初中英语语法知识点全汇总
兴趣，动力，和方法，还不够，还需要反复训练，也是学好英语的最重要的一个要素。下面是小偏整理的初中英语语法知识点全汇总，感谢您的每一次阅读。
初中英语语法知识点全汇总
【比较级形容词或副词+than】
YouaretallerthanI.
Theylightsinyourroomareasbrightasthoseinmine.
注意：
1)要避免重复使用比较级。
(错)Heismoreclevererthanhisbrother.
(对)Heismorecleverthanhisbrother.
(对)Heiscleverthanhisbrother.
2)要避免将主语含在比较对象中。
(错)ChinaislargerthatanycountryinAsia.
(对)ChinaislargerthananyothercountriesinAsia.
3)要注意对应句型，遵循前后一致的原则。
ThepopulationofShanghaiislargerthanthatofBeijing.
Itiseasiertomakeaplanthantocarryitout.
4)要注意冠词的使用，后有名词的时候，前面才有可能有名词。
比较：Whichislarge,CanadaorAustralia?
Whichisthelargercountry,CanadaorAustralia?
Sheistallerthanhertwosisters.
Sheisthetallerofthetwosisters.
【代词的指代问题】
1)不定代词anybody，everybody，nobody，anyone，someone，everyone，noone，及whoever和person在正式场合使用时，可用he,his,him代替。
Nobodycame,didhe?谁也没来，是吗?
2)动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he,she，带有亲切的感情色彩。
Givethecatsomefood.Sheishungry.给这猫一些吃的。她饿了。
3)指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。
【代词】
代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、
"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
数单数复数
格主格宾格主格宾格
第一人称Imeweus
第二人称youyouyouyou
hehimtheythem
第三人称shehertheythem
itittheythem
如：Heismyfriend.他是我的朋友。
It'sme.是我。
二、物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。
数单数复数
人称第一第二第三第一第二第三
人称人称人称人称人称人称
形容词性myyourhis/heritsouryour/their
物主代词
名词性mineyourshis/hersitsoursyours/theirs
物主代词
如：Ilikehiscar.
我喜欢他的小汽车。
Ourschoolishere，andtheirsisthere.
我们的学校在这儿，他们的在那儿。
三、指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。
如：Thatisagoodidea.那是个好主意。
四、表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词，叫做自身代词，也称为"反身代词"。
如：Shewastalkingtoherself.她自言自语。
五、表示相互关系的代词叫相互代词，有eachother和oneanother两组，但在运用中，这两组词没什么区别。
如：Theyloveeachother.他们彼此相爱。
六、不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，noone。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语;every和no只能作定语。如：
---Doyouhaveacar?--你有一辆小汽车吗?
---Yes，Ihaveone.--是的，我有一辆。
---Idon'tknowanyofthem.他们，我一个也不认识。
七、疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句(主语从句、宾语从句和表语从句)
如：Tellmewhoheis.告诉我他是谁。
八、关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等;另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词(通称为先行词)。
如：Heisthemanwhomyouhavebeenlookingfor.他就是你要找的那个人。
【冠词的位置】
1)不定冠词位置
不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：
a.位于下列形容词之后：such，what，many，half，
Ihaveneverseensuchananimal.
Manyamanisfitforthejob.
b.当名词前的形容词被副词as,so,too,how,however,enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后：
ItisaspleasantadayasIhaveeverspent.
Soshortatime.
Toolongadistance.
c.quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。
但当rather，quite前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quitealot
d.在as，though引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后：
Braveamanthoughheis，hetremblesatthesightofsnakes.他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。
当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。
2)定冠词位置
定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all，both，double，half，twice，threetimes等词之后，名词之前。
Allthestudentsintheclasswentout.班里的所有学生都出去了。
英语学习方法三大技巧
第一是兴趣。
对英语具有浓厚的兴趣，英语学习差不多就“成功了一半”。有了兴趣，就好比是“润滑剂”，使发动机能够正常地运转，而人有了兴趣，就无须外界的督促，就能够如饥似渴地学个不停，这比天天受到外界的压力，甚至“背水一战”，要具备更多的积极意义。那么如何培养学习英语的兴趣呢?我认为这是个仁者见仁，智者见智的问题，我也会在后面的文章中详细探讨的。尽管前面谈到的兴趣是学习英语十分重要的因素，但并非是必要的。很多英语学的好的人并非具有浓厚的兴趣，究其原因之一，多是个人努力和外界的压力所致，如考试压力，升学压力，工作压力，晋升压力。这就属于第二点??动力??的一种。
第二点是动力。
动力好比汽车的发动机，推动汽车的前进。对英语学习不感兴趣，但是具备上面所提到的外在压力，同样能够“临阵磨枪，不快也光”。除了外在压力，内在努力也是动力的一种表现，也是学习任何一门技能所“必备”的??没有自身的努力，就很难学到任何技能。努力学习就是指每天多花时间学习新知识;努力学习就是遇到困难以后坚持不懈;努力学习就是在别人花一分努力我花十分努力，就是在别人花十分努力我花一百分努力的表现。
第三点是训练。
光有前二点：兴趣，动力，和方法，还不够，还需要反复训练，也是学好英语的最重要的一个要素。训练，也就是通常所谓的“多听，多说，多读，多写”。缺乏训练，就如同学习游泳一样，光有游泳的冲动，游泳的教练，以及一大堆游泳的理论，不进行实践，也只能是纸上谈兵。综合以上的四点，其重要性由弱到强??对英语不感兴趣，但有外在压力同样可以学好。光靠死读书，没有正确的学习方法，也不能学好英语。如果光有学习方法，而不进行训练，一样一无所获。最重要的一点是勤于训练，唯有不断训练，才能提高语言技能，不断进步。语言的学习与开车一样，都是属于技能的训练，而不是知识的学习。学好任何一门技能都有它内在的方法，即“道”，烹饪有之，所谓“色香味聚全”，驾驶亦然，所谓“人车如一”，而英语学习也一样。
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