.虽然……但是
4.虽然……但是
5.尽管……可是
假设句答案：
1.即使……也
2.如果……就
3.哪怕……也
4.如果……就
5.假如……就
条件句答案：
1.不管……都
2.只要……就
3.只有……才
4.无论……都
5.不论……都
小学语文学习方法集锦
1.总结中提高
学生总结的过程，是不断求同弃异的过程。最后要使学生的认识达到统一或基本一致。在弃异的过程中，教师要指导学生了解为什么会产生许多“异”，同时指出学生思维中的缺陷和不足。
在“求同”过程中，要指导学生从偏狭的思维框架中走出来，让学生在更广阔的时空，更高的层次上取得共识。这个过程，既是对自读课文的总结过程，也是培养提高学生思维能力的过程。
2.读中找问题
自读课文，首先自己阅读，在阅读时既读课文，还要读“自读提示”，“课后练习”和“单元知识和训练”。
读“自读揭示”和“课后练习”的目的，是让学生及时准确地抓住课文的中心，重点、难点、特点，读“单元知识和训练”意在把自读课文放在单元中审视，阅读时细心体味，研究自读在单元中的地位，及其编辑思想。
以学过的知识观照课文，理出文章的脉络，及其编辑思想，以学过的知识观照课文，理出文章的脉络，了解课文章法和语言特色。同时记下尚未理解的内容。
3.练习中求化
学在于用，自读的目的，是要把讲读课中掌握的知识运用于阅读过程中。通过自读课的学习，巩固所学的知识。更重要的是把所学的语体、语言、修辞等知识向应用上转化、迁移。只要完成了转化，便能达到新的高度，这便是对学习的深化。
2.问中受启发
在课堂上，学生首先谈对课文基本精神的理解;其次，广泛地提问题。尽可能让学生都发言，质疑问难，问题摆出后，教师指导学生对问题进行梳理，让学生归纳大类再找出问题的主要方面，抓住有代表意义的问题各抒己见，从不同视点，不同角度去深入思考，展开讨论，以便学生对问题的深入思考。
