初三英语必练语法知识点

初三英语必练语法知识点有哪些

其实，初中是学习英语语法最重要的阶段，同时也是学习英语知识点最多最繁重的时候，那么如何简单地学好英语语法呢。下面小编为大家带来初三英语必练语法知识点，希望对您有所帮助!

初三英语必练语法知识点

一、过去完成时与现在完成时的区别

现在完成时表示的动作发生在过去，以现在的时间为基点，但侧重对现在产生的结果或造成的影响，与现在有关，其结构为“助动词 have (has) + 过去分词”;过去完成时则是一个相对的时态，已过去时间为基点，它所表示的动作不仅发生在过去，更强调“过去的过去”，只有和过去某时或某动作相比较时，才用到它。

比较：I have learned 1000 English words so far.到目前为止我已经学会了 1000 个英语单词。

I had learned 1000 English words till then.到那时为止我已经学会了 1000 个英语单词。

— I'm sorry to keep you waiting. 对不起，让你久等了。

— Oh, not at all. I have been here only a few minutes.没什么，我只等了几分钟。(“等”的动作从过去某一时间点持续到现在)

二、过去完成时与一般过去时的区别

虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态，但在使用时应注意以下几点：

1. 时间状语不同：过去完成时在时间上强调“过去的过去”;而一般过去时只强调过去某一特定的时间。

比较：They had arrived at the station by ten yesterday.

They arrived at the station at ten yesterday.

2. 在没有明确的过去时间状语作标志时，谓语动词动作发生的时间先后须依据上下文来判断：先发生的用过去完成时，后发生的则用一般过去时。

She was very happy. Her whole family were pleased with her, too.She had just won the first in the composition competition.

3. 当两个或两个以上接连发生的动作用 and 或 but 连接时，按时间顺序，只需用一般过去时来代替过去完成时;另外，在 before ， after ， as soon as 引导的从句中，由于这些连词本身已经表示出时间的先后，因此也可以用过去时来代替过去完成时。

初三英语语法基础知识大全

一、定义

过去将来时常用于宾语从句或间接引语中。过去将来时常用“would + 动词原形”或“was / were going to + 动词原形”来表达。

过去将来时的基本特征，也就是我么年今天所谈到的“立足过去，着眼未来”。它表示从过去某一时间来看将要发生的某个动作或存在的某种状态。

例如：Mary told me that she would go to Shanghai by plane. 玛丽告诉我说她将要坐飞机去上海。

二、用法

1.　表示从过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。

I didn’t know when he would go to the park.

He said that he would wait for me at the school gate.

此种情况常用于宾语从句或间接引语中。用“was / were going to + 动词原形”，“was / were about to + 动词原形”表示将来的动作或状态。

She told me she was going to fly to Yunnan.

I was about to leave the house when the telephone rang.

和一般将来时一样，也可用相应的其他形式表示。

2.过去进行时态有时可用来表示过去将来。

He said the train was leaving at

five the next morning. He said he was coming to see me.

常见于come, go等瞬间动词。

(1)基本构成——

A ) would + 动词原形

如：He asked me if I would stay here. 他问我是否要待在这儿。

B ) was / were going to + 动词原形

如：No one knew when he was going to finish his homework. 没有人知道他什么时候会完成作业。

C ) was/ were ( about ) to + 动词原形

如：He said that they were to leave at six. 他说他们将于6点动身。

She said that the meeting was about to begin. 她说会议就要开始了

D) come, go, arrive, leave, die 等瞬时动词，用在过去进行时态中表示过去将来。

如：She told us that she was leaving for Yunnan. 她告诉我们她将要去云南。

(2)基本用法——

A ) 主句为过去时，宾语从句常表示将要发生的事情。

如：Nobody knew what would happen after a hundred years.没有人知道一百年之后将会发生什么事。

We wanted to know whether she was going to speak at the meeting. 我们想知道她是否准备在会上发言。

B ) 在叙述过去的事情或事情发生的经过时，用过去将来时表示在当时看将来会发生的事。

如：It was a Sunday afternoon. A young woman named Maria had just left school.

一个星期天的下午，一位名叫玛丽亚的年轻人刚离开学校。

He was going to start to work the next week, so she decided to buy some new clothes and a new pair of shoes. 因为她准备下周开始工作，所以，决定买些新衣服和一双新鞋子。

C ) 过去将来时还可以用来表示非真实的动作或状态。

如：If I had a chance to study abroad, I would study at Harvard University.如果我有机会出国学习的话，我就会去哈佛大学。

I wish he would go with me to the cinema tonight. 今晚他能和我一起去看电影就好了。

初三英语语法知识点归纳总结

(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

(2)定冠词的基本用法

A. 用在重新提到的人或事物前面。

B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。

C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

(3)定冠词的特殊用法

A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B. 用在序数词、形容词的级及only所修饰的名词前。

C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F. 用在乐器名称前。

G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

(4)名词前不用冠词的情况

A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。

B. 表示一类人或事物的复数名词前。

C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。

D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。

(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

如何学好初中英语语法

1.学语法要结合课文去学。

事实上，语法的学习和英语单词的学习类似。词语只有放在课文里它才会体现生命，这样便于学生的记忆和理解，单词词应用实际上也是语法的一部分。

一篇文章包含各种各样的知识点和语法，通过文章来学习英语语法有利于学生对语法的深入了解和记忆，可以记得更为牢固，学生学起来也更为灵活，由此可见，学生在学完句型后，应结合文章来学习语法。

2.语法的学习要进行大量的语言实践。

我们都知道，考试和练习是检查学生是否把知识掌握牢靠的方式，语法也会存在对应的章节练习。受到应试教育的影响，学生已经习惯借助考试和练习来检验自己是否把语法学好。

因此，学生在学完一节语法知识后，应通过练习来加深对语法的记忆和理解，使得语法学习得到进一步巩固，通过自己的做题情况把自己学习语法的情况充分反映出来。

如果碰到自己觉得困难的题目，尽可能不要去看参考答案，这提醒你你对所学的语法知识还没有彻底弄懂，如果的第一反应是看答案的习惯的养成，会导致你在学习语法过程中惰性思维的产生，往往容易得到的不会引发你很大的重视，只有经过反反复复的琢磨和思考才会显得尤为珍贵。

而且，在你花费一定时间去认真思考这道题后，你不会轻易忘掉这道题的做题思维。

3.落实基本句型。

基本句型是是英语语法学习的地基。没有地基的打造何来高楼大厦的建成。初中阶段的学习是学生学习英语的入门阶段，必不可少的需要记忆和练习基本句型。基本句型的训练不在于效果，学生要做的应是由浅入深，一步一个脚印，直至能够在综合练习中使用得游刃有余。

正所谓熟能生巧，在平时注重多写多练，才能使英语语法有效学习成为可能。

学好英语语法的技巧

1.首先在课堂上要记好笔记，笔记要分类记，比如，名词记一类，冠词记一类，要用不同颜色笔记，下来复习的时候方便看。

2.语法太多很繁杂，容易让人产生厌倦感，也很容易忘记，那么一分钟就记一条语法，容易记住而且不易忘，在课间休息的时候，你就瞄一眼，然后在心里默念，也是非常有效率的。

3.记完要学的英语语法过后就去做题，加深印象，这样就记得很牢固，不容易忘。平时多造句，读英语文章也会对学习语法有帮助。

英语语法的学习不是一朝一夕的，是需要日积月累，我相信只要用心，一步一个脚印，就一定会把英语语法给掌握好。