部编版1-6年级小学英语重难点知识点全汇总

2022-12-26 08:18:45 由小黄2 1172分享

通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。下面是小偏整理的部编版1-6年级小学英语重难点知识点全汇总，感谢您的每一次阅读。

部编版1-6年级小学英语重难点知识点全汇总

语法易错点

1.a,an的选择:元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a.

2.am,is,are的选择:单数用is,复数用are.I用am,you用are.

3.have,has的选择:表示某人有某物.单数用has,复数用have.I,you用have.

4.thereis,thereare的选择:表示某地有某物,某人.单数用thereis,复数用thereare.

5.some,any的选择:肯定句用some,疑问句和否定句用any.

6.疑问词的选择:what(什么)who(谁)where(哪里)whose(谁的)why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)howold(多大)howmany(多少)howmuch(多少钱)

形容词比较级

当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级.比较级的句子结构通常是:

什么+动词be(am,is,are)+形容词比较级+than(比)+什么,如:

I\mtallerandheavierthanyou.(我比你更高和更重.)

Anelephantisbiggerthanatiger.(一只大象比一只老虎更大.)

形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是:

①一般的直接在词尾加er,如tall-taller,strong-stronger,

②以e结尾的,直接加r,如fine–finer,

③以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny-funnier

④双写最后的字母再加er,如big–bigger,thin–thinner,hot–hotter☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西.

典型错误:Myhairislongerthanyou.(我的头发比你更长.)

比较的两者是我的头发,你(整个人),那么比较的对象就没有可比性.

应该改为:Myhairislongerthanyours.或Myhairislongerthanyourhair.

动词过去式

动词的过去式的构成规则有:

A,规则动词

①一般直接在动词的后面加ed:如worked,learned,cleaned,visited

②以e结尾的动词直接加d:如lived,danced,used

③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study–studiedcarry–carriedworry–worried(注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

④双写最后一个字母(此类动词较少)如stopped

B,不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,do–did,go-went,take-took,buy-bought,get-got,read-read,fly-flew,am/is-was,

are-were,say-said,leave-left,swim-swam,tell-told,draw-drew,come-came,lose-lost,find-found,drink-drank,hurt-hurt,feel-felt

动词现在分词详解

①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating

②以e结尾的动词,要先去e再加ing,如having,writing

③双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running,swimming,sitting,getting

人称代词主格及宾格

人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

Eg:I(主格)"我"--me(宾格)"我"主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。Eg:Ihaveanewcar.(I主格)Excuseme(me宾格)Iaskhimtogo(him宾格)Theysitinfrontofme(me宾格)主格(8个)：I我you你he他she她it它we我们you你们they他(她、它)们宾格(8个)：me我you你him他her她it它us我们you你们them他(她、它)们

句型专项归类

1.肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,如:I\mastudent.Sheisadoctor.Heworksinahospital.

Therearefourfansinourclassroom.

2,否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,如:I\mnotastudent.

Hedoesnot(doesn\t)workinahospital.Therearenot(aren\t)fourfansinourclassroom.☆注意☆小结:否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词"not".有动词be的句子则"not"加在be后面,可缩写成"isn\t,aren\t",但amnot一般都分开写.没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did),然后在它后面加上"not",你也可以把它们缩写在一起如"don\t,doesn\t,didn\t).这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中"does"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而"did"只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用"did".

3,一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用"yes",或"no"来回答.如:Areyouastudent?Yes,IamNo,I\mnot.

Issheadoctor?Yes,sheis.No,sheisn\t.

Doesheworkinahospital?Yes,hedoes./No,hedoesn\t.

DidyouwatchTVyesterdayevening?Yes,Idid./No,Ididn\t.

☆注意☆小结:一般疑问句是在肯定句的基础上,

①把动词be调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可.

②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可.

这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中"does"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而"did"只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用"did".一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致,即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的.

4,特殊疑问句:以特殊疑问词(what,where,who,which,when,whose,why,how等)开头引导的句子.此类句子应该问什么就答什么,不能用"yes,no"来回答.如:

Whatisthis?

Whereareyougoing?

Whoplayedfootballwithyouyesterdayafternoon?

Whendoyouusuallygetup?

Whydoyoulikespringbest?

Howareyou?

☆注意☆小结:其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如:howmany(多少(数量)),howmuch(多少(钱)),howtall(多高),howlong(多长),howbig(多大),howheavy(多重)例句:Howmanypencilsdoyouhave?

Howmanygirlscanyousee?howmany用来提问可数名词的数量,主要有以上三种搭配,

Howmany+名词复数+doyouhave你有多少……

Howmany+名词复数+canyousee你能看见多少……

Howmany+名词复数+arethere…有多少……

完全，缩略形式

1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成\但are除外，are要把a打成\。Eg:heis=he\stheyare=they\re

2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。

3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:Whatis=What\s

4、记住一个特殊变化;let\s=letus让我们(不要把\变成i)

5、记住：thisis没有简缩形式this\s(错误)

6.常见的缩略形式：I\m=Iamhe\s=heisshe\s=sheisthey\re=theyyou\re=youarethere\s=thereisthey\re=theyarecan\t=cannotdon\t=donotdoesn\t=doesnotisn\t=isnotaren\t=arenotlet\s=letuswon\t=willnotI\ll=Iwill

wasn\t=wasnot

小学英语学习方法

1、孩子背诵单词的能力。英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的,这个问题每个人都清楚,小学生每堂课都有生字学,到三、四年级,每个孩子都能看书、读报,具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右,而此时孩子会多少英语单词呢,恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。

2.学会音标，为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词，学会音标很重要

会音标对背单词的好处：

(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;

(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u,ea在一起发i帮助孩子高效背单词。

3.正确背诵单词的方法。正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。

笔者推荐以下学习方法：

(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);

(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);

(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;

(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;

(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。

4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。