Unit3小学英语六年级上册课文翻译知识点
六年级新生对英语学习的兴趣非常大，要想方设法维持学生对英语的好奇和兴趣,下面是小偏整理的Unit3小学英语六年级上册课文翻译知识点，感谢您的每一次阅读。
Unit3小学英语六年级上册课文翻译知识点
一、主要单词：
tomorrow明天film电影supermarket超市trip旅行tonight在今晚evening晚上/傍晚nextweek下周comic连环画杂志dictionary词典
word单词postcard明信片visit拜访
二、习惯搭配：
takeatrip去旅行goforapicnic去野餐gotothecinema去看电影learntoswim学习游泳visitmygrandparents看望我(外)祖父母gettogether聚会
gotothesupermarket去超市goice-skating去滑冰makeasnowman堆雪人seeafilm看电影makemooncakes做月饼readapoem朗诵一首诗
thisweekend这周末RenminPark人民公园nextweek下周
thismorning/afternoon/evening今天上午/下午/晚上nextWednesday下星期三
三、惯用表达式：
Whataboutyou?你呢?Heretheyare!它们在这儿!
CanIhelpyou?我能帮助你吗?Soundsgreat!听起来很棒!
Haveagoodtime!玩得开心!Youtoo.你也是
四、公式化句型：
1、询问对方打算做什么的句型及其答语：
问句：Whatareyougoingtodo+其它?你/你们···打算做什么?
nextweektonighttomorrowthismorning/afternoon/eveningthisweekend...
答语：
I’m/We’regoingto+动词(短语)原形+其它.我/我们打算···。
seeafilmtakeatripvisitmygrandparentswatchTV...
2、询问对方打算去哪儿的句型及答语：
问句：Whereareyougoing(+将来时间)?你/你们打算(···)去哪儿?
答语：I’m/We’regoing(tothe)+地点.我/我们打算去···。
3、询问对方打算何时去做某事的句型及答语：
问句：Whenareyougoingto+动词(短语)原形?你/你们打算什么时候···?
答语：I’m/We’regoingto+动词(短语)原形+将来时间.我/我们打算···。
五、例句：
Whatareyougoingtodoontheweekend?你周末打算做什么?
I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend?这个周末我打算去看望我的外祖父母。
Whereareyougoingthisafternoon?你今天下午打算去哪里?
I’mgoingtothebookstore.我打算去书店。
Whatareyougoingtobuy?你打算去买什么?
I’mgoingtobuyacomicbook。我打算去买一本漫画书。
六、主题写作：范文
Let’sHaveaNiceDay!
TodayisSaturday.TomorrowmorningI’mgoingtothebookstorewithmyfriends.Wearegoingtolookforsomegoodbooks.Wealllikereadingbooks.Wearegoingtohavelunchinarestaurant.Ilikechicken,beefandvegetables.Afterlunch,wearegoingtotheSummerPalacebybus.WearegoingtoplayneartheKunmingLake.Maybewearegoingtorowaboatonthelake.Thatwillbegreat!Wearecomingbackat5intheafternoon.
如何教好六年级英语
一、维持兴趣，适时鼓励
六年级新生对英语学习的兴趣非常大，要想方设法维持学生对英语的好奇和兴趣。事实确实如此，我们可以从课堂中新生们跟读单词的洪亮声音中得以体会。那么我们老师所面临的，就不再是培养学生学习英语的兴趣的问题，而是如何想方设法的维持学生们这种高昂的兴趣了。
赞美与鼓励是维持学生继续以饱满的热情学习英语的一个不错的方法。让学生感受到成功和成功的喜悦，以激发他们继续大声地朗读下一个新单词，积极的参与下一次新的对话与句型操练。
二、大声诵读，培养语感
“Openyourmouth,speakEnglish!”这一李阳的英语学习理念难能可贵，所以，我认为英语作为一门语言，让学生在基础学习阶段养成大声诵读，敢于开口的习惯是非常必要的。在日常教学中，我最害怕不开口的学生。我认为只要他(她)开口读、说英语了，那么他(她)这一生学习英语都将不再存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段，很有必要经常提醒全班学生，一定要开口出声且大声地朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最后大声诵读。
由此，晨读就显得很重要。“一日之计在于晨”，这句名言对于英语学习来说，更是如此。所以我强烈建议英语老师在六年级开学阶段，晨读勤快些，等到我们看到自己的学生到了九年级，晨读的教室里依然能传来琅琅书声，那将是一种很不错的感觉。
三、书写规范，养成习惯
英文书写的端正与规范，也是开学阶段必须要抓好的。从新生入学第一次在英语四线三格上落笔写英文字母或单词，就有必要郑重宣布：任何一位学生都必须书写端正，养成良好的书写习惯，将会培养学生良好的学习习惯。在最初阶段对书写端正的学生给予鼓励。对字写得歪歪扭扭的学生，除了耐心指导以外，还要适时地采取重写、描摹等严厉的措施强迫其规范书写。只有严格要求才能为将来打下良好的基础。
在后期进行英文写作评分时，依然贯彻字迹端正者得高分，否则从重扣分的原则。经过一段时间的狠抓整治，相信班级内会形成一个端正书写的良好氛围了。
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