初中英语Myfavoritesubjectisscience.知识点归纳2020最新

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初中英语Myfavoritesubjectisscience.知识点归纳2020最新

1.What’syourfavoritesubject?你最喜欢的学科是什么?=Whatsubjectdoyoulikebest?

Myfavoritesubjectismath.我最喜欢的学科是数学。=Ilikemathbest.

1)favorite前一定要用形容词性物主代词或名词所有格一起来修饰后面的名词。不可根据汉语意思而用人称代词如I,He等。

What’sGina’sfavoritesubject?Gina最喜欢的学科是什么?

Herfavoritesubjectismath.她最喜欢的学科是数学。

favorite(美)亦可拼为favourite(英)

2)favoriten.最喜欢的人或物(复数形式是favorites)

Theseclothesaremyfavorites.这些衣服是我最喜欢的。

Whichcolorisyourfavorite?哪种颜色是你最喜爱的?

2.Whydoyoulikemath?你为什么喜欢数学?

Becauseit’sinteresting.因为它很有趣。

3.---How’syourday?今天过得如何?

---It’sOK.还行。/Great!棒极了!

4.have+学科：上某一学科的课。

haveEnglish上英语课

haveaclass/lesson上课

havebreakfast/lunch/dinner吃早饭/中饭/晚饭

haveasoccergame举行足球比赛

haveaschooltrip开展校外活动

haveaparty举行派对;举办聚会

5.That’sforsure.的确如此。

6.bebusywithsth/bebusydoingsth忙于做某事

I’mbusywithmyhomework.=I’mbusydoingmyhomework.我在忙着做家庭作业。

Heisbusywritingaletter.他在忙着写信。

7.interesting/funny

interesting“有趣的”，指引起理性的或智慧的兴趣。

funny“逗乐的;使人快乐的”，强调“滑稽可笑的”

Englishisinteresting.英语很有趣。

Ifindthisbookinteresting.我发现这本书很有趣。

Thisisafunnymovie.这是一部搞笑的影片。

8.from…to…“从……到……”，用来表述时间、地点等范围。

fromMondaytoFriday从周一到周五

fromBeijingtoShanghai从北京到上海

9.for+一段时间：表(某个动作或某种状态)持续了多长时间。

Iplayedwithhimfortwohours.我和他玩了两个小时。

10.IsthatOKwithyou?那对你来说合适吗?

11.It’sTuesday,November11.今天是11月11日，星期二。

1)日期和星期同时表达时，通常先说星期后说日期。

2)句中it用来表示时间。

12.bestrictwithsb.对某人要求严格

bestrictinsth.对某事(在某方面)要求严格

1)OurEnglishteacherisverystrictwithus.

我们的英语老师对我们要求很严格。

2)OurEnglishteacherisverystrictinourhomework.

我们的英语老师对我们的家庭作业要求很严格。

13.playwith...和......一起玩

14.look,see,watch,read

1)look为不及物动词，指看的动作，不一定看见。后接宾语须加at。

2)see用作及物动词。后面直接接宾语。“看见，看到”强调看的结果。“看医生”“看电影”常用这个词。

①Helooksattheblackboard,butcan’tseethewords.

他看着黑板，但看不见这个词。

②seethedoctor看医生

③seeafilm/movie看电影

3)watch为及物动词。“观看，注视”指非常仔细全神贯注地看。“看电视”“看比赛”习惯用这个词。

①watchTV看电视

②watchthefootballgame看足球比赛

4)read本义为“读，朗读”，“看书，看报，看杂志”常用这个词

readabook看书;readthee-mail读这封电子邮件;readanewspaper看报纸

15.辨析interesting与interested

1)interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣;也可作定语修饰人或物。

①Thebookisinteresting.这书很有趣。(作表语)

②Ihaveaninterestingbook.我有本有趣的书。(作定语)

2)interested用于be/get/becomeinterestedin…(对……感兴趣)这一结构中。

Heisinterestedinplayingfootball.他对踢足球感兴趣。

16.onweekends在周末

17.playtheguitar弹吉他

playerhu拉二胡

playchess下国际象棋

playsoccer踢足球

1)演奏某种乐器，乐器名词前要用the(汉语拼音组成的名词除外)

2)球类/棋类运动，名词前不用冠词

18.join/takepartin参加

join多指参加某个团体或组织，成为其中的一员

takepartin多指参加某项活动，并在其中起一定的作用

jointheParty入党;jointhearmy参军

takepartinthemeeting参加会议

joinin(参加某项活动)=takepartin

joinsb.加入到某人当中joinus加入到我们当中

19.辨析speak,say,talk,tell

1)speak“说”,“讲话”。强调说的能力。

①作及物动词，只能接某种语言作宾语：speak+语言“说某种语言”。

②作不及物动词，“讲话，发言”

Sheisspeaking.她正在讲话/发言。

2)say“说”，后面跟说的内容。

IcansayABC.我会说ABC.

sayhellotosb.向某人问好

saysorrytosb.向某人道歉。

sayitinEnglish用英语说(它)。

3)talk“谈论，交谈”。

①talktosb.对某人说话

②talkwithsb同某人交谈

③talkabout/on…谈论……

4)tell“告诉，讲述”。

①tellsb.sth.=tellsth.tosb.告诉某人某事

②tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事

③tellsb.todosth.告诉某人去做某事

tellsb.nottodosth.告诉某人不要做某事

④tellastory讲故事

tellalie撒谎

tellthetruth讲实话

20.HelpWanted寻求帮助

wanted常用于招聘或启事等的标题

TeachersWanted招聘教师

WaitersWanted招聘服务员

21.begoodwithsb和某人相处得好(同义getonwellwithsb.)

begoodtosb对某人好Myteacherisgoodtome.

begoodfor...对……有益LearningEnglishwellisgoodforus.

begoodat...擅长……LucyisgoodatEnglish.

22.help

1)n.帮助Thanksforyourhelp.谢谢你的帮助。

2)v.帮助

①helpwithsth.帮着做某事Pleasehelpwithmyhomework.

②helpsb.withsth.帮助某人(做)某事CouldyouhelpmewithmyEnglish?

③helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事Couldyouhelpme(to)learnEnglish?

23.选择疑问句：用or连接的可供选择的疑问句。回答选择疑问句不能用yes和no，选择什么答什么。读选择疑问句时，or前用升调，or后用降调。若选择疑问句中有三个或三个以上并列部分，or用来连接最后一部分，前面并列部分用逗号隔开。

---Canyouplaythepiano,thetrumpet,thedrums,ortheguitar?

你会弹钢琴、吹喇叭、打鼓、还是弹吉他?

---Icanplaythepiano.我会弹钢琴。

Whichisthesmallest,thesun,themoonortheearth?哪一个是最小的，太阳，月亮还是地球?

24.辨析little,alittle,few,afew

1)little,alittle修饰不可数名词;few,afew修饰可数名词。

2)little,few表否定含义“几乎没有”，alittle,afew表肯定含义“一点儿，少量”

25.gotoschool去上学

gototheschool去学校

inhospital在住院

inthehospital在医院里

26.getup起床

gotobed睡觉

27.whattime/when

都可对时间进行提问，表示“什么时候”。whattime用来询问具体的时间点;when既可用来询问具体的时间点，还可用于询问时间段。

1)询问动作发生的具体时间时，两者可互换。

Whattime/Whendoyouusuallygotoschool?你通常几点去上学?

2)询问钟表示的具体时间时，只能用whattime,不能用when。

Whattimeisit?几点了?=What’sthetime?

3)询问年份、月份、日期等非点时间时，只能用when，不能用whattime。

WhenistheMusicFestival?音乐节是什么时候?

28.感叹句

感叹句常用what和how引出强调部分，并放在句首，一般情况下，what修饰名词，how修饰形容词、副词。

1)what感叹句的结构为：

what+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语+其他!

What+形容词+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语+其他

①Whatagoodboyheis!他是一个多么好的男孩啊!

②Whataninterestingbookitis!多有趣的书啊!

③Whatdeliciousbroccoli(itis)!多好吃的花椰菜啊!

④Whatbeautifulflowersinthegarden!花园中的花式多么美丽啊!

2)how感叹句的结构为：

How+形容词/副词+主语+谓语+其他!

Howinterestingthebookis!这书多有趣啊!

Howbeautifultheflowersinthegardenare!花园中的花式多么美丽啊!

Howwellhedraws!他画得多好啊!

29.Peoplelovetolistentohim!人们喜欢听他(演奏)。

1)people“人，人们”，集合名词，没有单数形式，作主语时，谓语动词总是用复数。

Thepeoplethereareteachers.那儿的那些人是老师。

2)hear/listento

listento“听……”强调“听”的动作，不一定听见;

hear“听见，听到”，强调“听”的结果。

①Pleaselistentome.请听我说。

②Ican’thear.我听不见。

30.Canyouthinkwhathisjobis?你能想出他是做什么工作的吗?

whathisjobis是think的宾语，因它也是一个句子，故称宾语从句。宾语从句若是特殊疑问句，疑问词后面的部分应用陈述句语序。

Doyouknowhowoldheis?

Iwanttoknowwhatyournameis.

31.bestwishes致以最美好的祝愿

①bestwishestosb.向某人致以最美好的祝愿

Bestwishestoyou.向你致以最美好的祝愿。

②bestwishesfor+节日“致以……节日最美好的祝愿”

BestwishestoyouforTeachers’Day.向你致以教师节最美好的祝愿

32.时刻表达法

1)顺读法：先说小时数，再说分钟数。

8:00eight(o’clock)

9:05nineofive

7:15sevenfifteen

7:30seventhirty

6:45sixforty-five

2)逆读法：先说分钟数，再说小时数

①分钟数≤30用“分钟数+past+小时数”来表达(即几点过了几分)

15分常用aquarter(一刻钟,四分之一)来表示

30分常用half(半，一半)来表示

9:05fivepastnine

8:24twenty-fourpasteight

7:15aquarterpastseven(fifteenpastseven)

7:30halfpastseven(thirtypastseven)

②分钟数>30用“(60-分钟数)+to+(小时数+1)”来表达(即几点差几分)

7:31twenty-ninetoeight

8:45aquartertonine(fifteentonine)

9:55fivetoten

七年级英语语法知识总结

名词复数规则

1.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries

4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives

5.不规则名词复数：

man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

一般现在时

一般现在时基本用法介绍

【No.1】一般现在时的功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。

3.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。

一般现在时的构成

1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：

Iamaboy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：

WestudyEnglish.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。

一般现在时的变化

1.be动词的变化。

否定句：主语+be+not+其它。

如：Heisnotaworker.他不是工人。

一般疑问句：Be+主语+其它。

如：-Areyouastudent?

-Yes.Iam./No,I'mnot.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Whereismybike?

2.行为动词的变化。

否定句：主语+don't(doesn't)+动词原形(+其它)。如：

Idon'tlikebread.

当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：

Hedoesn'toftenplay.一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它。如：-Doyouoftenplayfootball?-Yes,Ido./No,Idon't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：-Doesshegotoworkbybike?-Yes,shedoes./No,shedoesn't.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Howdoesyourfathergotowork?动词+s的变化规则

1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks

2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies

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