2021年初中生物生物圈中的绿色植物知识点复习

经由学生的直观参与，可扭转学习的被动局面，并可调动生物学习积极性，下面是小偏整理的2021年初中生物生物圈中的绿色植物知识点复习，感谢您的每一次阅读。

2021年初中生物生物圈中的绿色植物知识点复习

第一章生物圈中有哪些绿色植物

第一节藻类、苔藓和蕨类植物——孢子植物

概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征及与人类的关系。知识(理解)

第二节种子植物

1、观察种子的结构实验：观察菜豆种子和玉米种子的结构

2、菜豆种子和玉米种子的比较

※菜豆种子这样为双子叶植物，玉米种植这样为单子叶植物。

※玉米种子的种皮和果皮愈合在一起，不易分开，所以玉米粒实际上是果实。

※种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

3、概述种子植物的主要特征及与人类生活的关系。

种子植物：能产生种子的植物。包括裸子植物和被子植物。

①裸子植物概念及常见的裸子植物

②被子植物概念及常见的被子植物

种子植物与人类生活的关系：

有食用(粮食、蔬菜、水果等)、药用价值，有观赏价值，也可做绿化树种等。

第二章被子植物的一生

第一节种子的萌发

1、※探究种子萌发的环境条件：

2、描述种子萌发的条件和过程。知识(了解)

条件(1)外界条件：适宜的温度、一定的水分和空气充足的。

(2)自身条件：种子的胚必须是完整的、活的，种子已度过休眠期。

第二节植株的生长

1、根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区。根吸水的主要部位是根毛

2、幼根的生长靠分生区和伸长区

3、植物生长需要量最多的是：氮磷钾(N、P、K)

第三节开花和结果

1、概述开花和结果的过程。知识(理解)

运用实验教学法的重要性

实验教学法指代一种借助实验探究来研讨生物知识点的问题，经由学生的直观参与，可扭转学习的被动局面，并可调动生物学习积极性，提升教学效果，其重要性主要体现在以下几方面：

(一)快速理解知识点、真正掌握

生物学科具有一定的科学性，大多数规律均是通过反复实验探究才得出来的。由此可知，实验是获得新知识的基本手段，同样，在学习过程中也应积极开展实验探究，这可帮助学生快速理解知识点，真正掌握，进而提高生物学习效率。

(二)增强自主探究和实践能力

对于初中生而言，他们的思维更加侧重形象思维，对于形象、具体的事物接受较快，且具有强烈的好奇心，对具有趣味性的事物充满兴趣。而实验教学恰恰与初中生的这一特点相符，通过生动、有趣的实验可锻炼逻辑思维，并能增强自主探究和实践能力。因为生物是一门研究生命现象和生命活动规律的学科，教师可要求学生独立制作生态瓶，并认真观察，每天坚持记录，同时，给予适当指导，最后归纳总结。这有利于自主探究，并能锻炼逻辑思维，最终形成正确的科学探究思维。

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