七年级思想品德政治教学方法2020
初中思想政治的教学虽然看起来没有语数英那么的重要，但是从长远发展的角度来看，这是一项十分重要的教学任务，下面是小偏的整理的七年级思想品德政治教学方法，感谢您的每一次阅读。
七年级思想品德政治教学方法
1、信与不信的矛盾相当突出。
学习其他课程，包括工具性学科，如语文、数学、外语;自然学科，如现在所称谓的科学，中学生对这些学科的科学性很少怀疑。学习过程中，他们的头脑就像一块“白板”，有什么就印上什么。假如遇到自己的思想与教材不合，他们通常怀疑的是自己而不是教材，因而总是努力使自己的思想去符合教材，学生从“知”到“信”的转化，一般不大会存在情感的或情绪的障碍。学懂了一条数学公式或物理定律，搞清了一项语法规则或历史事实，学生随之也就相信了它们的真理性，“知”与“信”往往是直接统一的。但是，在学习思想品德课的内容时，情况就有所不同了。学生搞懂了一个基本概念的含义，了解了一条基本原理的内容，并不等于就相信了它的真理性;学生可以把概念和原理记得很熟，但心里却可能对此存有疑虑，甚至大不以为然、公开唱“反调”。这就大大削弱了学生学习思想政治课的积极性。
2、知与行的矛盾也很厉害。
从终极的意义上说，理论知识的学习，目的都在于应用，而理论知识也只有在指导人们的实践时，方能显示出它本身的价值。然而，思想品德课的教学过程，“知”与“行”的矛盾关系到学生能否树立科学的人生观、道德观、政治观以及世界观，能否形成良好的道德行为习惯，也关系到学生思想、信仰、品格的塑造，关系到能否为社会主义现代化建设事业培养合格人才。因此，比起其他学科来，思想品德课中的“知”与“行”的转化，需要的中间环节要多得多，过程也复杂得多、困难得多。例如，学生学习了革命道理，并不等于他就愿意用它来指导自己的行动，甚至言行相悖。纵观思想品德课的教育教学实践，学生知行脱节、“言语上的巨人，行动上的矮子”之情形已经相当严重，甚至到了无以复加的地步。其他学校的情况我不太了解，就我们学校而言，随便挑出一个学生问他应不应该珍惜时间?希不希望有好成绩?他会回答得头头是道，道理也懂得不少，可就是平时不见抓紧时间、努力学习的行为习惯，只注重理论知识的表面化学习，骨子里却轻视或忽视理论知识的行为落实;即使思想政治课程中设计了大量的行为训练和实践活动，但由于种种原因而得不到有效开展。这就大大降低了思想品德课的学习效果和意义。
浅谈初中政治的作用及学习方法
.初中思想政治教学的重要性
初中思想政治的教学虽然看起来没有语数英那么的重要，但是从长远发展的角度来看，这是一项十分重要的教学任务，因为初中阶段是学生们心智刚刚成熟的阶段，在这个阶段学生们开始逐渐接受社会所传递给他们的新鲜事物，但是这些事物里不可能完全是有益于学生身心健康发展的，有些事物甚至会导致学生走上一条不归路。我们应该在学生刚刚开始接受新鲜事物的初中阶段给与他们良好的思想政治教育，因为只有这样我们才能够让学生走上人生的正轨，不会被外界的一些不好的事物所影响，所以初中思想政治教育是一项必须的，同时也是极其重要的一项教学任务。
2.初中思想政治的教学方法
2.1日常教学。
政治这门学科是一门文科的学科，所以我们能够从教科书中获去绝大多数考试所需的知识，因此我们必须突出教材主体地位。我认为初中政治教学应该把思想政治教材作为一个主体地位来使用它，并且我们应该客观的认识到教材在教学中的重要性，只有这样我们才能充分理解教材的理论基础并且发挥教材的理论指导作用。教材是学生学习的基础，同时也是理论指导实践的最根本的理论来源，因此我们要根据教材来确定教育的方向和应该如何去引导学生理解问题的关键，培养学生正确的思想观念和价值观念。
2.2临考复习。
很多学生面临考试就会变得手足无措，不知道應该如何去复习所学的大量的知识。对于政治这种文科的复习，我认为我们应该循环往复的去翻阅教材，把教材尽可能的熟记甚至于完整的背诵下来。因为不断重复，加深理解与记忆这种种复习方法对于政治这类文科学科来说是一种看上去较为老套，但是却也是最为有效的一种复习方法。因为这种方法不仅可以用于内容的巩固和复习，而且也适用于知识的累加。比如，把一节课、一个单元或者一本书的内容反反复复的多看几遍，但是每次复习并不是简单的机械性地重复，而是应该有层次的逐步上升，不断从中获得新收获。学了第一节，我们要及时复习;学了第二节，我们就应该将第一、第二两节的内容串联起来一起全部复习一遍。如此类推，将新旧知识建立起一定的联系，提高对知识的熟练程度。这种复习方法可以弥补政治知识零散、不系统的缺陷，加强知识的内在逻辑性以及系统性。但是这种循环复习的方法又具有一定难度，因为它对学生的要求还是有一定挑战性的，但是对于能力培养和知识掌握却是有一个很好的促进作用。循环复习的精髓就是熟练。一般说来，越是熟练的东西遗忘的就最慢。学习亦是如此，学习程度越高的知识遗忘的也就越慢。政治课的概念和原理大多数是抽象的理性知识，缺乏形象的直观性，不易被学生所接受。对于这种情况最有效的方法是增加学习强度。只有这样才能让学生记住所学的政治知识。
初中政治虽然对于初中生来说还是一门比较抽象的知识，但是我认为只要老师能够很好的运用一些教学技巧去教授这门课程，我相信学生还是能够很好的去理解并且掌握政治知识。并且作为一个社会主义国家，政治教育在我国的整体教育体系中有着一个至关重要的影响。所以我们应该从初中就开始对孩子们进行政治教育，只有这样才能够为国家将来的发展打下一个很好的基础。
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