2021年高考地理简答题高分攻略

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高考地理考试中得高分,保证选择题不丢分或尽量少丢分是关键。下面是小偏整理的2021年高考地理简答题高分攻略,感谢您的每一次阅读。

2021年高考地理简答题高分攻略

一、辩证评价类:设问中一般有“评价”“影响”“分析利弊”等关键词

评价类试题一般有两种情况:

1.一要从有利和不利两个方面来辩证阐述,针对优势和不足进行全面论证;二要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析;而区位问题或发展条件评价类问题,可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。

2.给出限定条件,如“与相比,评价其优势”或“从方面进行评价”。

二、意义类:要注意两个方面

1.分析自然地理事物的地理意义,要从组成地理环境的五要素来组织答案,对各要素的影响有则回答,没有则舍弃。

2.分析人文地理事物的地理意义。应围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握,并按照试题要求,从四个方面或其中某一个或某几个方面进行深入分析。

三、对策措施类

设问形式:常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等

在解答措施类试题时,要把握两点:

1.即使题中没有对原因的考查,在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因,然后针对原因或不足,提出合理的治理措施。

2.解题时有两个注意:

一是自然条件一般不易改变,主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施;

二是治理措施是多方面、综合性的,一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等,要点应全面,有针对性、合理性。

区域经济发展方向的确定

发挥区域自然条件及资源优势——因地制宜确定地区的经济结构(产业结构、农业结构)

防止地区生态环境的破坏——可持续发展地区经济,防止生态问题出现的主要措施。

河流的治理原则、措施:

治理原则

上游:调洪

中游:分洪、蓄洪

下游:泄洪、束水

治理措施

上游:修水库、植树造林

中游:修水库,修建分洪、蓄洪工程

下游:加固大堤,清淤疏浚河道,开挖河道

某地区缺水原因的分析与解决措施:

「自然原因」降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均,地表径流量较少

「人为原因」人口稠密、工农业发达用水量大,,利用率低、污染浪费严重

解决措施

1.开源:跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡化,以提高供水能力

2.节流:减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源利用率、限制高耗能水工业发展、发展

节水农业(如:喷灌滴灌)、制定法律法规,提高人们节水意识、实行水价调节

四、成因分析类

地理灾害的综合成因分析:多从“天、地、人”三角度综合采点分析。

自然原因(地形地势、地质、气候、水文等);人为原因(对自然环境的破坏);

社会经济原因(经济发展水平、人口分布状况)

例:说明淮河夏季洪涝多发的原因和措施?

天(气候因素)——淮河流域夏季降水集中,多暴雨。

地(地形地貌因素)——扇形水系,汇水快;下游地势低平。

人(社会因素)—破坏植被引起水土流失,河床变浅;围湖围滩造田降低了河湖调蓄能力。

影响太阳辐射的因素:

1.纬度(决定正午太阳高度、昼长)

2.海拔高度(海拔高,空气稀薄,太阳辐射强)

3.天气状况(晴天多,太阳辐射丰富)

4.空气密度

影响气温的因素:

1.纬度(决定因素):影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)谭老师地理工作室综合整理

3.海陆位置:海洋性强弱引起气温年较差变化

4.洋流:暖流:增温增湿;寒流:降温减湿

5.天气状况:云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方

6.下垫面:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地

7.人类活动:热岛效应、温室效应等

气温或气候特征成因分析:

不同纬度(大范围)------太阳辐射差异;

同纬度地区(局部地区)----下垫面性质差异(地形、海洋、洋流的影响);人为(植被破坏、城市热岛)

地形成因分析:

内力作用——地壳运动(板块运动)、岩浆活动、变质作用;

外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等

影响降水的因素:

1.气候:大气环流(气压带、风带、季风)

2.地形:迎风坡、背风坡

3.地势(海拔高度):降水在一定高度达最大值

4.海陆位置:距海远近

5.洋流:暖流:增温增湿;寒流:降温减湿

6.下垫面:湖泊、河流、植被覆盖状况7.人类活动:改变下垫面影响降水

降水特征成因分析:

不同纬度(大范围)------大气环流(风带、气压带);谭老师地理工作室综合整理

同纬度地区(局部地区)---下垫面性质差异(地形、洋流),人为(植被破坏、湿地破坏)

沼泽的成因分析:

(天)降水或河流:降水多,河流多,河流有凌汛,河水泛滥漫溢。

(寒)气候:纬度高,气温低,蒸发弱;

(地)地形:地势低平,地下水位高,排水不畅;

(冻)土层:冻土层广泛发育,不利地表水下渗;

盐场形成的区位条件:

1.气候:气温高、降水少(或背风坡)、多风、日照强:有利于蒸发

2.地形:面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸

渔场形成的区位条件:

1.地形:面积广阔的大陆架(阳光直射、光合作用强、饵料丰富)

2.温带海域:气温变化大、冬季海水上泛

3.河口处:河流带来丰富的营养盐类

4.洋流:(交汇流或上升流)海水上泛,带来海底营养盐类,饵料丰富

河流水能资源丰富成因分析:

1.地表起伏大(或位于阶梯交界处),河流落差大;

2.降水丰富(或流域的汇水区域广),河流水量大。

以“来多去少”原理来分析洪涝成因、湿地(沼泽)成因类问题。

沼泽成因一般规律:

(来水多)降水多;河流多;凌汛

(去水少)排水不畅;蒸发弱;多冻土

洪涝的治理措施:

●(减少上游来水量)修水库;植树造林。

●(加大去水量)疏浚河道;裁湾取直;建分洪区;开挖新的入海口。

以“供小需大”原理来分析水资源不足、能源短缺、粮食短缺类问题。

我国华北平原水资源不足的原因:

(供应量少)年降水量较少,河流径流量少;降水的变率大;水污染较严重。

(需求量大)人口众多,工农业发达,水资源需求量大;水资源利用率较低。

解决我国华北平原水资源不足的措施:

(增加供应量)跨流域调水(增加区域外供应量);合理开采地下水;兴修水利工程;海水淡化(增加区域内供应量)。

高考地理选择题怎样拿高分

高考地理考试中得高分,保证选择题不丢分或尽量少丢分是关键。想要提高在选择题方面的成绩,可以参考以下几方面要点:

第一、在审题方面要特别认真,就审题来讲,对于选择题,首先审主题干,因为我们地理的试题往往叫做串题,由一个主题干,下面可能带着两三个小题,是这样,所以我们在审主题干的时候,要看主题围绕的中心问题是什么,这是第一个。

第二、要看这个题目所给的文字材料和图形材料,要认真地来审查,它里面所给的信息。

第三、这一组题当中,相关的小题有哪几道,就是这个主题涉及到的是第几道到第几道小题,要先审主题。第二就是审材料,主要是文字材料当中的内容,关键词、时间、空间、数据,这些都是我们应该特别仔细的,因为这些我们会从中提出我们所要获得的信息,关键的信息。第三,由于地理学科的特点,所以图形是试题当中非常重要的解题的一个要素,所以审图形,在审图形的时候,包括图名、图例、经纬度、纵横坐标、数值、图中的注记,比如说像统计值当中的数值大小的变化,如果是分布图,像地理事物里面所包含的内容、特点、相互关系等等,这些都要认真地从图当中一一解读出来。第四,要审小题的题干,因为它是有几个小题组成的,小题的题干内容和主题当中主题干是一个什么样的关系,和材料和图象之间的关系,题目所考察的问题,另外这个问题的限定条件有哪些,解题的了解有哪些,这需要通过审题逐一把它提取出来。

另外,就是审选项,在审选项的过程中大概有这么几个步骤:比如说首先,排除明显错误的选项,等于是缩小正确答案选择的范围。第二个,排除叙述正确,但是和题干的设问没有关系的选项。第三个你要排除与限定条件不符合的选项。第四个你要分析选项和材料、图象之间的关系,哪个对于解题有着最直接的关系。第五个,可以根据解题的条件进行比较、分析、计算、绘图、推理和判断,然后进行选择。第六个,选择最符合试题设问和所给条件的选项,最后还有一个步骤,就是将所选的选项一定要再和题干对比一下,然后检查确认你的选项准确无误。

因此我们说在审题过程当中,我们要特别注意把握这么几个方面:第一、全面性。要全面审题。第二、准确性,要认真仔细地,或者说经常跟我们的学生说你在做选择题的时候,要如履薄冰,要非常仔细。第三、关键性。一定要抓住关键词,关键词是主题词。第四、针对性。一定要针对他的设问的意图来做出正确的选择。

对于选择题通常也是有一些解题的方法的,比如说有的是直选法,一些比较明显的答案,我们直接就可以排除错误,选出正确的选项来,而有些就是排除法,是我们经常应用的方法,有些还可以用反证法,也就是反推的方法,通过证明拟命题是错误的,然后从而得出命题的正确性,就是通过反推的方法。第四就是推理法,用我们所学的地理的规律和原理,逐步地逻辑分析去推理,另外还有信息转化法,这个对于一些隐藏的信息,我们可以把它转换成我们比较熟悉的信息,然后来解答这个问题。

还有一些方法,比如说主导因素的分析法,因果关系的分析法,变化的过程的分析法,这些我们都可以在平时的复习当中,在做题当中自己逐步摸索,并且总结出比较适合自己的解题的一种方法。


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