中国的自然资源专题中考地理知识点复习2021年
自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。下面是小偏整理的中国的自然资源专题中考地理知识点复习2021年,感谢您的每一次阅读。
中国的自然资源专题中考地理知识点复习2021年
第一节、自然资源概况
1、自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。
2、自然资源的特征：
⑴、概念不是一成不变的;⑵、数量是巨大的，但又是有限的;⑶、质量在各地区有差异⑷、分布具有一定的规律性，但具有不均匀性;⑸、状况处在不断的变化之中。
3、矿产资源的分布：
⑴、主要油田：
黑龙江省辽宁省河北省山东省山东和河南之间
大庆油田辽河油田华北油田胜利油田中原油田
⑵、主要煤矿：
黑龙江省河北省辽宁省山西省安徽省河南省贵州省四川省内蒙古
鞍山、
本溪开滦阜新大同、阳
泉、西山淮北、
淮南平顶山六盘水攀枝花霍林河
⑶、主要铁矿：
辽宁省鞍山、本溪河北省迁安内蒙古白云鄂博湖北省大冶安徽省马鞍山四川省攀枝花海南省石碌
注：辽宁省、四川省、河北省三个省的铁矿最大。
⑷、有色金属分布：
地理帝
内蒙古白云鄂博稀土/湖南锡矿山锑
甘肃金昌镍/湖南水口山铅、锌
山东招远金/贵州铜仁汞
江西德兴铜/广西苹果铝
江西大余钨/云南个旧锡
⑸、太阳能分布最多的地区是青藏高原，最少的地区是四川盆地。
注：以上矿产资源的分布要重点落实在八年级地理(上册)P53图3—3《中国主要石油和天然气》、P54图3—4《中国主要煤矿》、P54图3—5《中国主要金属矿产》三个图上。
第二节、中国的土地资源
1、中国土地资源的特点：人多地少，人均土地面积不到世界的1/3。
2、土地资源的基本国情：耕地、林地比重小，难以利用的土地比重大，后备土地资源不足。(其中，草地面积最大)。
3、土地资源的分布：⑴、耕地：东部季风区的平原和盆地地区;
⑵、林地：东北地区、东南地区、西南地区;
⑶、草地：内蒙古的东部、青藏高原的东部与南部。
第三节、中国的水资源
1、我国水资源时空分布特点：
⑴、地区分布不平衡：东多西少，南多北少;
⑵、时间分配上：夏秋多、冬春少，年际变化大。
2、兴修水利工程：地理帝
⑴、跨流域调水工程——解决水资源地区分布不均的问题。在八年级地理(上册)P68—69图3—19《南水北调线路示意图》等图上识三个调水工程：引黄济青、引滦入津、南水北调。
⑵、兴修水库——解决水资源季节变化大的问题。如：黄河干流上的小浪底水库、长江干流上的三峡水利枢纽。
⑶、节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染，是缓解缺水问题的有效途径。
第四节、中国的海洋资源
1、我国著名的四大海产：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼。
2、四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场(全国最大)、南海渔场、北部湾渔场。
3、盐场：北方——长芦盐场(全国最大)，南方——莺歌海盐场。
初中地理知识的记忆原则及方法
在中学地理教学过程中，有大量的地理名称、地理数据、地理事物和地理现象要求学生了解或掌握，教材中需要识记的份量很大，根据学科特点和学生的年龄、心理特征，运用识记规律，探究识记方法，才能提高识记效果。其基本指导原则如下：
一是：变机械识记为意义识记。识记的效果对理解材料的程度有很强的依存性。教师可以在若干个机械识记的材料中，帮助学生寻找出它们的内在联系，成为有某种意义的识记的材料。以有关长江的几组地理数据为例：
长江于流流程是6300千米。在学东非裂谷带和世界另外三大河流时，它们的长度和长江的长度组成一个数字组：6000千米(亚马孙河)、6600千米(东非裂谷带)、6200千米(密西西比河)、6400千米(尼罗河)。这几个数字中百位数可组成类似等差数列的顺序，而其他各位数字均相同。
欧洲最长的河流、世界最长的内流河——伏尔加河流程是3600千米，其前两位数正好与长江的相反。
二是：变抽象识记为形象识记。在中学地理教学中，地图是运用最多的模象直观形式。地图具有方位准确、数据直观、表现鲜明、地理要素内在联系外显等特点，是学习地理的第二语言和不可缺少的工具，读图、填图、分析图，不仅可以“索象于图”，还可以“索理于图”;以至“规划于图”。地图是获取知识的信息源，又是储存知识的信息库，是识记、分析、综合、运用地理知识的蓝图。教师要具备边讲边画板图的基本功，并引导学生边听边看边画边填，养成自己动手画地图、用图学习、用图识记的习惯，变文字、声波识记为文字系统和图像符号系统的综合识记，调动耳、眼、手多种感官对大脑进行多方位刺激，从而提高识记效果。
三是：从部分识记到综合识记。综合识记具有部分识记的分散材料的优势，在区域地理教学中，把知识结构概括为：“位地气水生，资农工交城”十大要素组成的系统，使学生在新课进行前就对区域地理知识结构有了整体的认识，再把整体教材分解成各部分要素，随着教师把各地理要素的具体内容逐次分析，并展绘在底图上，最后得出一张本区域的综合性的地图，再配以必要的文字材料，这不仅对各地理要素的有关名称、特点和分布规律有具体了解，又能从各要素的相互依存、相互制约的整体上，在地图点、线、面符号组成的知识网络上，识记所学材料，进而挖掘知识内在联系和规律性，也便于用“变式”和比较的方法，使知识得到迁移，从而提高解题能力。
地理学习记忆的方法很多，如已被人们普遍采用的图形记忆法、方向记忆法、序列记忆法、列表记忆法和“之最”记忆法等，今就下列几种学习记忆方法，作一简要介绍。
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