《Unit1WomenofAchievement教案》高中必修4英语

英语是一门外语，初学时出错或读不准是自然现象。因此，我们要打消畏惧心理，积极大胆地去练习，下面是小偏整理的《Unit1WomenofAchievement教案》高中必修4英语，感谢您的每一次阅读。

《Unit1WomenofAchievement教案》高中必修4英语

教学准备

教学目标

Teachingaims:ToletthestudentsknowmuchaboutLinQiaozhiandbeinspiredbyherspirits.

教学重难点

letthestudentsknowmuchaboutLinQiaozhiandbeinspiredbyherspirits.

教学过程

StepI:(导入)

Leadingin:lookatsomepicturesaboutakindofdisease

Hand-foot-mouthdisease

T:Canyouguessthenameofthedisease?

S:手足口病

T:HowtosayitinEnglish?

S:Hand-foot-mouthdisease.

T:Doyouthinkitisimportanttokeepthechildrencleanandhealthy?

S:Yes.

T:Whosejobisittoprotectthemfromgettingdiseases?

S:Doctor’s.

T:Todaywe’lllearnaboutagreatwomandoctor.(showthepicturesofher)Whoisthiswoman?

S:LinQiaozhi.

T:Whowouldliketosaysomethingabouther?

S1:…

S2:…

T:Let’senjoyavideoaboutherintroduction.(showthevideo)Whatdoyouthinkafterwatching?

S:…

T:Doyouwanttoknowmoreabouther?

S:Yes.

【课内探究】StepII:Fastreading

【自主学习】Q1.What’sthepassagemainlyabout?

AfterdoingsomeresearchonLinQiaozhi,thewriterwasinspiredbyheranddecidedtostudyatmedicalcollegeandcarryonhergoodwork

Q2.HowdidthewriterknowtheinformationaboutLinQiaozhi,aspecialistinwomen’sdiseases?

Bychancehecameacrossanarticleaboutherwhilesurfingtheinternet.

Q3.WhydidLinQiaozhiwriteasmallbook?

A.Itexplainedhowtocutthedeathratefromhavingandcaringforbabies.

B.Itgavesomesimplerulestofollowforkeepingbabiesclean,healthyandfreefromsickness.

C.Itwasintendedforwomenwholivedinthecountrysideinanemergencytheycouldnotreachadoctor.

D.Alltheabove.

【有效训练】StepIII:Carefulreading

WhatarethethreeachievementsaboutLinQiaozhimentionedinthepassage?

1.Shebecameaspecialistinwomendiseases.

2.Shegotamedicaltrainingforhercareer.

3.Shemadesurethatabout50,000babiesweresafelydelivered.

【合作探究】StepIV:Groupwork

1.Wasiteasyforawomantogetmedicaleducationatthattime?Giveareason.

2.Whatdoyouthinkaretheimportantqualitiesagooddoctorshouldhave?

【精讲点拨】StepV:Retellthestory

LinQiaozhiwroteasmallbookthat_____________womeninthecountryside.Itwasdifficultforawomanto_______________atthattime,forgirlseducationwasalways______________boys._____madehersucceedwasthe_______and___________sheshowedtoherpatients.Sheoftenwentlateatnightto_____________forapoorfamilywhocouldn’t____her.Iwasinspiredanddecidedto_______hergoodwork.

【有效训练】StepVI:Speechtime

LinQiaozhiwasasuccessfulwomanandachievedwhatshewanted.AChinesesaying:“Womencanholduphalfofthesky”.Butnowadays,canwomenhavethesamechancesasmenintheircareers?Arewomenandmenreallyequal?

我国男女人口出生比例示意图

男女就业比例：

Showyourspeech!

Whatdoyouthink?Firstdiscussinyourgroups,thengiveyourreporttotheclass.

【课后延伸】StepVII:Don’tforgetyourhomework:

1.Addmoredetailstoyourspeechandwriteitdowninyourexercisebook.

2.SurftheinternettofindmoreaboutLinQiaozhi.

课后习题

I.Fastreading:

Q1.What’sthepassagemainlyabout?

Q2.HowdidthewriterknowtheinformationaboutLinQiaozhi,aspecialistinwomen’sdiseases?

Q3.WhydidLinQiaozhiwriteasmallbook?

A.Itexplainedhowtocutthedeathratefromhavingandcaringforbabies.

B.Itgavesomesimplerulestofollowforkeepingbabiesclean,healthyandfreefromsickness.

C.Itwasintendedforwomenwholivedinthecountrysideinanemergencytheycouldnotreachadoctor.

D.Alltheabove.

II.Carefulreading

WhatarethethreeachievementsaboutLinQiaozhimentionedinthepassage?

III.Groupwork

1.Wasiteasyforawomamtogetmedicaleducationatthattime?

Giveareason.

2.Whatdoyouthinkaretheimportantqulitiesagooddoctorshouldhave?

IV.Retellthestory

LinQiaozhiwroteasmallbookthat_____________womeninthecountryside.Itwasdifficultforawomanto_______________atthattime,forgirlseducationwasalways______________boys._____madehersucceedwasthe_______and___________sheshowedtoherpatients.Sheoftenwentlateatnightto_____________forapoorfamilywhocouldn’t____her.Iwasinspiredanddecidedto_______hergoodwork.

V.Homework

1.Addmoredetailstoyourspeechandwriteitdowninyourexercisebook.

2.SurftheinternettofindmoreaboutLinQiaozhi.

人教版高中英语必修4《Unit1WomenofAchievement教案》教案【二】

教学准备

教学目标

Teachingaims:

1.Knowledgeaims:

Inthisclass,mostofthestudentswill:

1.learntheoutlineofthesamplepassageaboutagreatwoman.

2.learnsomeusefulexpressionsandstructuresofdescribingagreatwoman;.

2.Abilityaims:

thestudentswillreadthesamplepassageandlearnhowtodescribeagreatwomanbyimitatingthesamplepassage.

3.Emotionalaims:

Arousethestudents’interestofgreatwomenandlearnsomethingfromthem.

教学重难点

Teachingimportantpoints：

Studentswilllearntoanalyzetheoutlineofasamplepassageandlearntowriteacompositionofagreatwoman.

Teachingdifficultpoints

Sslearnsomeusefulexpressions:beadmittedto,devoteoneselfto.

教学过程

Teachingprocedures:

Step1Warming-up:

PlayapartofRomanHolidaysandthentalkaboutthefamousactressandgreatwomanAudreyHepburn.

设计意图：这是一节阅读加写作课，为避免枯燥，首先课前播放《铿锵玫瑰》歌曲，导入伟大的女性话题，然后请学生观看一段罗马假日电影片段，引入女主角奥黛丽赫本，通过图片，让学生了解到她不仅仅是一个演员还是一个伟大的女性，贴近话题。

Step2Reading:

Activity1.Fastreading

Askthestudentstoreadthesamplepassagequicklyandanswerthefollowingquestions.

1.WhenandwherewasHepburnborn?

2.Whichfilmmadeherfamous?

Activity2Detailedreading.

⑴Askthesstoreadthepassagecarefullyandfillintheblanks.

设计意图：读细节，让学生从文章中学习相关词组和句型结构，为后面顺利写作进行细节铺垫，阅读过后呈现思维导图，让学生对所学知识更加直观清晰。

Agreatperson

Para1Background(背景)

Para2Achievement(成就)

Para3Assessment(评价)

设计意图：通过阅读，让学生了解文章的篇章结构，为学生后面‘对伟大女性’描写做好整体性框架的把握。推导出描写伟人一般的普遍的框架。

Step3Talking：

AskthesstoworkingroupstotalkaboutMadameCurieaccordingtothegiveninformation.

Thewholeclassaredividedintoto3groups.Ssingroup1talksomethingaboutherfamilybackgroundandeducation.Ssingroup2talksomethingaboutherjobsandachievement.Ssingroup3talksomethingaboutherimpressionsonothers.

设计意图：学生通过给定的信息，用已学知识谈论居里夫人，为写作做写前铺垫。

Step4Writing：

1.AskthestudentstowritedownwhattheytalkedaboutMadameCuriewithin10mins.

2.Checkinclass.

Showseveralcompositionsoftheminclass.

设计意图：教师先批阅学生作文，起到示范的作用,引导学生自己修改。

3.Peercheckinpairs

Encouragethestudentstosharetheircompositionswiththeirpartnersandfindoutsomegoodsentencesandcorrectmistakesifnecessary.Thepossiblechecklistisasfollows:

1.Ifalltheinformationhasbeenincluded?

①Herfamilybackgroundandeducation

②Herjobsandachievement

③Herimpressionsonothers

2.Righttense?

3.Rightvoice?

4.Arethereanyadvancedwords、structuresandcomplexSentences?

设计意图：交换批改同伴的文章，通过欣赏其他同学的文章，巩固今天所学知识，通过关注和发现同伴写作中的优秀的句子和出现错误的地方，进一步帮助和提醒学生更好地写作。

Step5Summary

TguidesSstomakeasummary.

AfamoussayingfromMadameCurie.

课后习题

Homework:

Improveandpolishyourwritingafterclassandhanditintome.

上好高中第一节英语课

初步的介绍。(firstintroduction)(3-5分钟)

初步的介绍的内容包括欢迎大家进入高一，自我介绍，高一英语课程的特点和变化等。

初步介绍的形式应该尽量简洁明了，言简意赅，幽默风趣而又不失儒雅风范。如自我介绍中简略的介绍自己的从教经历(学生对此很感兴趣)毕业院校，家乡和你希望学生对你的称呼(你的姓氏、英文名，以便日后课前的问候)通过这样初步的介绍让学生认识了你，拉近了你和学生的距离。

自由谈。(freetalk)(大约15分钟)

趁热打铁，刚刚学生认识了你，也是一个很好的示范，我们课堂要讲究互动，这一步让学生也谈谈他们自己，主要围绕以下几方面让学生张口，感受一下英语的魅力，表达自我，可就学生刚刚暑假结束让他们在自我介绍后，谈谈他们的暑假生活，他们的兴趣爱好，朋友家人，未来计划(上高一的打算)等等，这一步不必限定内容，让学生有话可说，让学生上讲台自由表达，每人可进行2—3分钟的小演讲。从这一步也可以观察出班级里面一些英语学习的活跃分子和一些擅长表达的学生，如果需要挑选课代表和英语学习小组长这也是个很好的发现的手段，课前准备好他们的座位表做好记录。实践证明，这一步若引导的好，让他们有话敢说，可以很好的活跃课堂气氛，为进入下一环节做好铺垫。

新要求、新希望。(presentnewrequirement&hope)(3-5分钟)

就“新”字做文章，学生虽经过初中的学习，对高中生活尚不了解，可能多少有些新鲜感可言，这时可就他们刚刚组成的新班级，新学年遇到的新的英语老师从而提出新的要求与希望，关键是要新，那些常规要求经过初中的洗礼他们都知道了，不必老调重弹，所以要创新。我就给他们提出一个字的要求与希望：cooperation(合作)，并且让他们跟我学习了这个词的拼读和习惯用法，让他们明白该要求的内涵和外延。在以后的教学中，也发现证明这点要求的魅力无穷，可以很好的诠释。希望学生能愉快地合作一年，学生也一致同意，如此让学生喜欢上你，进而喜欢上这门英语课，所谓“亲其师、信其道”。

，简略介绍高一英语的基本学习方法，并送上几条英语谚语。(adviceaboutlearningenglishandsomeenglishproverbs)(15分钟左右)

要想学好英语，特别是高一英语，必须有端正的学习态度。态度决定一切，细节决定成败(attitudeiseverything)。

还要有科学的学习方法。“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”(马克思)(thereisnoshortcutinthescienceroad,onlybedeligent.)学英语要做到“勤”字当头，勤用心、勤记、勤练、勤问、勤归纳比较。勤学好问，特别是要善于发现问题、提出问题，并通过问同学、问老师等来解决问题，从而逐步提高自己的英语水平。勤工出巧匠(workmakestheworkman)。

认真听讲，做好课堂笔记，做到多管齐下，五官并用，即眼看、耳听、脑想、口说、手写，从而提高课堂效率。良好的开端是成功的一半，从现在开始(agoodbeginningishalfdone)。

积极大胆，对于我们来说，英语是一门外语，初学时出错或读不准是自然现象。因此，我们要打消畏惧心理，积极大胆地去练习，不怕出错、不怕读不准，甚至不怕别人笑话。不要害怕，只要一试(don’tbeshy,justtry.)。

学好英语不是轻而易举就能达到的，学好它的确是一件苦差事，我们应该做好吃苦的准备，苦中求乐，苦练多用，勤练习多用，方可熟能生巧(practicemakesperfect)。

持之以恒。要想学好英语，单靠一时的激情和冲动、只图一时新鲜是不行的(alittleknowledgeisadangerousthing)。它是一项长期工程。只有坚持，才会学有所成(youneverknowwhatyoucantillyoutry)。否则，只能半途而废。

至于单词、语法，四项技能的培养的具体方法，我在给学生的“致英语学习者——征服英语的33条军规(中英对照)”都有详细的论述，印成讲义发给学生课后学习。

布置作业。(homework)(2-3分钟)

1.用英语写一篇短文简要介绍自己和对高一学习的打算。(title:self-introductionandsenioriilearningplan).

2.熟读学习“致英语学习者——征服英语的33条军规”。

3.准备好“三本”——作业本(3个)，课本(必备)，笔记本(自备)。

4.预习新单元课程内容。

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