改革迫在眉睫高中历史选修一课文知识点
高中历史学习看似容易，但是要想考出历史高分，这其中是需要同学们找到适合自己的巧妙学习方法的。下面是小偏整理的改革迫在眉睫高中历史选修一课文知识点，感谢您的每一次阅读。
改革迫在眉睫高中历史选修一课文知识点
一
北魏的崛起与统一黄河流域
1.崛起
(1)北魏是源于我国东北的鲜卑族拓跋部建立的政权。
(2)东晋时建立代国，不久被前秦吞并。淝水之战后，再度崛起。
2.发展
(1)386年，拓跋珪重建代国，改国号为魏，史称北魏。
(2)398年，迁都平城，北魏历史进入了新的发展时期。
3.统一
(1)完成：439年，北魏统一黄河流域，初步结束了北方的分裂割据局面。
(2)影响：
①为北方创造了一个较为安定的社会环境，促进了社会生产发展，为各族之间的交流和融合创造了有利条件。
②拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农业经济为主的定居生活。
③重用汉族儒生，国家机构日益完备。兴办太学，越来越多地吸收汉族先进文化。
二、
社会改革迫在眉睫
1.阶级矛盾激化
(1)北魏基层统治实行宗主督护制，影响了封建国家的赋税收入和徭役征发。
(2)地方官吏与地主勾结，“纵富督贫，避强侵弱”，导致广大农民负担沉重，苦不堪言。
2.民族矛盾尖锐：北魏统治者没有处理好与经济文化相对先进的汉族及其他少数民族的关系，致使矛盾日益尖锐。
3.社会动荡不安：各地不断发生人民起义，445年，陕西一带人民起义规模较大。这些起义沉重地打击了北魏的统治。
北魏政权实行的宗主督护制有哪些内容?
提示：宗主督护制是北魏政权对基层的管理措施，由豪强地主出任宗主，割据一方，控制数百、数千家农民，负责征收赋税、征发徭役。这只是地方行政管理上的一种权宜之计，对朝廷与广大民众均不利。
三、
冯太后和孝文帝
1.冯太后
(1)临朝听政，积极推动北魏统治者学习汉族先进文化。
(2)督促孝文帝学习儒家经典，阅读诸子百家和历史典籍。
2.孝文帝
(1)认识到要巩固统治，就必须学习汉族先进文化，借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式。
(2)孝文帝和冯太后一起，自上而下掀起了一场改变北魏社会面貌的改革运动。
孝文帝改革的有利条件有哪些?
提示：
(1)北魏统一北方后，社会环境相对安定，经济恢复和发展，北方民族融合趋势不断加强。
(2)黄河流域已有的文明为改革奠定了基础。
(3)前期统治者(拓跋珪、拓跋焘)已在一定程度上汉化，开始了封建化的进程。
(4)冯太后积极推动北魏统治者学习汉族先进文化，并在掌权时期进行了前期改革。
(5)孝文帝受到了良好的汉族文化的教育，对汉族文化的先进和鲜卑族的落后有深刻的认识。
北魏统一北方后，北方出现了民族融合的趋势，但鲜卑族落后的政治制度却激起了严重的社会矛盾，使整个北魏的统治处于风雨飘摇之中，改革迫在眉睫。冯太后大力倡导学习汉族文化，对孝文帝改革产生了重要影响。
1.北魏能够统一北方的原因。
经济上
推行鼓励发展农业的政策，计口授田，劝课农桑，使拓跋部由以畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向以农业经济为主的定居生活，适应了中原地区的需要
政治上
仿照汉制设官，重用崔浩等汉族儒生，完善朝廷典章制度，国家机构日益完备
文化上
兴办太学，积极吸收汉族先进文化
军事上
建立强大的军队，发动一系列征伐兼并战争
2.孝文帝改革前主要的社会矛盾。
原因
(1)北魏政权制度建设的欠缺造成阶级矛盾的尖锐：基层政权实行宗主督护制;赋税征收制度的混乱
(2)北魏统治者实行民族压迫和民族歧视政策，导致民族矛盾激化
表现
国家和豪强地主的矛盾;国家、豪强地主和农民的矛盾;鲜卑族和汉族以及其他少数民族的矛盾
影响
使北魏社会动荡不安，出现严重的社会危机
练习题
1.下面对孝文帝改革有利条件的表述，正确的是()
①北魏统一后，社会环境较为安定②拓跋珪等统治者学习汉族先进文化，开始了封建化进程③冯太后的积极推动和支持
④孝文帝本人深刻意识到本民族及政权的落后性
A.①②③B.①③④
C.②③④D.①②③④
解析：分析一个历史事件或历史现象发生的条件，要全面分析，从内容上看，有政治、经济、文化等方面的因素。一场改革的发生与发展，离不开安定的社会环境，离不开最高统治者的支持，离不开改革者的开拓进取，因此，①②③④都符合题目要求。
答案：D
2.阅读下列材料：
北魏初期，在地方上实行宗主督护制。地主豪强把宗族、佃客组织起来，修筑坞堡割据一方。许多逃避战乱的农民投奔他们，成为坞堡中的一员。坞堡主又称宗主，农民与堡主结成牢固的依附关系。北魏统一北方后，无力消灭遍及大河南北的坞堡，被迫承认坞堡的合法性。北魏政府任命这些坞堡主为地方行政官员，由他们代管征收赋税和徭役，这就是宗主督护制。宗主督护制作为地方基层政权，有许多的弊端，宗主往往隐报户籍，“五十、三十家为一户”，借此逃避赋税。
请回答：
(1)据材料可知，北魏的基层政权实行何种制度?
(2)该制度的推行有何危害?
(3)它的推行与孝文帝改革有何关系?
解析：本题考查学生从材料中提取信息和分析理解能力。第(1)问通过阅读材料，可直接得出，第(2)问需联系教材知识，回答其危害。第(3)问是要回答孝文帝改革的原因，即宗主督护制和改革的关系。
答案：
(1)宗主督护制。
(2)剥削农民，隐报户籍，逃避赋税，造成国家税收的减少，也造成地方割据势力严重。
(3)它的推行激化了矛盾，改革迫在眉睫，导致孝文帝进行改革。
高中历史有哪些学习技巧
A-高中历史的知识点也许不需要死记硬背，但是对于一些历史特定的内容一定要记忆准备。
高中三年，历史需要记忆的知识点实在有很多很多，如果对于每一个历史知识点都背诵过去，那么可以预见，这是一个很庞大的工程，至少会耽误同学们大量的时间。而韩老师建议学生，哪怕是对这些历史知识点不去死记硬背，那么对于历史知识点当中的一些特定内容，例如历史事件发生的时间，历史事件产生的历史影响，历史人物的正确姓名，这些东西都是需要记忆准备的。
韩老师的一个建议是，在记忆历史知识点的时候，可以将一本本历史教材当成小说来看，通过看了一遍又一遍，那么很多东西自然而然就会记忆清楚了。
B-仔细分析历史问答题的答案。
大部分学生历史高考成绩不理想，都是因为历史问答题答不到点子上。或者是答题不规范。
因此，在历史平时的学习过程中，同学们不但要多做一些历史问答题，而且要仔细分析历史问答题的答案，看看答案是如何解答的，分析历史的一些问答题具体的答题规律是怎样的。是自己组织的语言为主，还是以教材的历史知识点为主，这些都是可以分析出来，做多了，看多了，同学们自然就明白其中的答题规律了。
C-可以多关注一些历史课外资料。
在了解清楚高考历史的重点知识点是什么之后，同学们就可以针对重点历史知识点去阅读一些，这些重点历史知识点的扩展资料。了解了这些历史课外资料，那么对这个历史知识点的理解你就会更加的透彻。那么在做这些知识点相关的问答题，你就能有更丰富的资料去进行答题了。
高中历史学习看似容易，但是要想考出历史高分，这其中是需要同学们找到适合自己的巧妙学习方法的。努力+巧妙学习方法，才能让你成为历史高分的幸运儿。
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