隋唐时期的中考历史知识点复习2021年
复习是一个机遇!基础差的学生是一个重新学习的机会，基础好的学生能完成飞跃!下面是小偏整理的隋唐时期的中考历史知识点复习2021年，感谢您的每一次阅读。
隋唐时期的中考历史知识点复习2021年
一、隋唐科举制度：
北：P20科举制是通过分科考试选拔官吏的制度。隋唐时期创立并完善了科举制度，强调以才能作为选官标准的原则。
二、武则天
北：P13-15武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
武则天统治时期，不拘一格选拔普通地主中的优秀人才。注重减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产断续发。当时，人口明显增长，边疆得到巩固和开拓，史称有“贞观遗风”，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。
三、“开元盛世”
北：P15唐玄宗统治前期政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。
四、唐与吐蕃的交往：
P28吐蕃是今藏族祖先。文成公主入藏与松赞干布联姻，密切了唐蕃经济文化的交流。
五、遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡
(一)遣唐使
北：P32遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行文化交流的使团;遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑艺术以及生活习俗等带回本国，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。
(二)鉴真东渡
北：P33鉴真到达日本除讲授佛经，还详细介绍中斩医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识，对中日经济文化交流做出了杰出贡献。(识图P34鉴真东渡示意图)
(三)玄奘西行
北：P35玄奘是唐朝的高僧，为了求取佛经精义，他西行前往佛教圣地天竺。玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。(玄奘西行示意图)
六、列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗:略
中考复习技巧
一、全体总动员：进入复习，决战中考
(1)复习是一个机遇!基础差的学生是一个重新学习的机会，基础好的学生能完成飞跃!
(2)不要迷信“金卷”，它只是传说。要相信课本，一定要重拾课本。
(3)个人的才是真正拥有的!忌被教材和题目牵着走，改变它，让你成为主人!
二、时间及课程安排
1.复习顺序
九年级→七年级→八年级古代史(中国史在前，世界史在后)→近代史(世界史在前，中国史在后)→专题复习4月3日开始(专题复习可在学生能力较强的班进行，其他基础较差的班进行最基础的口头练习、自问自答、相互问答)→5月份综合题训练。
2.一节课安排
(1)第一个10分钟讲评上节课易错题。特别是小测验发现的问题要及时纠正，学生难解决的问题要强化。
(2)第二个10分钟老师梳理考点线索(问答式教学)，一定要看着课本，只有紧扣课本，学生印象才深刻，理解才到位。
(3)第三个10分钟自主复习考点内容。记忆是基础，脑袋里装有知识才能写出来。
(4)最后15分钟小测本节课的考点。
3.4月份，专题复习
提高班：15分钟讲专题+15分钟“集结号”的强化练习+15分钟小测验。
提高班作业：16位学生做专题，其他学生做“集结号”的强化练习以及填图题，学困生每天做10道题、考10道题。
基础班：做最基础的题目，形式是口头练习、自问自答、相互问答+15分钟小测验。
基础班作业：做“集结号”的强化练习以及填图题，学困生每天做10道题，第二天测验前一天练习过的10道题
4.5月份，考纲出来后一定第一时间买新试卷
如：历史与社会全真试题、实验学校金卷、历史与社会金卷的前四套+后四套。
5.6月份，总结归纳复习
(1)主旨：最后三周一定要给学生归纳，并转化为问题让他们进行记忆。
(2)按考纲顺序整理考点，印发给学生。
(3)最后二节课传授答题技巧，并做最后的听写。
三、备课流程
(1)依据深圳“金卷”中对考点精细解读，在教材中进行批注。
(2)易漏点写在抢分提示上。
(3)做“金卷”，学生难理解的题写出来进行评讲。
(4)看“奥考王”补充抢分提示。
(5)看“切割中考”，将拓展的题目补充到抢分提示中。
(6)分析中学教材，补充课堂练习题。
(7)将胡江平老师的考试指导融合在抢分提示中。
(8)每周尖子生做一套题，并将他们的答案作为参考答案贴在墙上，批改后还要进行个别辅导。
(9)联系最新、最热的时事，做到用书本知识与时事的有机结合。
四、抢分提示
(1)比较后找出特点：如记忆雅典三大机构时，要注意各自的职责。
(2)学生难理解的要重点讲：例如雅典的民主制度建立在奴隶制基础上，学生对奴隶制并不很清楚。
(3)“年代尺”可以让学生建立时间感，不会在纷繁复杂中弄晕：古罗马发展线索：王政时代——共和时代——帝国时代。
(4)准确书写：①睁大眼睛看易错字：涿郡、玄奘、曲辕犁、雕版、北伐;②名称的书写：古埃及、古印度、古巴比伦、中国。
(5)利用好地图这个重要工具，识别地理位置：如公元2世纪的罗马帝国，最好点出它的“四至”：西起不列颠，东抵幼发拉底河，北越多瑙河，南至北非，这样学生更清晰明了。
(6)中外对比：古希腊(海洋文明)与四大文明古国(大河文明)的比较;与希腊城邦时代同时存在的中国春秋战国时期的政治、经济、文化特点的比较。
(7)事物的演化：注意雅典“民主制”与现代国家“民主共和制”“君主立宪制”等的区别;法西斯名称的起源与第二次世界大战期间的演变。
五、作业应具有个性化、总结性特点
(1)明确每天任务的三个关键词：背(知识点)+写(课时作业本或“金卷”)+疑(作业有问题及时与同伴或老师探讨)
(2)分层布置：基础较差的学生：做课时作业，第二天小测验也是考作业内容。基础好的学生：①做“金卷”;②基础好的学生要看书，特别要看不想看的内容;③发散式思考：看到佛教传入中国的线路图，想想佛教有没有传到欧洲。
(3)总结性作业：例如中国古代史之第一。(总结15～20个)
六、奖励及惩罚制度
(1)及时奖励。当小测验成绩很好的时候，就表扬他们：短时记忆很好呀。当100分累积到5次时发短信给家长。
(2)及时惩罚。小测验不足60分的学生，放学后要到老师办公室背书一段时间;对于思维活跃，记忆力较好的初三学生群体，最黄金的记忆年龄，给点压力是必要的。
七、各类教辅资料的优势
(1)金卷：①中考考点精细解读详细、全面;②课时作业本作为第一轮的课堂小测验特别好。
(2)集结号：①有专题，适合第二轮复习;②图片比较多;③有口头练习，但错误较多。
(3)切割中考：①专题训练新颖;②图说社会丰富，特别是长江、黄河、欧洲、中国行政区图是学生需要的。
(4)天利38套：可让基础好的学生买，但字号太小。
(5)胡江平老师的题目不错，但没有新考点，可能是在新考纲之前出的。
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