《那一定会很好》语文三年级上册知识点
三年级积累的关键仍然是词语，大量的词语积累是孩子将来语言表达的根基材料。下面是小偏整理的《那一定会很好》语文三年级上册知识点，感谢您的每一次阅读。
《那一定会很好》语文三年级上册知识点
一、我会认
缩suō(收缩、缩衣节食、缩成一团)
努nǔ(努力、努劲儿、张眉努目)
茎jīng(茎叶、长茎、地下茎)
推tuī(推倒、手推车、推陈出新)
吱zhī(吱吱、咯吱、吱吱呜呜)
拆chāi(拆开、拆房子、拆东补西)
旧jiù(旧物、旧车、喜旧厌新)
二、多音字
钻zuān(钻研)zuàn(钻石)
调tiáo(调皮)diào(调查)
背bēi(背包)bèi(背影)
三、近义词
难受一一难过拂动一一抖动调皮一一顽皮
休息一一歇息舒展一一伸展
四、反义词
难受一一舒服努力一一懒情高大一一矮小
调皮一一乘巧休息一一忙碌
五、理解词语
包裹：包;包扎。
努力：把力量尽量使出来。
调皮：顽皮。
摇晃：摇摆。
满意：满足自己的愿望;符合自己的心意。
舒展：伸展张开;不卷缩;不皱。
拂动：轻轻抖动。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。
吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。
六、句子解析
1.手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
吱吱嘎嘎：拟声词，写出了手推车很破旧。
2.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
种子一步步实现了自己的梦想，得到了精神上的充盈，心理上的满足。
七、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么?
这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。
2.种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程?
种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。
3.默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思?
作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前，即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。
4.比较一下，本文和《去年的树》有哪些相同和不同之处?
相同之处是，两篇文章都是童话;都写了树：都有主人公变化的历程;故事情节上，都有反复的特点。
不同之处是，《去年的树》写的是鸟儿和树的故事，本文写了一棵树的生命历程;《去年的树》在情感上，始终有一种淡淡的哀伤，本文在情感上是平和、乐观、充满希望的。
八、课文分段
第一部分(1-3)：写种子被泥土包裹着，想站起来，后来终于钻出地面，长成了一棵高大的树。
第二部分(4-7)：高大的树变成了一辆手推车，终于会跑了。
第三部分(8-9)：手推车跑起来感到很吃力，后来被农夫和儿子拆了，做了把椅子。
第四部分(10-12)：椅子觉得挺直腰背很吃力，被年轻的农夫拆了，拼成了木地板，他感到很舒服。
九、课文主题
这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最后变成木地板的历程。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。
十、仿写
1.做一棵会跑的树该多好啊，那一定很舒服。这句话写出了种子的强烈愿望。
请你仿照例句再写几句话。
如果能像鸟儿一样飞上天空该多好啊，那一定很舒服。
2.吱吱嘎嘎吱呀
这两个词都是模拟声音的词语，你也来仿写几个这样的词语。
滴滴答答叽叽喳喳噼噼啪啪
《那一定会很好》同步练习+答案
1.形近字组词。
宿()怒()
缩()努()
经()支()拆()
茎()吱()折()
2.加上合适的标点。
种子被泥土紧紧地包裹着它不得不把身体缩成一团这真难受种子想我一定要站起来大口大口地呼吸空气那一定很舒服
3.仿写句子。
种子一边想一边努力生长。
4.
参考答案：
1.宿舍发怒已经一支拆开
缩小努力茎叶吱吱折断
2.，。“。”，“，，。”
3.我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽的风景。
4.略
三年级学习语文的特点
▊1.具备独立识字写字的能力
一二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养，孩子已经具备了较强的识字能力。所以，家长要让孩子独立阅读，根据现有汉字储备认识更多的字。同时，在课下可以抽出十几分钟的时间给孩子听写，长此以往，孩子的识字写字能力会急速进步。
▊2.进入大量积累词汇的时期
三年级积累的关键仍然是词语，大量的词语积累是孩子将来语言表达的根基材料。词语积累首先来源于课文，在课文基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。其次，家长要鼓励孩子多阅读，掌握课外词汇。
▊3.进入深入准确理解文本的瓶颈期
三年级的语文学习重点和难点之一是对文本的理解。
这是一个艰难的瓶颈期，孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。在这个过程中，一定不要操之过急，让孩子慢慢领悟消化。
▊4.背诵能力强
三年级的孩子背诵能力强，而且乐于背诵，这符合岁孩子的年龄特点，背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法。
但是，学校课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子，所以要为孩子增加一些经典篇目段落，尤其是古诗词的背诵，既能提高孩子的记忆力，又能积累丰富而精彩的语言。
▊5.注重学习方法的指导
进入三年级后，学习方法的指导更占据重要地位。只有让孩子掌握了学习方法，孩子才能真正具备学习能力。
因此，学生在课堂上不但要学习知识，还要掌握学习方法，使孩子可以将能力迁移到课外。孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，具有针对性的教学和指导，才能做到事半功倍。
《那一定会很好》语文三年级上册知识点相关文章：
《那一定会很好》语文三年级上册知识点
