Unit13We'retryingtosavetheearth知识点

其实，总结和归纳是考生提高英语水平的有效途径。下面是小偏整理的Unit13We'retryingtosavetheearth知识点，感谢您的每一次阅读。

Unit13We'retryingtosavetheearth知识点

【重点短语】

1.atthebottomoftheriver在河床底部

2.befulloftherubbish充满了垃圾

3.throwlitterintotheriver把垃圾扔入河中

4.playapartincleaningitup尽一份力把它清理干净

5.landpollution土地污染

6.filltheairwithblacksmoke使空气中充满了黑烟

7.cutdownairpollution减少空气污染

8.makeadifference产生影响

17.takeaction采取行动

18.turnoff关掉

19.payfor付费

20.addup累加

21.usepublictransportation使用公共交通

22.recyclebooksandpaper回收书和废纸

23.usepapernapkins使用纸巾

24.turnofftheshower关掉喷头

25.rideincars开车出行

【重点句型】

1.Eventhebottomoftheriverwasfullofrubbish.甚至河底都充满垃圾。

2.Everyoneintownshouldplayapartincleaningitup.城里的每个人都应当尽一份力把它清理干净。

3.Theairisbadlypollutedbecausetherearetoomanycarsontheroadthesedays.空气被严重污染因为如今路上的汽车太多了。

4.Tocutdownairpollution,weshouldtakethebusorsubwayinsteadofdriving.为了减少空气污染，我们应当乘坐公汽或地铁而不是开车。

5.Iusedtobeabletoseestarsinthesky.我过去能在天空中看到星星。

6.Theairhasbecomereallypollutedaroundhere.I’mgettingveryworried.这儿的空气真的已经被污染了，我非常担心。

7.Noscientificstudieshaveshownthatsharkfinsaregoodforhealth.没有科学研究说明鱼鳍对人们的健康有好处。

【考点详解】

1.pay的基本用法

(1)pay(sb.)moneyforsth.付钱(给某人)买……

例：Ihavetopaythem20poundsforthisroomeachmonth.我每个月要付20英磅的房租。

(2)payforsth.付……的钱。

例：Ihavetopayforthebooklost.我不得不赔丢失的书款。

(3)payforsb.替某人付钱。

例：Don'tworry!I'llpayforyou.别担心，我会给你付钱的。

(4)paysb.付钱给某人。

例：Theypayuseverymonth.他们每月给我们报酬。

(5)paymoneyback还钱。

例：MayIborrow12yuanfromyou?I'llpayitbacknextweek.你能借给我12块钱吗?下周还你。

(6)payoffone'smoney还清钱。

2.Thismethodisnotonlycruel,butalsoharmfultotheenvironment.这种方法不仅残酷，而且对环境有害。

(1)notonly…butalso…意为“不仅……而且……”用于连接两个表示并列关系的成分，着重强调后者，其中的also有时可以省略。

如：Shenotonlyplayswell,butalsowritesmusic.她不仅很会演奏，而且还会作曲。

Henotonlywriteshisownplays,healsoactsinthem.他不仅是自编剧本，还饰演其中的角色。

HeworksnotonlyonweekdaysbutonSundaysaswell.他不仅平时工作，星期日也工作。

(2)若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠近的主语保持一致。

如：Notonlyyoubutalsohehastoleave.不只是你，他也得离开。

(3)若连接两个句子，notonly后面的句子要用倒装。

如：Notonlydidhespeakmorecorrectly,buthespokemoreeasily.他不仅说得更正确，而且讲得更不费劲了。

【重点语法】

动词不定式做目的状语时的用法

Tocutdownairpollution,weshouldtakethebusorsubwayinsteadofdriving.为了减少空气污染，我们应当乘坐公汽或地铁而不是开车。

本句中Tocutdownairpollution是动词不定式作目的状语。

1.不定式和不定式短语作目的状语

不定式和不定式短语作目的状语，主要用来修饰动词，表示某一动作或状态的目的。为了使目的意义更加清楚或表示强调意义时，还可以在前面加inorderto或soasto。

例如：I'vewrittenitdowninordernottoforget.

Heshoutedandwavedsoastobenoticed.

在句子中作谓语动词的状语的不定式或不定式短语，表示的是主语的目的，因此，其逻辑主语通常是句子的主语。比较：

Todrawmapsproperly,youneedaspecialpen.(正)

Todrawmapsproperly,aspecialpenisneeded.(误)

由inorderto引导的目的状语，既可以置于句尾，也可以置于句首，而由soasto引导的目的状语，只能置于句尾，而不能置于句首。比较：

Theystartedearlyinordertogetthereintime.(正)

Inordertogetthereintime,theystartedearly.(正)

Theystartedearlysoastogetthereintime.(正)

Soastogetthereintime,theystartedearly.(误)

2.不定式的复合结构作目的状语

当不定式或不定式短语有自己的执行者时，要用不定式的复合结构(即在不定式或不定式短语之前加for+名词或宾格代词)作状语。例如：

Heopenedthedoorforthechildrentocomein.

ShefetchedseveralbottleswhichsheplacedonthecounterforHarrytoinspect.

3.目的状语从句与不定式的转换

英语中的目的状语从句，还可以变为不定式或不定式短语作状语，从而使句子在结构上得以简化。可分为两种情况：

(1)当目的状语从句中的主语与主句中的主语相同时，可以直接简化为不定式或不定式短语作状语。例如：

We'llstartearlyinorderthat/sothatwemayarriveintime.

We'llstartearlyinorderto/soastoarriveintime.

(2)当目的状语从句中的主语与主句中的主语不相同时，要用动词不定式的复合结构作状语。例如：

Icameearlyinorderthatyoumightreadmyreportbeforethemeeting.

Icameearly(inorder)foryoutoreadmyreportbeforethemeeting.

初中英语复习方法指导

一、冲刺复习以整理为主

最后的冲刺复习，考生再进行大量的练习是不科学的，这段时间应将从前做过的试卷进行最后的整理，将试卷中的错题进行梳理、归类，配合以往的笔记，通过对试卷的分析，将常错的题逐一攻克以查漏补缺。现在，许多学生专注于做各种练习题，却忽略了做题后的总结和归纳，其实，总结和归纳是考生提高英语水平的有效途径。考生应该在每堂复习课后、每次考试后，将错题整理到改错本上，事后将错题再做一遍，这样可最大限度减少重复性犯错。在查漏补缺中，考生可按自己的方法进行，也可以用联想式的复习方式进行，如在复习一个单词或词组时，不光要知道该单词或词组的意思、词性、用法，同时也应联系该单词或词组的同义词、反义词、近义词进行复习。另外，考生要研究一下去年中考题中出现过的“旧词新意”，即一单词是课本中学过的，但考生从未接触其新的用法或词意，这需要考生通过上下文来理解，大胆猜测。

二、综合能力训练不可少

强调英语学科的实用性是中考英语的趋势之一，所以在最后一周里考生要强化一下常用的交际用语的复习，在复习时应侧重于把握文化和表达习惯的差异，如注重打电话、购物、看病、旅游计划等语境，表达情感包括感谢、遗憾、邀请、道歉、询问、祝愿等，复习时考生要侧重于“惯用”表达。在复习时，可通过回归课本来实现，如每天花半小时读课文，一刻钟练听力，这样对语法、语感的复习和培养是很有帮助的。阅读还是应加强，可从句子入手，遇到生词要及时落实，生词不求会写但要懂得词意，这样适当地拓宽单词量，对中考有好处。但是在现在的关键时刻，也不要本末倒置，考生抛开书本，一味去拓宽词汇量也是不实际的。在复习作文方面，可以选择两篇作文进行练兵，在训练时不主张自我发挥，还是要求稳，翻译时要将要点翻译正确，尽量用简单句，要注意句子间和段落间的过渡，不要出现语法、单词错误，另外对于日记、信件、通知等文体的格式要进一步落实，再收集一下有关校园生活的素材，进行针对性的练习。

三、记背还是不可少

每天记背单词是不可少的，记背方法可由学生自行确定，但一定要落实其读音、词性、用法等，对于那些多层词义、词性和用法的单词要格外留意。在复习写作时，建议考生将写过的作文的范文看一下，并选择性地记背几篇，特别是一些好词、好句、过渡句等。

四、不同层面学生冲刺各有侧重

不同层面上的考生在最后的复习还是应突出其针对性。基础较差的考生重点攻克基础内容，考生在复习时要掌握各个考点，考生只要态度端正了，就一定能有所突破。基础较好的考生重点放在完形填空、阅读和作文上。要善于总结这几类拉分题的解题技巧。如在做完形填空、阅读理解和阅读填词题时，都要通读文章，瞻前顾后，掌握文章的主旨，选择答案后再回归到文本中去检验。碰到有的选项模棱两可，就应根据上下文推测，考生会发现有的选项在下文中已经出现或有暗示;有些选项，学生习惯以自己的知识经验为判断依据，这样容易误选;答题要仔细斟酌，避免以偏概全，即有的选项看似正确，也符合题意，此时应再考虑一下它的说法是否过于绝对或者有以偏概全的问题。如果觉得对你有所启发的话，你也可以自己去李晓鹏新浪博里看看，里面除了有关于英语的复习方法还有一些中考答题方面的技巧，我觉得挺不错的，我就是参考他的方法，现在成绩一直是年级前三，想学的童鞋们可以去那个博客看看。

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