生态系统的结构生物必修三考点填空2021
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生态系统的结构生物必修三考点填空2021
1、生态系统：由_________和它的__________相互作用而形成的统一整体。
地球上最大的生态系统是________。
2、生态系统的结构包括两方面的内容：生态系统的__________;食物链和___________。3、生态系统一般都包括以下四种成分：
_____________________:包括阳光、热能、空气、_______和无机盐等;
________：自养生物(主要是___________);
________：动物，包括植食性动物、___________、_____________、______________，
________：能将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物，主要
是营_______生活的________和_________。____
4、生态系统中各成分的地位和作用：生产者是______________________________。消费者的存在，能够加快生态系统的_______________________。此外，消费者对于_______________________等具有重要作用。如果没有__________，动植物
的_______和动物的________会堆积如山，生态系统就会崩溃。
因此，___________、_________和__________是紧密联系，缺一不可的。
5、在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系称为_________。其中主要是讲_______和_______的关系，起点必须是________。如草→兔→狐。
6、在一个生态系统中，许多________彼此相互交错连接成的复杂__________，就是________。
7、生产者——绿色植物属于____营养级;直接以植物为食的昆虫是____________，属于_____营养级;次级消费者——青蛙属于_____营养级;__________——蛇属于_____营养级;四级消费者——鹰属于_____营养级。
8、消费者等级与营养等级的区别：消费者等级始终以_____________为第一等级，而营养等级则以_______为第一等级(初级消费者为第二营养级，次级消费者为第三营养级。);同一种生物在食物网中可以处在不同的营养等级和不同的消费者等级;同一种生物在同一食物链中只能有一个营养等级和一个消费者等级，且二者仅相差一个等级。
9、________越复杂，___________抵抗外界干扰的能力就越______。________和食物网是生态系统的_________，生态系统的_________和__________就是沿着这种渠道进行的。
重视教研信息，选准教辅资料
去年在广州市教研室组织高二生物的多次教研活动中，麦老师都提到了学校应该重视《高中生物基础知识与基础题型训练》一书的训练，平时我也听到其他学校老师介绍的一些做法，这里介绍我校使用这本练习册的一些具体的做法：我校高二学生发了两本教辅，先是《精析精练》、后是《高中生物基础知识与基础题型训练》，我考虑到学生的精力有限，而且学生对反复做的题会有厌烦的情绪，因此我的做法是学习新知识时主要完成和讲评《精析精练》的题目，平时有时间学生课外完成《高中生物基础知识与基础题型训练》，会考复习阶段重点抓好《高中生物基础知识与基础题型训练》，并给予学生复习的信心，告诉他们只要能把考纲、书本课后习题和这一本练习册的知识内容都弄明白，那么会考就一定能过关。从这一次会考所取得的成绩，我认为很大程度也得益于我的这一策略。
此外，由于去年会考题的试卷结构有了较大的变化，选择题从原来的50分变为了65分，简答题从原来的50分变为了35分，这将意味着什么呢?我先让学生回答，学生回答不出来，然后我帮助学生分析，因为阅卷机是无情的，这将意味着有更多的学生由于58或59分而不能顺利通过会考，你愿意由于1分或2分而补考，还是利用这有限的时间把这1分或2分拿下来，顺利通过会考呢?学生经过老师的点拨，知道自己很有可能由于1分或2分而不能通过会考，而这1分或2分经过自己的努力是可以争取的，这对大部分临界学生都能起到督促作用，促进他们自觉地复习，从而减少不及格率。
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