《散文二篇》部编语文课文知识点预习

　　语文学科兼具工具性和人文性。作为一门工具性的基础学科，小偏整理了《散文二篇》部编语文课文知识点预习，感谢您的每一次阅读。

　　《散文二篇》部编语文课文知识点预习

　　01语文积累与综合运用

　　1.根据拼音将相应词语规范、工整地写在下面的田字格内。

　　shēng mìng

　　生 命

　　liú dòng

　　流 动

　　yǒng yuǎn

　　永 远

　　bù xiǔ

　　不 朽

　　2.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

　　洗涤(dí)　　　bēi(卑)微　　　牛犊(dú)

　　róng(茸)毛 繁zhí(殖) 凋谢(diāo)

　　遏制(è) 濒临(bīn) 俯kàn(瞰)

　　星辰(chén)

　　3.请从所给三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

　　(1)生命在那些终于要凋谢(枯萎　凋谢　凋零)的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。

　　(2)对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制(遏制　制止　阻止)的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。

　　(3)我渴望(希望　渴望　愿望)减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。

　　4.请对下列病句提出修改意见。

　　(1)在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。

　　修改意见：删掉“的过程”。

　　(2)“五四”青年节前夕，为了了解大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，幸福社区举行了以“青春与责任”为主题的演讲比赛。

　　修改意见：将“提高”改为“增强”。

　　5.请简要概括《永久的生命》的论述层次。

　　作者先感慨个人生命的短暂;进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽，从悲观中发掘希望，在柔弱中寻觅刚强;最后发出感慨，感谢生命，赞美生命。

　　6.你们班围绕下面这首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

　　假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急!/忧郁的日子里须要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。

　　心儿永远向往着未来;/现在却常是忧郁：/一切都是瞬息，一切都将会过去;/而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

　　(普希金《假如生活欺骗了你》)

　　(1)请你根据这首诗第一节的内容和句式，发挥想象，再来仿写一节诗。

　　【示例】假如朋友欺骗了你，不要哭泣，不要生气!伤心的日子里须要安慰：相信吧!真正的友谊将会到来。

　　(2)张宇朗诵后兴奋地说：“面对生活中的困难与挫折，我们要毫不畏惧，愈挫愈勇，做一个生活的强者。”面对生活中的困难与挫折，你会怎么做?请说出来与大家共勉。

　　【示例】面对生活中的困难与挫折，我会和朋友并肩战斗，团结合作，一起分享成功的喜悦。

　　(3)朗诵会上，向来胆小的冬梅站在讲台上，怎么也张不开口。作为她最要好的朋友，请你写几句话，鼓励她勇敢地把这首诗朗诵出来。

　　【示例】冬梅，你是最棒的，你的声音是最动听的，我会为你加油助威的，不要害怕，勇敢面对!

　　02拓展阅读

　　(湘西中考)

　　生命的选择

　　雷抒雁

　　①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

　　②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们仔细地给花坛松土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。

　　③不多日子，油绿的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”

　　④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮的。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

　　⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说因为有太阳明亮的照耀，才有了花朵明艳的色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

　　⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

　　⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光，结结实实被这楼房阻挡着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?

　　⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。

　　⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

　　⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红;楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些;没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

　　11对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

　　(原文有删改)

　　7.此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么?

　　意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。

　　8.赏析第⑧段中画横线的句子。

　　粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。

　　这句话运用比喻的修辞手法，把玉簪花比喻成古代仕女，写出了玉簪花的庄重圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱与赞美之情。

　　9.第⑤段画线句子中的“花朵选择了太阳”和“太阳选择花朵”分别是什么意思?

　　“花朵选择了太阳”的意思是积极向上的心态，使得花朵永远向往太阳，追求太阳，让自己的生命更精彩。“太阳选择了花朵”的意思是太阳也喜欢这些明亮的花朵，这些花朵受到了太阳的青睐。

　　10.第⑩段中说：“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些;没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现，你认为这是一种怎样的人生态度?请说出你的理由。

　　这是一种积极、乐观向上的人生态度。生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力做好自己能做的事情，就能成功，开出灿烂的花朵。

　　语文天生重要

　　作为一个中国人，我们有义务、有责任学好我们的母语——汉语，这是爱国的一种表现，而我们学习母语最有效的手段之一就是学好语文。

　　语文学科兼具工具性和人文性。作为一门工具性的基础学科，语文就像我们吃饭用的筷子，挖土用的铁锹,写字用的钢笔，是学好各门功课的基础。要学好政治、历史等文科，没有扎实的语文功底是万万不行的。如在现在的历史考试中，经常会出现一些材料阅读题，而这些材料要么是文言文，要么是隐晦的现代文，如果我们的语文水平低，那么很难读懂其真实的意思，也就很难准确回答问题。就是在数理化等理科学习中，语文的作用也同样不可忽视。如我们在理科学习中经常会碰到一些审题不清的问题，当然有时候是由于我们的马虎，但更多时候实际是由于我们的语文水平差而导致的。

　　作为一门人文性的基础学科，由文质兼美的范文组成的语文课本，包含着丰富的思想内容和人文内容——社会生活和人生哲理，历史的画卷和个人心灵历程，多方面表现的世界之美、人生之美、思辨之美、语言之美。这一切能够在思想认识上给人以启迪，在感情上给人以熏陶，在审美上给人以愉悦，能够丰富人的知识，扩展人的眼界，拨动人的