家长该不该给儿童学前教育

　　有些父母很关心自己孩子的学前教育，在5—6岁就给他们报了学前教育班(幼儿班)，不让孩子输在起跑点上，但对于孩子这时候可能大脑器官还未发育成熟，会不会为时过早了呢。以下是小编整理的该不该给儿童学前教育的一些看法，供大家参阅。

　　1.学前教育促进社会和情感发展

　　为了学习，幼儿需要得到老师或看护者的照顾和保护。一个3岁的孩子能够花时间远离父母，与家庭以外的成年人建立信任关系。高质量的学前教育培养了儿童、教师和家长之间温暖的关系。教师与他们所照顾的每个孩子建立了密切的个人联系。

　　2.孩子们学会帮助别人

　　当孩子们学会自己照顾好自己另外还能帮助别人时，他们的能力和自我价值感就会增强。教师通过给孩子提供在教室里帮忙的机会，比如在吃零食的时候摆桌子或者喂仓鼠，来吸引孩子从事“真正的工作”的欲望。孩子们应该在吃零食前洗手，把个人物品放在小房间里，在开始新的活动之前把玩具放好。

　　3.学前教育促进语言和认知技能

　　学龄前儿童的语言技能是在“语言丰富”的环境中培养的。从3岁到5岁，孩子的词汇量从900字增长到2500字，句子变得越来越长，越来越复杂。教师以对话的方式，在不主导讨论的情况下，通过在科学、艺术、休闲时间和其他活动中提出发人深省的问题和引入新词汇，帮助儿童拓展语言技能。孩子们有很多机会唱歌，谈论喜爱的朗读书籍，表演故事。

　　4.学前活动提高学前数学和识字技能

　　幼儿对数学前和识字前的技能越来越感兴趣。他们既好奇又善于观察。匹配游戏、排序游戏、计数游戏和棋盘游戏可以帮助孩子理解数字、类别和顺序，从而支持以后的数学学习。把谜题放在一起鼓励孩子注意模式，提前计划和解决问题。

　　5.学前教育有助于发展运动技能

　　身体协调得到改善，让孩子以新的方式探索自己的环境——挑战自己。小孩子一天中大部分时间都在活动。

　　你会感到放心，你的孩子得到了很好的照顾，正在享受活动和交朋友，并且正在建立知识、技能和信心，以便在幼儿园做得更好。