2021年高考生物实验条件的控制方法问题总结

2020-10-30 12:10:13 由小黄 1172分享

自变量,指实验中由实验者所操纵、给定的因素或条件。因变量，指实验中由自变量而引起的变化和结果。下面是小偏整理的2021年高考生物实验条件的控制方法问题总结，感谢您的每一次阅读。

2021年高考生物实验条件的控制方法问题总结

1、增加水中氧气————泵入空气或吹气或放入绿色植物

2、减少水中氧气—————容器密封或油膜覆盖或用凉开水

3、除去容器中二氧化碳————氢氧化钠溶液

4、二氧化碳浓度的平衡————碳酸氢钠溶液

5、其中二氧化碳浓度的平衡————碳酸氢钠溶液是怎么理解的呢?

碳酸氢钠是一种强碱弱酸盐，当二氧化碳浓度升高时，可以被碳酸氢钠溶液吸收，当二氧化碳浓度降低时，碳酸氢钠溶液又可释放二氧化碳，从而可以二氧化碳浓度的平衡。

6、关于生物实验的几个问题，什么是自变量,因变量?

自变量,指实验中由实验者所操纵、给定的因素或条件。因变量，指实验中由自变量而引起的变化和结果。如比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的实验自变量：催化剂种类(Fe3+和过氧化氢酶)因变量：用气泡产生速度，卫生香燃烧程度观察植物细胞的质壁分离和复原的实验自变量：外界溶液的浓度(高渗及低渗溶液)因变量：质壁分离(液泡失水缩小、颜色变浓、原生质层与细胞壁分离);质壁分离复原(液泡恢复原状、颜色变浅、原生质层恢复原状)植物向性运动的实验设计和观察自变量：①是否单侧光照(黑暗、单侧光照、均匀光照)②改变幼苗的空间位置以接受重力影响因变量：①幼苗的弯曲状况;②根的弯曲方向

7、实验设计题怎么做?

现在的实验设计是生物一个重头戏,具有较大的区分度.是考察考生能力一个很好的手段.

应先看清要求是探究还是验证。探究结果有多种，而验证结果只有一种，即我们知道的正确结论。这一点一定要看清，否则会全盘皆输。再者，注重实验原理的分析，这一方面命题几率将加大。还要注意实验设计的步骤，第一步往往要进行分组，设计实验组和对照组，还要保证除要实验的量不同，其他条件完全相同。第二步是处理，对实验组加要实验的量，对照组不变、然后培养观察。第三步就是观察结果。写实验结果和结论。这往往有一个模式套路，做题时注意体会。

8、怎样区别显微镜的目镜与物镜，其长短与放大倍数的关系如何，长的放大倍数大还是短的

物镜上端有螺纹,而目镜无。目镜放大倍数与长度成反比,物镜放大倍数与长度成正比。

9、光合作用实验中，饥饿处理的目的是什么?课本中说是为了消耗掉叶子中原有的营养物质。这句话对吗?葡萄糖以及氨基酸，蛋白质不也是营养物质吗?难道都要消耗完?怎么回事?

只需消耗掉叶子中原有的淀粉,不能把原有的营养物质全耗完。

高中生物的基本学习方法

1.掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。

对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

2.弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。

3.深刻理解重点知识，读书做到“六个W”

对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W”。这六个W分别是：

Who—→谁或什么结构

What—→发生了什么变化或有什么

How—→怎样发生的

When—→什么时间或什么顺序

Where—→在什么场所或结构中发生的

Why—→为什么会发生这样的变化

大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。除了上述三点以外，同学们还要坚持在学习中不断探索适合自己的学习方法。用辛勤的汗水和科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩!

2021年高考生物实验条件的控制方法问题总结相关文章：

★ 用显微镜观察多种多样的细胞高中生物实验知识点归纳2021 - 5068儿童...

★ 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂高中生物实验知识点归纳2021