《雨点儿》知识点部编版一年级语文上册
小学阶段，语文课的知识量非常之大，有拼音、生字、词汇、作文等，下面是小偏整理的《雨点儿》知识点部编版一年级语文上册，感谢您的每一次阅读。
《雨点儿》知识点部编版一年级语文上册
一、我会写
问wèn(学问、问答、不问)
有yǒu(没有、有力、有关)
半bàn(半空、一半、半天)
从cónɡ(从前、从来、从军)
你nǐ(你好、你们、你的)
二、我会认
数shǔ(数数、数一数、数不清)
彩cǎi(彩色、彩虹、云彩)
空kōng(天空、空间、空军)
到dào(到了、到家、迟到)
方fāng(方向、前方、东方)
没méi(没有、没来、没空)
更gèng(更加、更好、更多)
绿lǜ(绿色、绿草、绿叶)
出chū(出来、长出、出去)
长zhǎng(长高、长大、成长)
三、认识新偏旁
彡 ：三撇儿，上面的两撇稍短，下面的一撇稍长。
穴：穴宝盖，下面是短撇和点，
刂：立刀旁，短竖要轻，偏上，竖钩劲挺，稍长。
四、多音字
空kōng(空中)kòng(有空)
数shù(数目)shǔ(数数)
长cháng(长度)zhǎng(长大)
五、近义词
里——内 回答——回复 飘落——降落
六、反义词
里——外 有——无 下来——上去
七、理解词语
数不清：很多。文中形容雨点儿非常多。
飘落：飘着降下来。
回答：对问题给予解释;对要求表示意见。
八、句子解析
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
写雨点儿落到的地方的变化，突出了雨点儿的作用。
九、问题归纳
1.小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢?”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”你觉得谁的选择好?为什么?
都好。因为他们虽说去的地方不同，但他们都滋润了花草，给大地带来了变化，他们的选择都很好。
2.如果你也是雨点儿，你会去哪里?为什么?
我会去干旱的地方。因为那里的禾苗、小草需要我。
十、课文主题
本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。
十一、教材课后习题
3.读下面的句子，注意读好停顿。
不 久，有 花/有 草 的 地 方，花/ 更 红 了，草/更 绿 了。没 有 花/没 有 草 的 地方，开 出了/红 的 花， 长 出 了/绿的草。
小学语文学习的方法
一、小学语文的学科特点
1、内容丰富，基础性强
小学阶段，语文课的知识量非常之大，有拼音、生字、词汇、作文等，单单汉子来说，就需要掌握基本笔画、常见偏旁部首，不仅要求正确书写，还得具备一定的书写速度。此外，还有背诵课文，阅读理解等，这对于小学生来说，是很大的学习难点。
2、人文性和实践性较强
随着社会的不断发展，素质教育的推行越来越严格。小学语文阶段，人文性和实践性的特征也越来越明显。不单单是要求小学生掌握书本知识，还需要我们上升到思想层面以及熟练的运用于现实当中。比如：需要分析、了解作者文章背后的人文涵义，学习书中人物的出色品格。熟练背诵古诗，有较强的“听说读写”能力等。
二、小学语文学习过程中的难点
1、小学生学习压力大，缺乏学习热情
当代小学生的课业压力之大，已经让人咋舌。越来越多的小学生都戴起来眼镜，显得疲惫不堪。很多小学生都背负着繁重的学习压力，全然没有了学习热情和学习兴趣。如果不用对方法去学习，则永远是被动的接受知识，自然学习效果就差强人意。
2、小学生理解力薄弱，缺乏学习耐心
小学生的天性是爱玩、爱动，由于年龄尚小，本身的思维能力、理解能力都非常薄弱，因此学习能力也是有限的。加之小学生基本都是遇事“三分钟热度”，很难保有学习的耐心，这就要求我们必须用对方法，才能让课堂变得优质和高效，而不是老师一人唱独角戏。
三、掌握好的学习方法的重要性
1、提高小学生的学习兴趣
俗话说“兴趣是最好的老师”，当我们在学习的过程中，掌握了好的学习方法之后，能够大大提高学习的兴趣，这样就会化被动为主动，人主动学习的效果，一定好于被动。只有想学，才会让学习的过程变得轻松，学习的效果才会尽如人意。
2、培养良好的学习习惯
优化了学习方法之后，浅层次来看，有助于提高学习效率，进而提高学习成绩。我们若从深层次的意义来说，能够帮助小学生从小就养成“今日是今日毕”“不拖沓不拖延”的出色习惯，这对于学生的一生来说，都起到了不可估量的好处。
四、小学语文学习方法策略
1、制定学习计划，做好课前预习
在小学阶段，要求小学生们培养起良好的自我约束力，学会主动的学习。因此我们在每个学期伊始，都应该认真的给自己制定一个学习计划，例如每天熟练掌握10个汉字，一个月背诵一篇出色的作文，并且在学习的过程中严格要求自己。同时，还要在课前认真预习，赶在前边，不让老师追着写，这样才能跟上教学节奏，更好的促进学习。
2、夯实基础知识，勤加练习记忆
小学语文的知识量很大，内容又非常繁杂，拼音、汉字、词语、文章，然而，所有的知识又是一个有机的整体，环环相扣，如果汉字、拼音掌握的不好，那么会直接影响后续知识的吸收。因此，基础知识一定要夯实，只有打下了牢固的基础，才能让学习融会贯通。我们常说“读书百遍其义自见”就是这个道理。平常要多写、多练，“好记性不如烂笔头”，只有多写、多练，知识才能更加牢靠的掌握。
3、认真思考，勤于总结
不管是语文还是任何一门学科，要想学好、学精，都需要我们做到“四多原则”：多听、多作、多想、多问。在语文课堂中，要集中精神，认真听课，老师提出问题，不能依赖、偷懒，而是应该培养独立自主的思考精神，发散思维，要相信脑子越用越灵。如果实在靠自己能力解决不了，那么再去找老师寻求帮助。
4、培养问题意识，带着问题听课
带着问题去学习，才能让效果事半功倍。俗话说“老师对学生发问10个问题，其学习效果都不如学生自主提出1个问题”。由此可见，培养问题意识在学习中的重要性。大家在预习的过程中，可以标注出知识的难点，然后带着问题去听课，这样，在学习的过程中，会大大提升听讲的专注度，也会让记忆更加深刻。还有许多学生性格内向，不爱发言，但是大家一定要记住：只有做到不耻下问，才能让自己有所提高。
5、多读书多背诵，注重积累过程
多读书多背诵，这是提高语文能力的最佳途径。把知识记在脑中，在我们需要的时候就能信手拈来，尤其在写作过程当中，多用成语、格言，就能大大提升文章的品质。因此，务必要注重日常的积累学习，量变最终会导致质变，当我们的词汇积累到一定水平，阅读、写作的能力自然会大幅度提升。
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