《罗马法的起源与发展》教案2022必修一历史

罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定罗马帝国的统治起了重要作用。下面是小偏整理的《罗马法的起源与发展》教案2021必修一历史，感谢您的每一次阅读。

《罗马法的起源与发展》教案2021必修一历史

一、教学目标：

1、知识与能力

⑴识记：罗马法;《十二铜表法》;万民法;《查士丁尼民法大全》;罗马法的主要内容;罗马法维系帝国的统治;对欧美法律的发展以及民主进程影响深远。

⑵理解：罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性;罗马法对世界文明进程的影响。

⑶运用：探究罗马法内容的演变;分析罗马法对于维系罗马帝国的作用;从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。

2、过程与方法

查阅资料;探究问题;历史比较等。

3、情感态度价值观

罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定罗马帝国的统治起了重要作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典，是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要影响。中国现行的《民法通则》和《继承法》也受到罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。

二、教学过程：

[导入新课]

师：今天我们继续学习西方古代文明，请同学们先阅读材料：

德国伟大的法学家耶林有一本著作，名曰《罗马法精神》，他在书中如此说道：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教()，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”法学家耶林先生为什么会这么说呢，罗马法与罗马帝国宏大历史有何丝丝缕缕的关系呢，罗马法又散发着什么样的魅力以至影响至今呢?

带着这些疑问，今天我们一起学习罗马法的起源与发展。

[讲授新课]

一、从习惯法到成文法

1.《十二铜表法》

师：什么是罗马法呢?正如罗马城不是一天造起来的一样，罗马法也不是一夜之间骤成的。它指的是公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律，时间跨度长达一千多年，在这漫长的历史岁月里，它随着罗马国家的发展而演变，呈现出较为明显的阶段性。公元前8世纪中期，罗马城建立。公元前6世纪末罗马共和国建立，贵族垄断着政治经济大权，平民却缺地或少地。好，现在请大家看一个案例，由此开始接触罗马早期的法律：

“罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请同学们想一想，法官会怎么判呢?[案例一]”

生：法官会偏袒罗莫洛的家人。

师：为何如此?

生：因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。

师：对，所谓的习惯法就是未经政府明确承认而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式，具有很大的伸缩性和不确定性，许多贵族出身的法官，往往循旧例裁判，随心所欲解释法律，为保护贵族特权提供了方便。又比如我们这个案例中，本可以得到地的平民其权利不能得到维护，势必要进行斗争，而这个案例只是反映当时罗马社会围绕权利问题平民和贵族两个阶层分裂的一个缩影，社会矛盾的加深，平民的持续抗争，使早期罗马国家局势动荡，罗马的贵族最后如何处理的呢?

生：公元5世纪中期，由贵族组成了十人委员会，制定了《十二铜表法》。

师：如果还是上一个案例，根据《十二铜表法》，法官会怎么判呢?

生：根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。

师：对，通过这个案例，分析一下《十二铜表法》颁布的意义是什么?

生：《十二铜表法》的内容相当广泛，法律条文也比较明晰，审判、量刑皆有发可依，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益。

师：《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生。法律体现统治阶级的意志，是阶级专政的工具之一，罗马共和国是一个奴隶制国家，由于平民斗争，《十二铜表法》的颁发目的是维护奴隶主贵族的根本利益，只是由于平民的斗争，在一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民一些利益。

2、公民法：

请大家注意，《十二铜表法》制定好，适用于谁?

师：是的，由于在公元3世纪中期以前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，称为“公民法”，而《十二铜表法》就是一部典型的公民法。

(二)罗马法的发展与完善

1.从公民法到万民法

自从公元前3世纪以来，罗马共和国展开了史诗般的开疆拓土，罗马军团击败了一个又一个强敌，征服了一个又一个民族，而成为地中海霸主(让学生看地图)，罗马法在此时也并未处于静止状态，随着征服地区的扩大，公民法逐渐发展成为“万民法”，请同学们看万民法的适用范围是什么?

生：罗马统治范围内一切自由民。

师：结合罗马的历史变化，并对照书上的内容，分析造成万民法产生和发展的原因是什么?

生：由于版图扩大，很多有着不同文化传统的民族生活在同一屋檐下，势必会出现新的矛盾，尤其是被征服者无法享受罗马公民权，不受公民法保护，引起社会动荡;另外，国际交往扩大，引起商品经济和贸易的发展，经济活动中出现了许多新问题，因此，原来的公民法已经无法应对这些新变化。

师：对外战争的胜利，获得了大量奴隶，由此奴隶制在罗马得到了快速发展，为了更加有效地保护奴隶主的私人利益，就迫切需要建立和完善法律制度以稳定统治，保护统治阶级的利益不受侵犯。

公元前27年，军阀屋大维正式确立个人独裁统治，因其采用“元首”称号(相当于皇帝)，这种制度被称为元首制，实质是一种君主专制，罗马帝国时代开始，共和国时代落幕。帝国设置了30多个行省，万民法在此时又有何发展呢?

生：3世纪初，罗马帝国境内自由民之间公民与非公民之间的区别开始消失，原先的公民法与万民法之间区别也失去了实际意义。

师：对，为何会有这样的变化呢?

生：为巩固统治，帝国对各行省上层人士大量授予公民权。

2.罗马法体系的形成

帝国前期，皇帝们高度重视法律的制定，把法政大权掌握在自己手中，他们颁布的法令成为罗马法的组成部分;法学家也积极立法，进行法律解释。

另外3世纪末4世纪初，法学家编纂了一系列法典，由此可见，法律是统治阶级意志的体现，带有阶级性，罗马法是用来维护统治阶级的利益的。3世纪以后，罗马帝国开始走向衰落，公元395年，罗马帝国分为东西两个帝国，其中西罗马不久就因为“蛮族”的攻击而灭亡，震惊了东罗马皇帝查士丁尼一世，他积极改革内政，设立专门委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，即《民法大全》，标志着罗马法体系的最终完成。

(三)维系统治影响后世

1.罗马法的内容

从形式上可分为成文法，习惯法;从整体结构看可以分为公民法，万民法。

体现的原则：保护私有财产，法律面前人人平等，维护奴隶主利益。

罗马法的制定和实施是为了维系和稳定帝国统治，它为皇帝和元老院的权力提供了法律依据;为维护奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益，巩固了帝国的社会基础;顺应经济的发展和变化，对私有财产加以保护，笼络上层阶级;帝国还建立了大量的自治市，把罗马法律和政治制度推向帝国的每一个角落，进一步稳固了帝国的政治和经济基础。

罗马法是世界史上最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。

它是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系，它的很多原则和制度对近代资产阶级革命或立法产生重要影响，对中国也有一定影响。

罗马法是欧洲大陆法系的基础，是现代资本主义法制的先声，世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分，自19世纪以来，欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础，制定本国的法律制度，如《法国民法典》《德国民法典》等。

[本课小结]

第一，罗马法在发展过程中随着商品经济的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。第二，罗马帝国疆域辽阔，最强盛的时候地跨三洲，正如恩格斯所说：“罗马的占领，在所有被征服的国家，首先直接破坏了旧有的社会生活条件——到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣判无效。”被征服的国家和地区都无一不在一定程度上受到先进罗马发的影响。第三，罗马法的发展是罗马统治者重视法学、尊重法学家的结果。第四，罗马法本身的系统性逻辑性很强，法理精深，有利于它的发展和传播。

历史学习自我总结

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面：

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

4、作业

根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

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