2021年初中地理解题必备的10大技巧
学习地理有一个正确的方法十分重要，但有一个端正的学习态度对学好地理同样也十分重要。下面是小偏整理的2021年初中地理解题必备的10大技巧，感谢您的每一次阅读。
2021年初中地理解题必备的10大技巧
1.某地区地理位置的描述：
半球位置：东、西半球和南、北半球;
纬度位置：描述其所在温度带、中低高纬度
海陆位置：东西南北中靠、濒、临、接地区
相对位置：位于某地区的某个地理方位
2.气候特征的描述
从气温和降水两个方面来描述。
“以温定带、以水定型”。
(1)首先找出最冷月或最热月、找出降水量最多或最少的月份(季节)。依据气温曲线说出气温随时间的变化特点。常用描述语言有：夏季高温或凉爽、冬季寒冷或温和、全年炎热、全年严寒、全年温和等。
(2)依据降水量柱说出降水随时间的变化特点。降水量年变化大致有：夏季多雨、冬季多雨、全年多雨、全年少雨、全年湿润。注意少雨与干燥意思相近。
(3)归纳气候特征：气候特征=时间(季节)+气温特点+降水特点
四种热带气候的分布及其显著特征
气候类型 | 主要分布地区 | 显著特征 |
热带雨林气候 | 赤道附近：如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地 | 终年高温多雨，降水季节分配较均匀 |
热带草原气候 | 热带雨林气候的南北两侧：以非洲的热带草原面积最广 | 终年高温，分干湿两季 |
热带季风气候 | 主要分布在印度半岛、中南半岛 | 终年高温，分旱雨两季 |
热带沙漠气候 | 南北回归线经过的内陆地区和大陆的西岸地区，以非洲北部的撒哈拉沙漠地区面积最广。 | 终年炎热干燥 |
两种亚热带气候的分布及显著特征
气候类型 | 主要分布地区 | 显著特征 |
亚热带季 风和亚热 带湿润气候 | 亚热带的大陆东岸地区如中国、美国、巴西东南部，阿根廷、澳大利亚东部沿海等地区 | 四季分明，夏季高温多雨，最冷月均温在0℃以上，冬季温和降水较少。一年内风向随季节变化明显 |
地中海气候 | 南北纬30°～40°的大陆西岸，以地中海周边地区最为典型 | 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 |
三种温带气候分布及特点
气候类型 | 主要分布地区 | 显著特征 |
温带季风气候 | 亚欧大陆温带地区的东部如：中国东北部、俄罗斯东南部、朝鲜半岛和日本北部 | 夏季暖热多雨，冬季寒 冷干燥 |
温带海洋性气候 | 南北纬40°——60°大陆西岸 | 全年温和湿润 |
温带大陆性气候 | 温带大陆内部 如亚欧大陆和北美洲内部 | 冬冷夏热，年温差大，降水少而集中。 |
寒带气候、高原山地气候分布及特点
气候类型 | 主要分布区 | 显著特征 | ||||
寒带气候 | 苔原气候 | 亚欧大陆和北美洲北冰洋沿岸 | 长冬无夏，只有短暂的暖季。地表有苔藓和地衣等植物 | |||
冰原气候 | 格陵兰岛和北极地区其他岛屿及南极地区 | 终年严寒，降水稀少，几乎没有植物生长 | ||||
3.分析影响气候因素的方法：
纬度位置、海陆位置、地形因素
4.地形特征的描述
(1)地形类型多样或单一，以某种(几种)地形为主
(2)地势起伏状况(大、小)，哪里高，哪里低
(3)主要地形类型的分布：主要的地形区名称及分布
5.分析某地的发展条件
自然条件和社会经济条件两方面分析。自然条件包括：地、气、水、土、生。社会经济条件包括：市、交、劳、科、政。
(1)影响农业发展的条件：
自然因素：1.土地(地形、土壤)2.气候(光照、热量、降水、温差)3.水源(灌溉水源)
社会经济因素：1.市场2.交通3.国家政策4.劳动力数量5.科技(基因、保鲜、冷藏等)6.工业基础
(2)分析某一作物生长的气候条件：
从有利条件和不利条件两个方面去分析
从光照、热量、降水、昼夜温差、气象灾害等方面去分析;
(3)工业区发展的条件：
自然条件：①矿产资源、②能源、③水运与水能、④土地资源、⑤生物资源
经济因素：农业基础、原料、燃料、市场、交通、劳动力、技术。
社会因素：政策、社会需要、历史条件等。
6.分析城市分布方法(聚落)：
城市分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候适宜、交通便利的地区
7.地质灾害的成因分析：
(1)火山、地震：位于板块边界类型、火山地震带
(2)滑坡、泥石流的成因：①地形因素(地形陡峻)②地质因素(如断裂发育岩性破碎)③植被因素④气候因素(如夏季多暴雨)
8.河流的水文特征及影响因素：
(1)流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)
(2)含沙量：取决于流域的植被状况
(3)结冰期：有无及其长短
(4)水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)
(5)水能：与地形(河流落差大小)、气候(降水量的多少，径流量的大小)有关
(6)凌汛(取决于所在纬度和流向)
(7)补给类型：雨水、冰川融水、季节性积雪融水等
9.河流洪涝灾害的成因和治理措施：
自然原因：(1)水系特征(2)水文特征(3)降水特征(降水量、时长、强度)(4)气候异常(普降暴雨，降水比常年偏多，例如“百年不遇”)
人为原因：1.植被破坏(乱砍乱伐，植被破坏严重，水土流失加剧，泥沙淤积，抬高河床，使河道的泄洪能力降低;泥沙淤积，导致湖泊萎缩，调蓄能力降低;植物涵养水源、调节能力降低)2.围湖造田(蓄洪峰能力下降。)
10.缺水(旱灾)原因的分析与解决措施：
形成原因：
自然原因 | 1.气候特征（降水和蒸发）；2.河流和湖泊分布；3.农作物需水季节 |
人为原因 | 1.用水量大（人口、工农业）；2.利用方式（不合理，利用率低、污染浪费严重） |
解决措施：
(1)跨流域调水、修建水库、海水淡化
(2)减少水污染、减少浪费、提高水资源利用率、限制高耗能水工业发展、发展节水农业(喷灌滴灌)、制定法律法规，提高节水意识、实行水价调节等。
初中地理简单学习
一、要善于把不同的地理事物联系起来。把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问“为什么?”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢?结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。
二。对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。我们应该抓住两个要点：第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。第二，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。这样就可以了。
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