免疫调节的关系生物必修三考点填空2021
综合运用能力，对学生最高层次的能力要求，要求学生能够理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。下面是小偏整理的免疫调节的关系生物必修三考点填空2021，感谢您的每一次阅读。
免疫调节的关系生物必修三考点填空2021
免疫系统的组成：免疫系统由免疫器官(__________________)、免疫细胞(________、淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)组成。
1.人体的防卫系统：___________________________________________
_____第一道防线：__________________________________________________
第二道防线：体液中的_________和___________
_____第三道防线：__________和________借助血液循环和淋巴循环组成——特异性免疫
2、_特异性免疫
(1)_体液免疫
抗原进入体液后，先经____细胞的___________，传递给_____，再传递给______，此细胞迅速分化，小部分分化为________，大部分分化为_________，并由它产生_____，与抗原进行___，从而抑制病原体的_________或_________________，最后结合体进一步变成_____________，进而被________消灭。第二次相同抗原进入人体，______细胞会迅速分化形成_________，产生大量________。
(2)_细胞免疫
当抗原_______，需要靠细胞免疫。大致过程是：抗原经_______的________，传递给_______，迅速分化，小部分分化为________，大部分分化为__________，它可以与被抗原入侵的_________密切接触，使这些细胞________，最终被吞噬、消灭。
3、_免疫异常
(1)__自身免疫：攻击自身物质__如：___________、________________________________________________________________________
____免疫过强______________________________
______________过敏反应：指_________的机体，在_____接受______的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。特点是：发作_________、反应__________、消退______;一般不会_________________，也不会引起________________;有明显的_______和________。__
(2)免疫缺陷：艾滋病__
___艾滋病全称____________________(AIDS)，由___________________(HIV)引起，HIV遗传物质
为__________，通过攻击________，使人体免疫功能降低而被传染其它疾病。
传播途径：血液、母婴、性接触
4、_免疫学的应用
(1)疫苗：人体通过注射疫苗后，机体产生_______和________，当抗原进入机体时会快速引起免疫
反应，消除病原。
___(2)器官移植：器官移植后，一般需服用__________以减少免疫系统对移植器官的攻击，提高成活率。
复习生物要具备的要求
第一，理解能力，是对学生最基本的能力要求，这里面包括三个内在递进关系：(1)能把握所学知识的要点和知识的内在联系。(2)能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。(3)能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。
第二，实验与探究能力，是对学生专项能力要求，该项能力细化成4个不同的层次：(1)理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。(2)验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。(3)对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。(4)对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。
第三，获取信息的能力，该项能力包括两个层次：(1)会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。
第四，综合运用能力，对学生最高层次的能力要求，要求学生能够理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。该项能力要求，更强调知识的综合性，以及灵活应用解决问题的复杂性，涵盖了前面的各项能力要求。
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