小学英语三年级下册知识点分析汇总
小学阶段是学英语的黄金期，小学生到底该怎么学英语才最有效呢?小偏整理了小学英语三年级下册知识点分析汇总 ，感谢您的每一次阅读。
小学英语三年级下册知识点分析汇总
一、要求能在四线格里准确听写的单词（四会单词：听、说、认读、写）
1. cat bag dad hand /æ/
猫 包 爸爸 手
2. ten pen leg red /e/
十 钢笔 腿 红色
3. big pig six milk /i/
大的 猪 六 牛奶
4. dog box orange body /ɔ/
狗 盒子 桔色;桔子 身体
5. fun run duck under /ʌ/
有趣的 跑步 鸭子 在…下面
以上每组单词分别含有元音字母a e i o u,要能准确发这五个元音字母在单词里的音，即/æ/, /e/, /i/, /ɔ/, /ʌ/，音标认识即可，不需要听写。
二、要求能听说认读的单词（三会单词：听、说、认读）
Unit1 Welcome back to school!
(the)UK 英国
Canada 加拿大
(the)USA 美国
China 中国
she 她
he 他
student 学生
teacher 教师
pupil 小学生
国家首字母要大写，缩写国家前加the，注意the的发音。
Unit2 My family
father(dad) 爸爸
man 男人
mother(mum) 妈妈
woman 女人
sister 姐妹
brother 兄弟
grandfather(grandpa)
爷爷或外公
grandmother(grandma)
奶奶或外婆
括号里的称呼是前面正式称呼的口头称呼，用于口头交流。
Unit3 At the zoo
fat 胖的
thin 瘦的
tall 高的
short 矮的
small 小的
big 大的
long 长的
short 短的
本单元都是形容词，可以用It's…来表达;表示长度时用long，short;表示高度时用tall，short;注意区分应用short的两种不同意思。
Unit4 Where is my car?
in 在…里面
on 在…上面
under 在…下面
chair 椅子
desk 桌子
cap 帽子
ball 球
car 小汽车
boat 船
map 地图
方位词in on under的基本句型为：It's…the…(东西)。desk专指书桌;餐桌为table;cap一般指鸭舌帽;帽子还可以用hat。
Unit5 Do you like pears?
pear 梨
(an)apple 苹果
(an)orange 桔子
banana 香蕉
watermelon(s) 西瓜 /z/
strawberry(strawberries) 草莓 /iz/
grape 葡萄
可数名词复数可以加s，注意strawberry的不规则变化;apple,orange元音开头，用an来形容一个，其余用a;西瓜和草莓复数形式发音要注意，为/z/。
Unit6 How many?
eleven 11
twelve 12
thirteen 13
fourteen 14
fifteen 15
sixteen 16
seventeen 17
eighteen 18
nineteen 19
twenty 20
三、要求能听说的单词（二会单词：听、说）
boy 男孩
and 和;与
girl 女孩
new 新的
friend 朋友
today 今天
family 家庭
giraffe 长颈鹿
so 这么;那么
children (单child)儿童
tail 尾巴
toy 玩具
box 盒;箱
buy 买
fruit 水果
kite 风筝
beautiful 美丽的
四、要求能理解的对话
Unit 1
A:Boys and girls. We have two new friends today.
(同学们，今天我们有两位新朋友。)
B: Hi, I’m Amy. I’m from the UK.
(大家好，我是艾米。我来自英国。)
C: Hi, I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.
(大家好，我是张鹏。我来自山东。)
D: Welcome!
(欢迎!)
A: Mr Jones, this is Amy. She’s a new student.
(琼斯先生，这是艾米。她是一位新同学。)
B: Hi, Amy.
(你好，艾米。)
C: Hi, Mr Jones.
(你好，琼斯先生。)
B: Where are you from?
(你来自哪里?)
C: I’m from the UK.
(我来自英国。)
Unit 2
A: Who’s that man?
(那个男人是谁?)
B: He’s my father.
(他是我的爸爸。)
B: Hi, dad. This is my friend, Amy.
(你好爸爸，这是我的朋友，艾米。)
C: Nice to meet you.
(很高兴见到你。)
A: Nice to meet you, too.
(我也很高兴见到你。)
A: Who’s that boy?
(那个男孩是谁?)
B: He’s my brother.
(他是我的兄弟。)
A: Is she your mother?
(她是你的妈妈吗?)
B: Yes, she is.
(是的，她是。)
A: Is he your father?
(他是你的爸爸吗?)
B: No, he isn’t. He’s my teacher!
(不，他不是。他是我的老师!)
Unit 3
A:Look at that giraffe.
(看着那头长颈鹿。)
B: Wow! It’s so tall!
(哇!它真高!)
C: A bear! (一只熊!)
B: Ha! It’s short and fat!
(哈!它又矮又胖!)
A:Come here, children! Look at the elephant.
(快过来，孩子们!看着大象。)
B: Wow! It has a long nose.
(哇!它有一个长鼻子。)
C: It has a short tail.
(它有一条短尾巴。)
D: It has small eyes and big ears.
(它有一双小眼睛和一对大耳朵。)
Unit 4
A: Let’s go home!
(让我们一起回家吧!)
B: OK!
(好的!)
B: Uh-oh! Where is my pencil box?
(啊哦，我的铅笔盒去哪里了?)
A: Look! It’s in your desk.
(看!它在你的课桌里面。)
B: Oh, yes!
(哦，是的呢。)
A: And your pencil! It’s under your book!
(还有你的铅笔!它在你的书本下面。)
B: Silly me! Thanks!
(我真傻!谢谢!)
A: Mum, where is my cap?
(妈妈，我的帽子在哪里呀?)
B: Is it in your bag?
(它是不是在你的书包里呀?)
A: No, it isn’t.
(不，它不在。)
B: Is it in your toy box?
(它是不是在你的玩具盒子里呀?)
A: Yes, it is.
(是的，它在。)
A: Bye!
(再见!)
B: Bye! Have a good time!
(再见!玩得开心!)
Unit 5
A: Honey, let’s buy some fruit. Do you like oranges?
(宝贝，让我们买一些水果吧。你喜欢桔子吗?)
B: No, I don’t. I like apples.
(不，我不喜欢。我喜欢苹果。)
A: Do you like pears?
(你喜欢梨吗?)
B: Yes, I do.
(是的，我喜欢。)
A: Have some grapes.
(来一些葡萄吧。)
B: Thanks. I like grapes.
(谢谢。我喜欢葡萄 。)
C: Sorry, I don’t like grapes. Can I have some bananas?
(不好意思，我不喜欢葡萄。我可以来一些香蕉吗?)
D: Here you are.
(给你。)
Unit 6
A: Look at the kites!
(看着风筝!)
B: Wow, so beautiful!
(哇，真漂亮!)
A: How many kites do you see?
(你看到了多少风筝?)
B: 1, 2…I see 12!
(1, 2…我看到了12只。)
A: No! The black one is a bird!
(不!那黑丝的是一只鸟!)
B: Oh!
(噢!)
A: Wu Yifan, what’s this?
(吴一凡，这是什么?)
B: My new crayons.
(我的新蜡笔。)
A: Wow! How many crayons do you have?
(哇!你有多少蜡笔?)
B: Open it and see!
(打开看看!)
A: 1, 2…16.You have 16 crayons!
(1, 2…16.你有16只蜡笔。)
五、要求能听懂会做的动作（复习时一定要将书本上的图片也记忆一下）
1. Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat!
Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin.
Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall!
Be short. Be short. Be short, short, short.
2. Big, big, big! Make your eyes big.
把你的眼睛变大。
Small, small, small! Make your eyes small.
把你的眼睛变小。
Long, long, long! Make your arms long.
把你的手臂变长。
Short, short, short! Make your arms short.
把你的手臂变短。
3. Put your foot under your chair.
把你的脚放到椅子下面。
Put your hand on your chair.
把你的手放到椅子上面。
Put your arm in your desk.
把你的手臂放进课桌里面。
Put your hand under your desk.
把你的手放到课桌下面。
4. row a boat 划船
bounce a ball 拍球
drive a car 开车
put on a cap 戴上帽子
read a map 看地图
六、要求了解的内容
1. Nice to see you = Nice to meet you.
2. Canada\USA\UK\China\Australia
这五个国家的国旗与标志性建筑和动物要清楚;
China-panda 万里长城
Canada-beaver 多伦多电视塔
USA-eagle 自由女神像
Australia-kangaroo 悉尼歌剧院
UK 大本钟
3. she’s=she is
he’s=he is
me为I的宾格，一般用在动词后，如follow me。
4.表示某人的什么，可以用“s”的形式，如Sarah’s bag; Mike’s pencil。
5. 26个字母大小写在四线格里的书写一定要认真复习，多加练习。
怎么学英语进步快
小学阶段是学英语的黄金期，小学生到底该怎么学英语才最有效呢?为了家长和孩子们少走弯路，给大家支一招：小学生学英语，从家庭环境的角度，有两个方法非常有效。。
首先，收集日常生活中常用英文，反复操练，直至脱口而出。父母一有机会，就创造语言环境，诱导孩子用英语对话。比如可进行下面的练习：
父母：May I bother you for a minute？（我可以打扰你几分钟吗？） 孩子：Sure,What can I do for you？（当然，有什么需要帮忙的吗？） 或说出中文，让孩子翻译成英文。不要过多解释语法，只要大致解释每个词的意思即可，关键是要反复操练、不断鼓励，让孩子充满成就感和“卖弄”的渴望。小孩有很多学外语的优势，如很少纠缠语法，记忆力和模仿力都很强等，如果正确引导，进步会非常快。“另外，还需要父母给孩子树立好榜样。”解琪说，“如果您英文好，就可带着孩子学；如果欠佳，就可以和孩子一起学。家长行为影响孩子一生，严格要求自己，孩子就有更好的未来。”
提醒家长要注意孩子学英语的连贯性，保持几天记一个句子的进度，并坚持下去。如果从一年级开始学，小学毕业能够脱口而出1000个句子，就已经是特大的成功了，这必将为中学攻克英语打下良好的语感基础。
