2021年的高考地理研究细则规范答题技巧

地图是学习地理的拐杖，在最后的80余天时间里，同学们应将地图装在大脑里，培养自己“图图转换”和“图文转换”能力，做到脑中有“图”、心中有“理”。下面是小偏整理的2021年高考地理研究细则规范答题技巧，感谢您的每一次阅读。

2021年高考地理研究细则规范答题技巧

[典题领悟]

【典例5】[2018·全国卷Ⅰ，37(1)、(2)，12分]阅读图文资料，完成下列要求。

乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(下图)。扎龙湿地面积广大，积水较浅。

(1)河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。(6分)

(2)分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。(6分)

(1)标准答案地势平坦、开阔。气候较为干旱(蒸发能力强)。

评分细则地貌：得分点①地貌：地势平坦、开阔(3分);得分点②气候：较为干旱(蒸发能力强)(3分)。共6分。

阅卷补充1得分点①若答地势低平/地势低洼/地形平坦，也可得3分。

阅卷补充2得分点②若答气候干燥或蒸发旺盛/大/强，也可得3分。

问题试卷地貌：回答地形平坦。气候：回答气候干湿。得0分。

(2)标准答案降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。

评分细则得分点①降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大(3分);得分点②二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量(3分)。共6分。

阅卷补充1得分点①要突出内流河阶段降水量大于蒸发量。

阅卷补充2得分点②要突出面积稳定的湿地阶段降水量等于蒸发量或与蒸发量一致。

阅卷补充3只描述降水量和蒸发量趋势变化不给分。

问题试卷降水量逐渐减少，蒸发量逐渐增加;降水量和蒸发量均趋于稳定。得0分。

[素能方略]

1.答题规则

(1)客观题注意事项

①稳做选择题。要稳、准、快。在做题的过程中一定要细心，看清题目要求再下手，千万不能粗心。

②认真读题，划层圈点。宏观抓主题，比较抓侧重。

③相信第一感觉，不轻易改答案。不会的和拿不准的选择题也要根据理解和第一感觉选择一个选项涂在答题卡上，然后在该题上做个记号，是否更改留待检查时做出决定。

④涂卡要准，保证分数。

(2)主观题注意事项

①要有大局意识，总分利益最大化：高考后没有人会关心你地理、政治、历史各考多少，大家更关心的是你文综考多少。

②要坚持“审题慢，做题快”的原则：这里也有一些小技巧，比如有的题目材料较长，阅读量大，这时可以先看设问再读材料。有意识地读材料效率更高、效果更好，审题主要是提取信息的过程，带着设问中的有效信息再去全面深刻地提取背景材料中的有效信息。而且对于材料较长的题目要给自己一个积极的心理暗示，材料越长的题目越容易。审题的过程既是明确设问方向的过程，也是明确答题思路的过程，所以一定要重视审题，题要慢慢审，先想好思路再动笔!思路想好了，下笔自然文思泉涌。

③思维要严密：审题后，积极进行地理思维活动，如何应用地理原理、地理规律等，思考时要做到思维严密，考虑周到。

2.阅卷规则

高考阅卷评分细则宽严适度、标准统一，给分有理、扣分有据，可操作性强。

(1)高考阅卷中的“宽”：意思“对”即可，即有相当多的替换词;前后不株连，即采点(字、词)给分;答案属于并列关系的，答出其中任一点都可给分。

(2)高考阅卷中的“严”：意思必须“对”，即对替换词严格规定;如果关键词出现错别字，就不得分。

(3)主观题的阅卷评分是采点给分，讲求答题要点全、关键词突出且没有错误，特别是地理概念与地理原理的表达，关键的字错误是不得分的。强调答案表述的因果联系，对于量化的指标必须准确无误，不能含糊表达。

[培优演练]

阅读下列材料，回答问题。

材料一中国北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会主办权，成为第一个既主办夏季奥运会又主办冬季奥运会的城市。北京—张家口将联合承办2022年冬季奥运会，北京承办冰上比赛项目，张家口承办雪上比赛项目。

材料二下表为北京、张家口相关资料表。

分析北京和张家口联合承办冬季奥运会的优势。

解析冬季奥运会承办城市选址条件应从气温、降雪量、地形及社会经济条件等方面综合考虑。

答案北京、张家口属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，适宜承办冬季奥运会;张家口多山且降雪量大;北京冬季奥运会可充分利用2008年夏季奥运会的运动场馆;北京经济发达，加上国家的大力支持，可以保证建设冬季奥运会场馆及基础设施的投入。

脑中有“图”心中有“理”

地图是学习地理的拐杖，在最后的80余天时间里，同学们应将地图装在大脑里，培养自己“图图转换”和“图文转换”能力，做到脑中有“图”、心中有“理”。考生可按以下几点去复习备考：

一、抓基础建框架

●熟记地理事物：重要的地理事物、地理名称、地理数据等等(大洋、大河、大山名称，重要国家、城市、工业部门、农作物名称等等)

●掌握地理概念：如水资源、水利资源、水力资源的区别。再如，掌握地中海气候，就得理解它的形成原因(西风、副高)，成因决定了气候特点(冬季温和多雨，夏季炎热干燥)，气候特点必然影响农业生产(地中海园艺业)等等。

●构建知识框架：在章节内，章节与章节之间，人文与自然之间，区域与洲际之间建立起完整而清晰的地理知识体系与知识网。

二、培养地图技能

2002年高考文综试题地理部分几乎题题都有图，一种是已知图，另一种是要通过已给出的信息推断出隐性的信息，后一点更加重要。可见，考生培养地图技能对地理成绩的提高有很大帮助。

●图图转换：

剖面图转换为平面图、平面图转换成立体图、局部图转换成整体图、表格转换成曲线图、扇形图与柱状图的转换等等。

●图文转换：

尽可能将地理课本中所有的知识点放在各类图形上去理解与掌握，不要凭空去记、去背，学会图文转换。例如一幅等高线图，能从图上等高线的走向、密度、递变规律中读出山地的走向、坡度的大小、发展农业的方向等等。

●培养地图技能的方法：

1、在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。

2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。

3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么?这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。

三、表述要准确

地理语言决不能用“好像”、“可能”、“大概”这样的词来作答。答卷中用词不准确或不完整，也会影响得分。在回答问题时，要抓住关键词，所有填空题的标准答案都源于教材上的准确语言。

四、热点与书本结合

社会焦点与热点问题经常是地理高考试题的切入点。2002年高考题虽然涉及的焦点、热点不能算多，但还是要继续关注社会热点。但要记住，热点、焦点问题最终落脚点还是考查地理知识与地理能力，考生要将热点、焦点问题回归到课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐释和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题，真正做到学以致用。(例如伊拉克热点，考生应弄清：伊拉克首都是巴格达，地跨底格里斯河，位于印度洋板块上，那里曾是巴比伦王国的发祥地，美索不达尼亚平原，灌溉农业为主，椰枣出口特产，白种人，阿拉伯民族，还有附近的海区的密度流，石油的成因，出口路线，及石油利用带来的环境问题。)抽象地说有环境问题、资源问题、能源问题等，具体地说有沙尘暴、南水北调、西气东输、青藏铁路，阿富汗问题、中东问题、台湾问题、生态农业等。再往具体的说还有建筑中房屋的朝向、太阳能热水器安放角度、北方秋雨、南方梅雨、贵阳冬雨的现实解释等等。这就要求每位考生将地理与生产、生活相联系，从地理学的角度去发现、解释、解决这些问题。

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