2021年高考英语时间表达全部方法
并不是所有单词都可以画出相应的配图，那么你就要想其他的方法赋予其意义了。下面是小偏整理的2021年高考英语时间表达全部方法，感谢您的每一次阅读。
2021年高考英语时间表达全部方法
时间点的表达
1.所有的时间都可以用【小时+分钟】直接读：
6:10sixten
8:30eightthirty
2:40twoforty
2.如果所表述的时间在半小时之内，可以用【分钟+past+小时】：
6:10tenpastsix
4:20twentypastfour
10:25twenty-fivepastten
3.如果所表述的时间在半小时之外，可以用【(相差的)分钟+to+(下一)小时】：
10:35twenty-fivetoeleven
5:50tentosix
9:49eleventoten
4.如果所表述的时间恰好为半小时，可以用【half+past+小时】：
11:30halfpasteleven
2:30halfpasttwo
5.如果所表述的分钟和15有关，就有三种表达法：
(15分钟又叫一刻钟：aquarter)
9:15
ninefifteen;fifteenpastnine;aquarterpastnine
3:45
threeforty-five;fifteentofour;aquartertofour
6.整点的表达：
It'stwo./It'stwoo'clock.
现在是两点整。
(另外英语中的noon和midnight可分别直接表示白天和夜晚的12点)
现在是中午十二点。
It's(twelve)noon.
现在是半夜零点。
It's(twelve)midnight.
7.大约时间：
It'salmosttwo.
马上到两点了。
It'snotquitetwo.
还不到两点。
It'sjustaftertwo.
刚过两点。
8.若想表明是上午，可在时间后加上a.m.;同理，下午加p.m.
thirteenpastsixa.m.
上午六点十三分。
fouro'clockp.m.
下午四点。
世纪、年、月、日的表达
1.世纪：
①用“定冠词+序数词+century”表示
例：在十七世纪
写作：inthe17thcentury
读作：intheseventeenthcentury
②用“定冠词+百位进数+s”表示
例：在十七世纪
写作：inthe1600s
读作：inthesixteenhundreds
(注意：这种情况下，实际表达的世纪数是阿拉伯数字本身加一)
2.年代：
①用“定冠词+(世纪百位进数+十位年代数)+s”表示
例：在二十世纪三十年代
写作：inthe1930s
读作：inthethirtiesofthetwentiethcentury
inthenineteenthirties
②表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后添加early,mid-和late
在二十世纪二十年代早期
intheearly1920s
在二十世纪五十年代中期
inthemid-1950s
3.年月日：
(1)年份
①读年份时一般分为两个单位来读，前两个数为一个，后两个数为一个：
1949
读作：nineteenforty-nine
nineteenhundredandforty-nine
②如果是三位数，先读第一位，再把后两个数合起来读：
253
读作：twofifty-three
twohundredandfifty-three
③另外：
2000
读作：twothousand
1902
读作：nineteenhundredandtwo
nineteenotwo
④如果要使用year，year放在数词之前：
intheyeartwofifty-threeB.C.
在公元前253年
(2)月份
月份是专有名词，除了少数几个月份外都有缩写形式：
January
Jan.一月
February
Feb.二月
March
Mar.三月
April
Apr.四月
August
Aug.八月
September
Sept.九月
October
Oct.十月
November
Nov.十一月
December
Dec.十二月
(注意：缩写形式后面的点不能省略，因为它是表示缩写形式的符号)
(3)日期：
用序数词表示
例：十月一日
写作：October1,October1st,1October,1stOctober,(the)1stofOctober等，其中的October都可以写成缩写形式Oct.
读作：Octoberthefirst
thefirstofOctober
(4)年月日
①月日年
例：2002年1月17日
写作：January17(th),2002
Januaryseventeenth,2002
读作：Januarytheseventeenth，twothousandandtwo
②日月年
例：2002年1月17日
写作：17(th)January,2002
theseventeenthofJanuary,2002
读作：theseventeenthofJanuary,twothousandandtwo
4.介词的使用：
若指在哪一年或哪一月，用介词in;
若具体到某一天，需用介词on。
Shewasbornin1989.
ShewasborninAugust.
ShewasborninAugust1989.
Shewasbornon2ndAugust,1989.
从此不怕记单词
赋予意义，自创方法
在记忆之前，我们首先要弄清楚，为什么会忘记?遗忘是我们人类记忆的选择，它将对你无关紧要的东西抛弃，给有实质意义的重要内容留下空间，这样我们才能不断筛选出更加适合生存的内容来记忆。举个最简单的例子，如果我告诉你我的名字叫Alex,你能记得多久呢?十年?五年?一年?一个月?还是一天?或者说你甚至压根儿不想记住，因为这个名字对你来说没有意义。但是如果我们在这十年中一直保持紧密联系、通信来往、微博互动，生活有交集，那你一定记得我的名字叫Alex,甚至记得我的年龄、爱好、性别，因为这些对你来讲都有了意义。记单词时也是一样。想要稳定地扩大词汇量，关键就在于赋予单词意义。如何赋予?你完全可以发挥联想，独家自创。以下跟大家分享笔者自创的三个方法。
配图记忆法
记忆一些比较形象的单词时，我会在旁边画一个简单的小图，帮助记忆，比如下页左栏的四幅图。图1是trunk,可以表示“车的后备箱”，也可以表示“大树干”，所以我画了一辆小汽车，还有树干做的大箱子，放在车后面，后来汽车改进了，箱子变成了汽车的后备箱，但单词的意义却流传了下来。图2是sponge,当时我还不知道有“海绵宝宝”这么个卡通人物，所以画了一块方形的物体，可以蘸水，然后挤出很多水，毋庸置疑，这个东东自然就是海绵啦。图3是fossil,所以我画了一个恐龙形状的东东，来代表“化石”。图4是一副对比图，一个人闻花的香味(scent)，笑逐颜开，闻到猪放的屁，自然是臭的(smelly)。先不论画功如何，重要的是它们对我而言是有意义的，因此能令我记住这些图对应的单词，而且不容易忘记。
场景描述法
当然，并不是所有单词都可以画出相应的配图，那么你就要想其他的方法赋予其意义了。比如本人钟爱电影和美剧，所以看到感兴趣的或者自认为有用的单词或表达方法时，就会记下来，然后在词的下面配上一些简略的背景描述，帮助记忆。比如美剧《绝望主妇》(DesperateHousewives)中有一个词组playbyear(见机行事)，下面写着“Carlos进监狱了，律师告诉他，被审问的时候要playbyear”。还有dementia(老年痴呆)，下面写了一句很简单的标注：“Orson的老妈”。有些单词或词组旁甚至写有较长的故事背景，不管过多久之后一翻看就能知道其含义，很难忘记。
故事串联法
除此之外，还有很多赋予单词意义的方法，比如我们可以将需要记忆的几个单词串联成一个故事。这个故事不需要有什么逻辑或规则，也不用满足常理，只需要你自由联想，能加深记忆即可。比如我曾用六组单词(或词组)组成了一个故事：我有一个惊人的发现(marvelousdiscovery)，是一个飞毯(flyingmattress)，象征着奇迹(miracle)，乘着它冲出黑暗(rushoutfromthedarkness)，回到了以前的家，通过门廊来到会客厅(throughtheporchtotheparlor)，在这个充满情感的地方(asentimentalplace)休息。对别人来说这个故事可能没有什么具体的意义，也不合逻辑，但是对我来说，这是我通过想象力编造出来的，单词都在我的脑子里过了一遍，然后组成图像，还练习了使用方法，当然会令我难忘。
同学们，发挥你的想象力，你会发现很多记单词的方法，比如近义词反义词记忆法、词根词缀记忆法、字母组合记忆法、甚至截取电影短片、提取录音记忆法……
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