重点语法语态中考英语知识点复习2021年

初三英语学习主要是以深化基础知识为主。初中阶段的语法在初一初二基本都学完了,最下面是小偏整理的重点语法语态中考英语知识点复习2021年，感谢您的每一次阅读。

重点语法语态中考英语知识点复习2021年

1.两种语态：主动语态和被动语态

主动语态表示主语是动作的执行者;被动语态表示主语是动作的承受者。

Catseatfish.(主动语态)猫吃鱼。

Fishiseatenbycats.(被动语态)鱼被猫吃。

2.被动语态的构成

由“助动词be+及物动词的过去分词”构成

助动词be有人称、数和时态的变化。

【重点语法】—倒装句

由so+助动词(be/do/will/have)/情态动词+主语，意为：…也是一样。

Sheisastudent.SoamI.她是一个学生，我也是。

Shewillgotoschool.Sowillhe.她将去学校，他也是。

【重点短语】

1.beallowedtodosth.被允许做某事

allowsb.todosth.允许某人做某事

allowdoingsth.允许做某事

2.sixteen-year-olds=sixteen-year-oldboysandgirls16岁的孩子

3.part-timejobs兼职工作

4.adriver’slicense驾照

5.onweekends在周末

6.atthatage在那个年龄段

7.onschoolnights在上学期间的晚上

8.stayup熬夜

9.cleanup清扫

10.fail(in)atest考试不及格

11.takethetest参加考试

12.theotherday前几天

13.allmyclassmates我所有的同学

14.concentrateon全神贯注于

15.begoodfor对…...有益

16.ingroups成群的，按组

17.getnoisy变得吵闹(系表结构)

18.learnfrom向......学习

19.atpresent目前，现在

20.haveanopportunitytodosth.有做……的机会

【重点句型】

1.Idon’tthinktwelve-year-oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。

2.Theytalkinsteadofdoinghomework.他们聊天而不是做作业。

3.Heisallowedtostayupuntil11:00pm.允许他们熬到晚上11点。

4.Weshouldbeallowedtotaketimetodothingslikethatmoreoften.我们应该被允许更加经常的花些时间多做这类事情。

5.Whatschoolrulesdoyouthinkshouldbechanged?你认为学校的哪些制度应该改一改了?

6.Thetwopairsofjeansbothlookgoodonme.这两条牛仔裤穿在我身上都适合。

7.Theclassroomisarealmess.教室太脏了。

8.ShouldIbeallowedtomakemyowndecisions?我应该被允许自己做决定吗?

9.OnlythenwillIhaveachanceofachievingmydream.只有这样我才能实现我的梦想。

10.Theyshouldbeallowedtopracticetheirhobbiesasmuchastheywant.应该允许他们对业余爱好想练多长时间就练多长时间。

11.Wehavenothingagainstrunning.我们没有理由反对他跑步。

【考点详解】

1.enoughadv.足够地adj.足够的

形容词+enough如：beautifulenough足够漂亮

enough+名词如：enoughfood足够食物

2.stopdoingsth.停止正在做的事

Pleasestopspeaking.请停止说话。

stoptodosth.停止一件事去做另一件事

Pleasestoptospeak.请停下来说话。

3.itseems+that从句看起来好像……

Itseemsthathefeelsverysad.他看起来好像很伤心。

4.yet仍然，还(常用在否定句或疑问句当中)

5.stayup熬夜

如：Ioftenstayupuntil12:00pm.我经常熬夜到12点。

6.程度副词：always总是usually经常sometimes有时never从不

7.goshopping(去购物)，gofishing(去钓鱼)，goswimming(去游泳)，goboating(去划船)，gohiking(去远足)

8.bestrictwithsb.对某人严厉

如：Motherisstrictwithherson.妈妈对她的儿子很严厉。

9.theotherday前几天

10.agree同意反义词：disagree不同意动词

agreement同意反义词：disagreement不同意名词

11.keepsb/sth+形容词使某人/某物保持……

如：Weshouldkeepourcityclean.我们应该保持我们的城市干净。

12.both…and…+动词复数形式(bothand本身也是一个非常重要的考点)

如：BothJimandLiMingplaybastketball.

13.learn(sth.)fromsb向谁学习(什么)

如：JimlearntEnglishfromhisEnglishteacher.吉姆向他的英语老师学习英语。

14.atleast最少atmost最多

15.花费：take,cost,spend,pay

sth.take(sb.)timetodosth.如：Ittook(me)10daystoreadthebook.

sth.cost(sb.)…如：Thebookcost(me)100yuan.

sb.spend…onsth.如：Shespent10daysonthisbook.

sb.spend…(in)doingsth.如：Shespent10days(in)readingthisbook.

sb.pay…forsth.如：Shepaid10yuanforthisbook.

(大家注意这几个词的区分，take它的主语往往是it，spend和pay的主语是人，cost的主语是物，我们只要明白了这几点，做题就比较容易了)

16.have+时间段+off放假，休息如：have2daysoff

17.getinthewayof碍事，妨碍

18.thinkabout与thinkof的区别

①当两者译为：认为、想起、记着时，两者可互用

Ioftenthinkabout/ofthatday.我经常想起那天。

②thinkabout还有“考虑”之意，thinkof做为想到、想出时两者不能互用

Atlast,hethoughtofagoodidea.最后他想出了一个好主意。

WearethinkingaboutgoingQinzhou.我们正在考虑去钦州。

19.careaboutsb.关心某人

如：Motheroftencareaboutherson.

20.also：也，用于句中Iamalsoastudent.我也是一个学生

either：也，用于否定句且用于句末Iamnotastudent,either.我也不是一个学生。

too：也，用于肯定句且用于句末Iamastudent,too.我也是一个学生。

(要记住它们分别用在什么句子中，以及用在什么位置)

英语中考复习方法

一、夯实基础

我们知道，初三英语学习主要是以深化基础知识为主。初中阶段的语法在初一初二基本都学完了。进入初三后，同学们的主要学习任务是词汇量的大量扩充和综合复习运用整个初中的语法知识点。在这一阶段，同学们首先应该注重基础知识的掌握和积累，因此我们强调以课本为依托，首要任务是要把课本中的单词、短语，重点句型等基础知识掌握好，同时对已经掌握的知识要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络，使零散的知识条理化、系统化。

进入初三后，英语学习不仅仅只是提升理解感知能力，更需要提高应试能力去面对略显无情的考试。因此在平时的学习中，我们还应该总结出相应的应试技巧。

二、及时复习

很多同学会有这样的想法：我基础好，老师上课讲的东西我基本上都听懂了，课后就没有必要浪费时间复习了。实践证明，很多以为自己听懂了掌握得不错的同学在课后运用知识的时候还是会出各种各样的错误，就更不要说上课听得云里雾里的同学了。因此，在课后，同学们一定要花时间来把老师讲的知识点好好想一遍，真正吃透这个知识点，使它变成自己的知识点。

三、及时纠错

很多同学有这样的感觉：这个知识点我好像还是懂了的嘛，但是为什么每次做到这类题必死无疑呢?问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因。

怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反思之后，再把它们记录到错题本上去。在记录错题的过程中，最好是先把题目抄上去，过一两天再来做一遍，看自己这次是否能做对。做完后写上自己对这道题的解析：这道题考点是什么，为什么这个题要选这个答案。通过这样反复训练，可以明显降低出错率，培养自信心。以后再碰到类似题目就基本上可以杜绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就很容易重蹈覆辙。

四、强化阅读

阅读理解在中考英语试卷中占有很大比重，颇有“失阅读即失英语”的味道。你是否在阅读上花了不少的力气呢?要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。阅读能力的提高要以一定的量为基础，达不到一定的量，就不会有“质”的突破。当达到一定的量后，就必须转到限时阅读。时限可以根据自己的实际情况确定，这样才能又快又准地完成阅读题目。

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