初三的英语全部语法知识点

初三的英语全部语法知识点_初中英语语法必考知识

初三英语语法知识点？英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了初三的英语全部语法知识点内容，欢迎使用学习!

初三的英语全部语法知识点

一般过去时：

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night,month...),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.

3.基本结构：be动词;行为动词的过去式

4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首;用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。

6.例句：Sheoftencametohelpusinthosedays.

Ididn'tknowyouweresobusy.

现在进行时：

1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：now,atthistime,thesedays,etc.

3.基本结构：am/is/are+doing

4.否定形式：am/is/are+not+doing.

5.一般疑问句：把be动词放于句首。

6.例句：Howareyoufeelingtoday?

Heisdoingwellinhislessons.

过去进行时：

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：was/were+doing

4.否定形式：was/were+not+doing.

5.一般疑问句：把was或were放于句首。

6.例句：AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.

Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.

现在完成时：

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2.时间状语：recently,lately,since...for...,inthepastfewyears,etc.

3.基本结构：have/has+done

4.否定形式：have/has+not+done.

5.一般疑问句：have或has。

6.例句：I'vewrittenanarticle.

Thecountrysidehaschangedalotinthepastfewyears.

过去完成时：

1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即"过去的过去"。

2.时间状语：before,bytheendoflastyear(term,month...),etc.

3.基本结构：had+done.

4.否定形式：had+not+done.

5.一般疑问句：had放于句首。

6.例句：Assoonaswegottothestation,thetrainhadleft.

Bytheendoflastmonth.Wehadreviewedfourbooks

一般将来时：

1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

2.时间状语：tomorrow,nextday(week,month,year...),soon,inafewminutes,by...,thedayaftertomorrow,etc.

3.基本结构：am/is/are/goingto+do;will/shall+do.

4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：be放于句首;will/shall提到句首。

6.例句：Theyaregoingtohaveacompetitionwithusinstudies.

Itisgoingtorain.

过去将来时：

1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2.时间状语：thenextday(morning,year...),thefollowingmonth(week...),etc.

3.基本结构：was/were/goingto+do;would/should+do.

4.否定形式：was/were/not+goingto+do;would/should+not+do.

5.一般疑问句：was或were放于句首;would/should提到句首。

6.例句：HesaidhewouldgotoBeijingthenextday.

Iaskedwhowasgoingthere.

将来完成时：

1.概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态

2.时间状语：bythetimeof;bytheendof+时间短语(将来);bythetime+从句(将来)

3.基本结构：begoingto/will/shall+havedone

零基础如何学习英语语法

死记硬背是产生兴趣的前提

可能有很多人对此并不理解，死记硬背跟兴趣有啥关系呢?如果您这样想，说明您对于英语学科的性质还是没有深入了解!英语学科的学习最最重要的就是基础，也就是刚刚接触阶段的对所学知识的无死角把握。

所谓的无死角把握就是对于所有的字母、音标、单词、短语、句型要做到百分百的熟练背诵熟记，一定要记住是背诵，而不是很多孩子所谓的看到认识!之所以要在初始阶段下大力气进行记忆，其实就是为了克服学习英语的恐惧心理，很多孩子之所以学习英语感到头疼，多半都是因为在刚开始接触英语的阶段对这门学科的过于轻视与不屑!

大量背诵范文，是有效进行篇章阅读的大前提

有个词叫“语感”，大概意思就是说，比如你做一篇完形填空，某些题目你做出来了，你选择的答案也都正确，但是有一些你却解释不出来为什么选择哪个答案!这就是语感，也就是说这样的语言现象已经在你头脑当中形成了思维定势。

不用分析你就确定选哪个答案，这种能力的得来唯一的途径就是大量的背诵范文，我们首先推荐的就是对于教材当中所有课文的通篇背诵，记住，我说的是通篇背诵，因为老师往往要求背诵其中一段，那样也有效，但是见效太慢且不持久，必须进行大量的背诵，而且是达到相当熟练的程度!

高度重视英语听力水平的持续性提升

目前很多地方高考听力都是单独考试，应该说听力在英语整体分值当中还是占比相当大的，而且提升听力更大的价值在于，不是单纯为了听力考题分值的提升而听，而是因为听力水平会直接影响其他方面的水平提升。

其实听力不光是考查听的能力，而是对于英语综合能力的考查，比如英语当中一些常见语言现象，一些语法现象，一些同义词同音词等等，都会体现在英语听力当中，听力得分高的学生，其英语综合水平一定也差不了!

学好英语语法的几点要求

(1)对于一个初学者来说，刚开始不应过度在意语法。这就好比小孩走路，没有必要掌握技巧，需要的只是多多尝试，慢慢地就有了感觉，然后平衡能力就好了，随着年龄的增长可以学习如何走得好看。其实学英语也是如此，刚开始要多读，多说，学任何语言都要有一个模仿的过程。

(2)有了一定的阅读量和词汇量之后，也就是说你有了一定的积累，然后就可以看看语法了，刚开始看一些简单的语法，再回想一下你读过的一些东西，仔细想这些句子是怎么来的。

(3)看语法的话也讲究主次，最基本的一定要先掌握，比如主谓宾，动词(及物动词，不及物动词)等等，句式结构，句式搭配都有哪些，这些东西也是你学习语法的骨架，是学习英语的根本，试想这些基本的东西你都搞不明白，你怎么可能去读懂那些更高级的句子呢。