初中生地理主题演讲稿
地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的基础学科。人文地理有一个最突出的理念就是要实现人类的各种与环境的和谐统一，也就是可持续发展。下面小编就同大家聊聊关于初中生地理主题演讲稿，希望有所帮助！
初中生地理主题演讲稿1
小时候，谁还没有一个关于星空的梦想?每每心情不好时，我都会抬头去看那片辽阔的苍穹，无论是漆黑一片还是晚霞弥漫，亦或是繁星闪闪，思绪都可以飞出去很远。
海那边是什么?星空那头又是什么?怀着这样的念想，烦闷消极的情绪便融化在那片深邃的天空中。然而随着年龄的增长，我仰望星空的时间却越来越少，我们离最初也渐行渐远，但对大自然的喜爱，对地理的喜爱，对星空的向往，早已潜伏在身体各个角落。也许，不经意间的一个为什么便可以让流淌在血液里的那种喜爱喷薄而出。而地理这种情怀，又总是无处不在!
她让我懂得了地球的大小。地球表面积约5。1亿平方千米，平均半径是6371千米，最大周长约4万千米。
她让我懂得了地球为什么看上去像个水球。因为地球71%是海洋，29%是陆地，所以从太空上看就像一个水球。
她让我懂得了为什么会出现时间差异。因为地球是个不透明的球体。在任何时间，太阳光只能照射到地球的一半，被太阳照亮的部分是白昼，而没被照亮的部分便是黑夜。地球一直在自西向东不停自转，昼夜也在不停更替，总是由东方迎来黎明，西方送走黑夜。所以不同半球的地区，也就出现了时间上明显的差异。
她让我懂得了我国的饮食特点：南甜北咸，东辣西酸。我国北方地处暖温带，冬季寒冷干燥，气温年差大。即使少量的蔬菜也难以过冬，北方人便腌制咸菜，这样一来，多数人也就养成了吃咸的习惯。南方多雨，光热条件好，蔬菜更是一年几茬。长年被糖类“包围”，自然也就养成了吃甜的习惯。北方人不是不爱吃甜，只是过去糖难得，只好以“咸”代“甜”来调剂口味。虽说北方现在不缺糖，但口味一旦形成，也不是一朝一夕可以改变的。
随着年龄的增长我发现有关地理的知识真的很奇妙!它让我们渐渐了解了自己生活学习的家园。我以后要努力学好地理这门科目，不仅为了解到更丰富的地理知识，也更为儿时的梦想!
初中生地理主题演讲稿2
丹霞地貌溶洞、溶洞、断层……高深的地理类型，在小学的我眼中，就是初中地理的代名词，就有一种莫名的恐慌感。但随着我慢慢的进入地理课堂，竟发现它是如此奇妙。
上学期的我地理成绩在班里并不拔尖，甚至有时还会被经纬度搞得昏头转向，气候类型成为了我的一个知识盲点。
而这样的形式在下学期开始了转变。
暑假期间，我随手拿起了一本姐姐的地理复习资料。本想看几眼就放回去，但我刚看了几眼，就被书中的内容吸引住了，便津津有味地读了起来。
从此以后，我便把那本书借了过来。本来打算在课余时间读，可无意中我发现了它竟然与课本配套，讲的更是“五花八门，”这大大出乎了我的意料。
我如获至宝的把它放好，在以后的地理课程中，它一直陪伴着我，与我形影不离。真是“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”在他的引领下，我学习地理越来越容易，这就更激起了我对地理的兴趣。
越是深入，我就更愿意陷得更深。每次的地理课堂就如同一次奇妙的旅行。迷人的自然风光，壮丽的名山大川，奔流不息的江河……仿佛都能被我尽收眼底。我对地理的爱，不仅是喜欢，更是一种发自内心的难舍难分。
如今，我对地理的感觉不再是莫名的恐慌，而是对知识的渴望，与难以言表之情。
我正在用双手拨理的迷雾。但这只是开始，更多的知识还等待我去探索。迷雾重重重，不畏浮云遮望眼，正因为我站在最高层，一览众山小。
初中生地理主题演讲稿3
她对我们像朋友，她对地理有着极大的了解，但他到了紧要关头却是一脸严肃。他就是我们的地理老师——张文双老师。
七年级刚接触地理的我们，第一次老师，我们考的非常糟糕，80分以上的只有5个人。张老师应该生气才对啊，可是他却没有发火，反而是非常平静地坐在讲台上，平静的喝着茶，平静的给我们讲着地理考试卷，为此，我们班的同学还私下讨论过，得出了一个大家都同意的结论，张老师在不该淡定的场合无比淡定，在该淡定的场合无比的不淡定的一个人。
不过，他罚我们这些没有上80分的人，做错了的题每个抄3次，还包括原因，结果我整整抄了3页，我让赵文宇陪我去交，发现曹译丹也在。就进去了，因为赵文宇和张老师是师生关系，所以他们两个人认识，也比较“亲密”，但我们却和张老师的关系很生疏，但不知为何我们都非常了解张老师。就是这一次，我听见了张老师与曹译丹和赵文宇的对话全过程，张老师问：“曹译丹你这次考了多少分?”曹译丹信心满满问答：“我考了90分”，“你考了90分洋气你是不?”曹译丹在一边非常尴尬的冷笑着，又一边生气的瞪着张文双，我们笑着说：“张老师，这就是你的不对了，没有这样的人哈”，张老师却说：“张老师还没无启感人模式呢!”说完便邪恶一笑，从此处可见张老师是一枚十足的逗比。
从此这个词“洋气”在我们班出名了，为此，在我们班的同学把椅子桌子都写上了“洋气”，而且还给张老师取了一个可爱的外号双双。
他给我们上课的时候神采飞扬，抽一个同学回答问题如果回答不到要看两种情况了：一是如果在下面乱讲话的话他便会说“来来来，你来回答这个问题!”如果答不到就会说：“不知道就别在下面瞎BB!”但如果回答到了便会说：“好!请坐回”，如果他只是随抽一个人回答不到，会说：“认真啊，请坐”!我就不明白，为什么他会这样与我们江霜老师差别这么大?江老师抽人回答如果答不到便会猛的敲黑板，在心疼黑板啊!所以，张老师是一个把大事化小，小事化了的人。
初中生地理主题演讲稿4
2018年9月，我进入益阳万源双语学校，就读于初中部七年级1803班。在学校我认识了不少老师，但其中让我印象最深刻的就是我的地理老师——曹国军老师了。
曹老师是一个身材魁梧、皮肤黝黑的中年男人。他戴着一副眼镜，长着标准的国字脸。他上课，从不拿课本，知识讲解倒背如流，指导学生看书准确无误，ppt讲解生动有趣。不管到哪里手里都拿着一个地球仪，因为他是教地理的嘛。
曹老师非常爱开玩笑。有一次，我们正在学地球的认识。曹老师说，地球是一个两极略扁，赤道略鼓的不规则球体，就像“咸蛋超人”的咸蛋、还像你们爸爸的“啤酒肚”。全班同学听到这个有趣的比喻都笑了起来，有的笑得肚子都疼了，有的笑趴在课桌上。
曹老师在教学中还会教我们一些记忆的技巧。他在一次上课时说：“地球的平均半径是6371km，极半径是6357km，赤道半径是6378km，大家都懂了吗?”这时，有一位同学说：“那么多数字，怎么记得住呀?”曹老师见状，说道：“地球的平均半径是多少啊?是'庐山起义'(6371)千米;极半径是多少啊?是'庐山武器'(6357)千米;赤道半径又是多少啊?是'庐山起爬'(6378)千米啊。”在一片一片的笑声中，同学们都记住这些枯燥的数字。
曹老师爱开玩笑，对同学们也很好，但看到有同学上课不认真，也会着急。有一次，雷嘉上课时不认真，被曹老师发现了。曹老师就走到雷嘉身边，轻轻地碰了他一下，提醒他注意课堂纪律。下课后，他又把雷嘉“请”进办公室谈话，分析贪玩的利弊及学习的重要性，雷嘉虚心地接受了，上课再也不搞小动作了。
曹老师爱写新闻，在校园，在操场，在教室，曹老师经常举起相起，留下师生美好的瞬间。发现学校的好人好事，学校开展的重大活动，曹老师能快速写成新闻稿发表。班主任说曹老师9月份就写教育新闻69篇，发表了132篇次。
作为曹老师的学生，表现好的同学，时常能得到他课堂上的表扬，有时还能在新闻里点赞他的学生。据说曹老师还是一位初中地理教育的专家，是益阳市命题库教师，经常参加全市中考命题。
曹老师就是这么一位经验丰富、风趣幽默而又不失严厉的人，你们喜欢这样的老师吗?
初中生地理主题演讲稿5
根据我自己对地理学习的过程来看，要学好地理，最最重要的是要培养对地理的兴趣，没有兴趣对地理学习影响很大。然后就是要努力，不放弃。
这种方法在我最好的朋友上面实现了，她和我是高中同学。起初她地理很差，但是我地理一直很好。她学习很用功，让我教她学，然后我就是大体上按照下面这种放法教的。实践证明这种方法很有效，她的地理最后学的和我差不多，有时候成绩比我的还要好。
下面来介绍地理学习的方法：
首先要把初中的地理基础知识打扎实，这样才能在后来的地理学习中达到很好的学习效果。要做好这一项，最好的办法就是死记硬背，这没有别的捷径。
有了基础知识，然后就是提高能力。这些能力主要有看图能力，从题目中获取知识点的能力，和分类总结的能力。然后我来一项一项给你解释。
1、看图能力：首先要有一本很好的地图册，比如说山东省地图出版社出版的《中学地理学习地图精编》、《中学地理图文详解》。前面那本比较便宜，适合中学生用。后面那本比较贵，适全大学地理专业的学生用。我高中用的是前面那一种。在高中的四年里(本人复习了一年)我翻破了两本这样的书。可以说只要你能翻破一本这样的书，你的地理读图能力就有很大的提高。为什么我把看图能力放到第一点来讲，就是因为这项能力对地理学习是最重要的。
2、从题中获取知识点的能力：为什么有的题你看懂了，但是做不好呢，其中有一点，就是没有把题中给你的知识点完全的提取出来。这种能力需要你从长期的地理学习中来培养对地理词汇的敏感度，见到一个词你就能想像出它要考你什么。
3、分类总结的能力：首先你要准备一改错本，稍微大点。然后把每页从中间分开，一边写你曾经做错的题，一边写你怎么改错的，还有和这题有关的知识点。最好每一页上记的是一类题，或者是和一个知识点有关的题。把这些写上之后并不意味着你的工作做完了，这只是一个开始，后面的就需要你每天去翻翻看看、背背。
我相信，只要你能做到上面这三点，你的地理水平会有很大的提高。
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