2021年初中生物生物生物和生物圈知识点
一般科目的学习分为四个环节：预习、听课、巩固、提高。当然，生物也不例外。下面是小偏整理的2021年初中生物生物生物和生物圈知识点，感谢您的每一次阅读。
2021年初中生物生物生物和生物圈知识点
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
1、科学探究(活动：观察、调查、实验和资料分析等)
一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流
2、生物的特征
1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物(新陈代谢)。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃;含羞草对刺激的反应。5)生物能生长和繁殖。6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围(20Km左右)：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。5、影响生物的生存的环境因素1)非生物因素：光、温度、水、空气等。
2)生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，属捕食关系;稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系;蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作，属合作关系。6、生物对环境的适应和影响1)生物对环境的适应：荒漠中的骆驼，尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形树等。2)生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其排出物还能增加土壤肥力;沙地植物能够防风固沙等。
7、生态系统的概念和组成1)概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。2)组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。非生物部分包括阳光、空气、水等。8、食物链和食物网：1)消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
2)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。例：汞、钨、DDT等。
9、生态系统：
1)生物圈中的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。
2)生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，但这种调节能力是有一定限度的。当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。
3)生物圈是最大的生态系统。人类活动对坏境的影响有许多是全球性的。
初中生物的学习方法
一般科目的学习分为四个环节：预习、听课、巩固、提高。当然，生物也不例外。
预习是轻松但又必需的环节，为了提高听课效率，课前可将课本的重点、难点与自己不懂的地方勾出来，完成课后练习，为下一环节做准备。
听课是最重要的环节，上课时，需将老师所讲的重点、难点消化、吸收。同时，将各个知识点条理，做好笔记，还应积极动脑，尽量与老师的思维同步。在上课的过程中，若有某个知识点听不懂，可暂时记下，千万不可一味停留，以免影响下面的内容。
巩固就是课后复习。复习时，应结合笔记本将课本吃透，把上课不明白的地方弄懂。课本是基础的基础，只有打好基础，才可提高。
目前，课本上有较多的知识点需要记忆，抽出一定的时间去背诵是必要的，但不可只总单纯的记诵。可结合练习题，一边做，一边梳理自己的知识并记忆。做题时，应该有信心，千万不可一味依赖于答案。在做题的过程中，同时可检查自己的学习是否有漏洞，争取将每道题目都弄明白。有些知识，时间一长，就被遗忘了。所以，在平时，除了完成当天的作业外，还应复习前面的内容。久而久之，那些难记的内容自然是记住了。
学习是一个循序渐进的过程。千万不可好高骛远。在基础知识掌握得比较好的暑假，可适当拓展自己的知识面，做一些较难的题目，来提高自己的解题能力。
在平时的学习中，向别人请教或帮助别人解答问题都会受益良多。在与同学讨论的过程中，可以更深刻、全面地理解问题，形成一种全面地思考问题的能力。
冰冻三尺，非一日之寒，只要细心、认真，不急不躁，成功之门就一定会打开的。
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