内战爆发八年级上册历史笔记
掌握历史基础知识是为了提高自己分析问题和解决问题的能力。下面是小偏整理的内战爆发八年级上册历史笔记，感谢您的每一次阅读。
内战爆发八年级上册历史笔记
一、重庆谈判
1、背景：抗日战争胜利，全国人民渴望和平、民主。
2、目的：
蒋介石：假和平，真内战
(1)为发动内战争取时间
(2)想在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上
共产党：尽一切可能争取和平。(毛泽东赴重庆谈判)
3、结果：1945年10月10日，签订了《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”
4、1945年的重庆谈判和1946年的政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。
二、国民党发动内战(内战：解放战争)
1、爆发：1946年6月，蒋介石违背“双十协定”，全力进攻中原解放区，内战爆发。
2、国民党军队占领占领张家口，全面进攻达到最高峰
3、重点进攻：全面进攻被粉碎后，国民党开始发动对陕北解放区和山东解放区的重点进攻
三、解放区军民的自卫反击
1、毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。
2、陕北解放区：毛泽东、周恩来率领中共中央主动撤出延安。彭德怀率西北野战军取得青化砭(bian)、沙家店等战役的胜利。
山东解放区：孟良崮战役，消灭了国名党王牌主力整编第七十四师。
初二历史学习方法
首先，作为初中学生，主要是学习历史最的基础知识，侧重于基本史实的掌握。也就是说，历史为围绕着事件展开的，因此，应该围绕着历史事件发生的原因(或条件)、基本过程(包括时间、地点、参与历史的人物)、结果或者影响或者意义来学习。这是学习历史最基本的思路和方法。这些知识也是初中历史考试最基本的内容。
其次，掌握历史基础知识是为了提高自己分析问题和解决问题的能力。人们常说，读史使人明智，也就是说，学习历史最终的目的是了解和把握历史的本质，提高自己分析问题和解决问题的能力，透过历史的表象来看出历史变化和发展的本质。
因此，应该着重弄清楚历史事件发生的必然性和巨大影响、历史事件成功和失败的原因理解历史人物的阶级属性、历史人物发动某种事件的根本目的。对于初中学生来说，这些能力方面的要求是初步的，学生应该着重理解课本中涉及到的能力方面的知识，在理解中记忆。
初中历史考试中总会涉及到测试能力方面的题目，这常常也是拉开学生之间分数差距的题目。但这些题目分量毕竟不多，因为毕竟是初中历史，到高中阶段，这方面的题目就比较多了。
学习方法相关名言
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
学而不用则废，用而不学则滞;学用必须结合，二者缺一不可。——周海中
我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克
我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫
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